Начальная школа CIS | Посещение класса 3-го класса: Окунитесь в мир супер-мыслителей!
Нажмите, чтобы посмотреть видео.
Классный руководитель 3-го класса, г-жа Марли, имеет более 15 лет опыта работы в международной сфере, в том числе почти 7 лет в Китае.Она обладает глубоким пониманием и уникальным взглядом на изменения и ключевые этапы, через которые проходят дети на протяжении своего обучения.

г-жа Марли
Основные изменения по сравнению с
К младшим классам относятся:
Улучшенные навыки логического мышления.
Пробуждение способностей к рефлексивному обучению
Формирование междисциплинарного мышления
Повышение осведомленности о проблеме
Зрелость в навыках командной работы и сотрудничества.
В CIS, благодаря интеграции учебной программы Альберты и двойной структуры IB PYP, ученики 3-го класса совершают значительный «скачок» как в академических знаниях, так и в развитии мыслительных навыков!


«Прорыв» в развитии навыков исследовательского подхода
Взяв в качестве примера проект Университета Ирландии «Где мы находимся в пространстве и времени»,Учащиеся изучают историю разных стран, начиная с образа жизни коренных народов. Они проходят процесс создания моделей, сбора данных и представления своих результатов.


В рамках проекта по изучению вулканов они исследовали форму вулканов.Они создавали глиняные модели, а затем имитировали извержение на открытом воздухе, используя пищевую соду и уксус, освоив весь процесс научного исследования.


Г-жа Марли делится следующими сведениями:«Мы начинаем с изучения того, что студенты уже знают, проводя открытые дискуссии, чтобы заложить основу для исследовательской работы и дать им возможность самостоятельно управлять своим обучением. Посредством вопросов, исследований и размышлений студенты учатся систематизировать информацию, устанавливать связи и применять свои знания в проектах».
«Скачок» в английском выражении
В рамках программы по английскому языку и литературе г-жа Марли совершенствует основные языковые навыки учащихся посредством тщательно разработанного комплексного подхода, включающего чтение, письмо и устную речь.
Ученики третьего класса уверенно выражают свои мысли на английском языке.
Междисциплинарная языковая практика оживляет процесс обучения. Как отмечает г-жа Марли:«Изучение языка происходит не только на уроках английского. В ходе дискуссий на уроках английского языка и математики студенты постоянно практикуются в объяснении и выражении своих мыслительных процессов».
Посредством группового чтения под руководством преподавателя, мастер-классов по письму и ежедневных разговорных практик,Учащиеся учатся слушать, отвечать и задавать критические вопросы, в конечном итоге развивая коммуникативные навыки граждан мира.Это ключевое воплощение интеграции учебной программы Альберты и программы IB PYP в CIS — язык больше не является изолированным предметом, а становится ядром, пронизывающим исследовательский подход и инновации.
«Прорыв» в области персонализированной поддержки
По мере того как индивидуальные различия среди учеников 3-го класса становятся все более очевидными,В CIS применяются гибкие стратегии группировки и поддержки обучения, чтобы обеспечить каждому ребенку наиболее подходящий для него способ обучения.
Как рассказывает г-жа Марли:«Когда ученики чувствуют поддержку и понимание, они становятся более уверенными в себе и вовлеченными в процесс обучения. В течение года их уверенность в себе и способность выражать свои мысли значительно возрастают».

Типичным примером такой теплой поддержки является ведение дневника.Когда ученики сопротивляются письму, мисс Марли терпеливо вступает с ними в беседу, задает наводящие вопросы, внимательно наблюдает за эмоциональными изменениями и призывает их «попробовать еще раз». Такой индивидуальный подход помогает ученикам восстановить уверенность в себе, переходя от пассивного выполнения задания к активному самовыражению.
Учебный партнер (LP) Рози обеспечивает всестороннюю поддержку каждому ученику.Она играет ключевую роль в оказании индивидуальной помощи, работая вместе с г-жой Марли, чтобы обеспечить достижение цели – чтобы ни один ученик не остался без внимания.

Лучший пример прогресса в 3 классе:«Наше место и время» ПроектСтуденты активно задают вопросы, слушают друг друга и делятся своими идеями. От индивидуальных достижений до коллективного блестящих результатов — это прекрасно демонстрирует уверенность в себе и стремление к познанию, которые воспитываются благодаря поддержке всех сотрудников CIS!

Третий класс — это золотой поворотный момент, когда ученики начинают свой путь к самостоятельному мышлению и активному исследованию.

Образовательные цели CIS всегда сосредоточены наАкадемическое превосходство и заботливое сообщество.обеспечение всесторонней поддержки каждого студента.
В программе начальной школы CIS, интегрируя учебную программу Альберты и двойную структуру IB PYP, мы зажигаем искру глобального видения и глубокого мышления, помогая учащимся совершать значительные скачки в учебе, мышлении и самовыражении.

Присоединяйтесь к CIS и дайте вашему ребенку золотой старт в международном образовании!


Программа IB PYP









