CIS pradinė mokykla | Apsilankymas 3 klasės klasėje: Prisijunkite prie supermąstytojų!

Pavyzdžiui, UOI projektas „Kur esame vietoje ir laike“,Mokiniai tyrinėja skirtingų šalių istoriją, pradėdami nuo čiabuvių gyvenimo būdo. Jie pereina modelių kūrimo, duomenų rinkimo ir savo išvadų pristatymo procesą.

Vulkanų projekte jie tyrinėjo ugnikalnių formą,kūrė molinius modelius, o tada imitavo išsiveržimą lauke, naudodami kepimo sodą ir actą, įvaldydami visą mokslinio tyrimo procesą.

Ponia Marli dalijasi:„Pradedame nuo to, kad tyrinėjame, ką mokiniai jau žino, vedame atviras diskusijas, kad padėtume pagrindą tyrimams ir suteiktume jiems atsakomybę už savo mokymąsi. Klausinėdami, tyrinėdami ir reflektuodami, mokiniai išmoksta susisteminti informaciją, užmegzti ryšius ir pritaikyti savo supratimą per projektus.“

Pagal anglų kalbos kaip kalbų mokyklos (ELA) programą ponia Marli lavina mokinių pagrindinius kalbos įgūdžius, taikydama apgalvotai parengtą integruotą skaitymo, rašymo ir kalbėjimo metodą.

Trečiųjų klasių mokiniai užtikrintai išreiškia save anglų kalba

Tarpdisciplininė kalbos praktika suteikia mokymuisi gyvybingumo. Kaip dalijasi ponia Marli:„Kalbos mokymasis vyksta ne tik anglų kalbos pamokose. Diskusijose per UOI ir matematikos pamokas mokiniai nuolat praktikuojasi aiškinti ir reikšti savo mąstymo procesus.“

Per vedamas skaitymo grupes, rašymo seminarus ir kasdienius pokalbių pratimus,Studentai mokosi klausytis, reaguoti ir kritiškai užduoti klausimus, galiausiai ugdydami pasaulio piliečių bendravimo įgūdžius.Tai yra pagrindinis CIS Albertos mokymo programos ir IB PYP integracijos įkūnijimas – kalba nebėra izoliuotas dalykas, o pagrindas, jungiantis tyrimus ir inovacijas.

Kai individualūs skirtumai tarp trečios klasės mokinių tampa vis akivaizdesni,CIS įgyvendina lanksčias grupavimo ir paramos strategijas, siekdama užtikrinti, kad kiekvienas vaikas mokytųsi tinkamiausiu būdu.

Kaip dalijasi ponia Marli:"Kai mokiniai jaučiasi palaikomi ir suprasti, jie tampa labiau pasitikintys savimi ir įsitraukia į mokymąsi. Per metus jų pasitikėjimas savimi ir gebėjimas reikšti save gerokai išauga."

Tipiškas tokio šilto palaikymo pavyzdys yra rašymas dienoraštyje.Kai mokiniai priešinasi rašymui, ponia Marli kantriai įsitraukia į pokalbius, užduoda nukreipiančius klausimus, atidžiai stebi emocinius pokyčius ir skatina juos „bandyti dar kartą“. Toks individualus požiūris padeda mokiniams atgauti pasitikėjimą savimi, pereiti nuo pasyvaus užbaigimo prie aktyvios išraiškos.

Mokymosi partnerė (LP) Rosie sustiprina bendrą paramą kiekvienam mokiniui.Ji atlieka pagrindinį vaidmenį teikdama suasmenintą pagalbą, bendradarbiaudama su ponia Marli, kad būtų pasiektas tikslas – nė vienas mokinys neliktų nuošalyje.

Geriausias 3 klasės pažangos pavyzdys:„Kur esame vietoje ir laike“ Projektas, studentai aktyviai užduoda klausimus, klausosi vieni kitų ir dalijasi įžvalgomis. Nuo individualių proveržių iki kolektyvinio genialumo – tai puikiai demonstruoja pasitikėjimą savimi ir tyrinėjimu grįstą dvasią, kurią puoselėja visų CIS darbuotojų palaikymas!

3 klasė yra lūžio taškas, kai mokiniai pradeda savo kelionę savarankiško mąstymo ir aktyvaus tyrimo link.

CIS švietimo tikslai visada sutelkti įAkademinė kompetencija ir rūpestinga bendruomenė,teikiant visapusišką pagalbą kiekvienam studentui.

CIS pradinėje programoje, integruodami Albertos mokymo programą ir IB PYP dvigubą sistemą, įžiebiame globalios perspektyvos ir gilaus mąstymo kibirkštį, padėdami mokiniams reikšmingai pažengti akademinėse srityse, mąstyme ir raiškoje.

Prisijunkite prie CIS ir pradėkite savo vaiko auksinį tarptautinio švietimo atspirties tašką!