CIS ପ୍ରାଥମିକ ବିଦ୍ୟାଳୟ | ତୃତୀୟ ଶ୍ରେଣୀ ଶ୍ରେଣୀ ପରିଦର୍ଶନ: ସୁପର ଥିଙ୍କର୍ସରେ ଡେଇଁପଡ଼ନ୍ତୁ!

UOI ପ୍ରକଳ୍ପ "Where We are in Place and Time" କୁ ଉଦାହରଣ ଭାବରେ ନେଇ,ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ଆଦିବାସୀ ଲୋକଙ୍କ ଜୀବନଶୈଳୀଠାରୁ ଆରମ୍ଭ କରି ବିଭିନ୍ନ ଦେଶର ଇତିହାସ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରନ୍ତି। ସେମାନେ ମଡେଲ ତିଆରି, ତଥ୍ୟ ସଂଗ୍ରହ ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ନିଷ୍କର୍ଷ ଉପସ୍ଥାପନ କରିବା ପ୍ରକ୍ରିୟା ଦେଇ ଯାଆନ୍ତି।

ଜ୍ୱାଳାମୁଖୀ ପ୍ରକଳ୍ପରେ, ସେମାନେ ଜ୍ୱାଳାମୁଖୀର ଆକୃତି ଅଧ୍ୟୟନ କରିଥିଲେ,ମାଟି ମଡେଲ ତିଆରି କରିଥିଲେ, ଏବଂ ତା’ପରେ ବେକିଂ ସୋଡ଼ା ଏବଂ ଭିନେଗାର ବ୍ୟବହାର କରି ବାହାରେ ଏକ ଉଦ୍ଗିରଣ ସିମୁଲେଟ୍ କରିଥିଲେ, ସମଗ୍ର ବୈଜ୍ଞାନିକ ଅନୁସନ୍ଧାନ ପ୍ରକ୍ରିୟାକୁ ଆୟତ୍ତ କରିଥିଲେ।

ଶ୍ରୀମତୀ ମାର୍ଲି ସେୟାର କରିଛନ୍ତି:"ଆମେ ଛାତ୍ରମାନେ ପୂର୍ବରୁ ଜାଣିଥିବା ବିଷୟ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରି ଆରମ୍ଭ କରୁ, ଅନୁସନ୍ଧାନର ମୂଳଦୁଆ ସ୍ଥାପନ କରିବା ପାଇଁ ଖୋଲା ଆଲୋଚନା କରି ଏବଂ ସେମାନଙ୍କୁ ସେମାନଙ୍କର ଶିକ୍ଷଣର ମାଲିକାନା ପ୍ରଦାନ କରି। ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରିବା, ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା ଏବଂ ପ୍ରତିଫଳନ ମାଧ୍ୟମରେ, ଛାତ୍ରମାନେ ସୂଚନା ସଂଗଠିତ କରିବା, ସଂଯୋଗ ସ୍ଥାପନ କରିବା ଏବଂ ପ୍ରକଳ୍ପ ମାଧ୍ୟମରେ ସେମାନଙ୍କର ବୁଝାମଣାକୁ ପ୍ରୟୋଗ କରିବା ଶିଖନ୍ତି।"

ELA ପାଠ୍ୟକ୍ରମରେ, ସୁଶ୍ରୀ ମାର୍ଲି ପଠନ, ଲେଖା ଏବଂ କହିବାର ଏକ ଚିନ୍ତାଶୀଳ ଭାବରେ ଡିଜାଇନ୍ କରାଯାଇଥିବା ସମନ୍ୱିତ ପଦ୍ଧତି ମାଧ୍ୟମରେ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କର ମୂଳ ଭାଷା ଦକ୍ଷତାକୁ ବୃଦ୍ଧି କରନ୍ତି।

ତୃତୀୟ ଶ୍ରେଣୀର ଛାତ୍ରମାନେ ଇଂରାଜୀରେ ଆତ୍ମବିଶ୍ୱାସର ସହିତ ନିଜକୁ ପ୍ରକାଶ କରନ୍ତି

ଆନ୍ତଃବିଷୟିକ ଭାଷା ଅଭ୍ୟାସ ଶିକ୍ଷଣରେ ଜୀବନଶକ୍ତି ଆଣିଥାଏ। ଯେପରି ଶ୍ରୀମତୀ ମାର୍ଲି ସେୟାର କରିଛନ୍ତି:"ଭାଷା ଶିକ୍ଷା କେବଳ ଇଂରାଜୀ ଶ୍ରେଣୀଗୃହରେ ହୁଏ ନାହିଁ। UOI ଏବଂ ଗଣିତ ପାଠ ସମୟରେ ଆଲୋଚନାରେ, ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ନିରନ୍ତର ସେମାନଙ୍କର ଚିନ୍ତାଧାରା ବ୍ୟାଖ୍ୟା କରିବା ଏବଂ ପ୍ରକାଶ କରିବା ଅଭ୍ୟାସ କରନ୍ତି।"

ନିର୍ଦ୍ଦେଶିତ ପଠନ ଗୋଷ୍ଠୀ, ଲେଖା କର୍ମଶାଳା ଏବଂ ଦୈନନ୍ଦିନ କଥାବାର୍ତ୍ତା ଅଭ୍ୟାସ ମାଧ୍ୟମରେ,ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ଶୁଣିବା, ପ୍ରତିକ୍ରିୟା ଦେବା ଏବଂ ସମାଲୋଚନାମୂଳକ ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରିବା ଶିଖନ୍ତି, ଶେଷରେ ବିଶ୍ୱ ନାଗରିକଙ୍କ ଯୋଗାଯୋଗ ଦକ୍ଷତା ବିକଶିତ କରନ୍ତି।ଏହା CIS ର ଆଲବର୍ଟା ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ଏବଂ IB PYP ର ସମନ୍ୱୟର ପ୍ରମୁଖ ପ୍ରତିଫଳନ - ଭାଷା ଆଉ ଏକ ପୃଥକ ବିଷୟ ନୁହେଁ, ବରଂ ଅନୁସନ୍ଧାନ ଏବଂ ନବସୃଜନ ମାଧ୍ୟମରେ ଚାଲିଥାଏ।

ଯେତେବେଳେ ତୃତୀୟ ଶ୍ରେଣୀର ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ପାର୍ଥକ୍ୟ ଅଧିକ ସ୍ପଷ୍ଟ ହୋଇଯାଏ,ପ୍ରତ୍ୟେକ ପିଲା ଯେପରି ସବୁଠାରୁ ଉପଯୁକ୍ତ ଉପାୟରେ ଶିଖିପାରିବେ ତାହା ନିଶ୍ଚିତ କରିବା ପାଇଁ CIS ନମନୀୟ ଗୋଷ୍ଠୀକରଣ ଏବଂ ସ୍କାଫୋଲ୍ଡିଂ ରଣନୀତି କାର୍ଯ୍ୟକାରୀ କରେ।

ଯେପରି ଶ୍ରୀମତୀ ମାର୍ଲି ସେୟାର କରିଛନ୍ତି:"ଯେତେବେଳେ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ସମର୍ଥନ ଏବଂ ବୁଝାମଣା ଅନୁଭବ କରନ୍ତି, ସେମାନେ ଅଧିକ ଆତ୍ମବିଶ୍ୱାସୀ ହୋଇଯାଆନ୍ତି ଏବଂ ସେମାନଙ୍କର ଶିକ୍ଷଣରେ ନିୟୋଜିତ ହୁଅନ୍ତି। ବର୍ଷସାରା, ସେମାନଙ୍କର ଆତ୍ମବିଶ୍ୱାସ ଏବଂ ନିଜକୁ ପ୍ରକାଶ କରିବାର କ୍ଷମତା ଯଥେଷ୍ଟ ବୃଦ୍ଧି ପାଏ।"

ଏହି ଉଷ୍ମ ସମର୍ଥନର ଏକ ସାଧାରଣ ଉଦାହରଣ ହେଉଛି ପତ୍ରିକା ଲେଖା।ଯେତେବେଳେ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ଲେଖାକୁ ପ୍ରତିରୋଧ କରନ୍ତି, ଶ୍ରୀମତୀ ମାର୍ଲି ଧୈର୍ଯ୍ୟର ସହିତ କଥାବାର୍ତ୍ତାରେ ନିୟୋଜିତ ହୁଅନ୍ତି, ମାର୍ଗଦର୍ଶକ ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରନ୍ତି, ଭାବପ୍ରବଣ ପରିବର୍ତ୍ତନକୁ ନିକଟରୁ ପର୍ଯ୍ୟବେକ୍ଷଣ କରନ୍ତି ଏବଂ ସେମାନଙ୍କୁ "ପୁଣି ଚେଷ୍ଟା କରିବାକୁ" ଉତ୍ସାହିତ କରନ୍ତି। ଏହି ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ପଦ୍ଧତି ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ଆତ୍ମବିଶ୍ୱାସ ଫେରିପାଇବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ, ନିଷ୍କ୍ରିୟ ସମାପ୍ତିରୁ ସକ୍ରିୟ ପ୍ରକାଶନକୁ ପରିବର୍ତ୍ତନ କରେ।

ଲର୍ଣ୍ଣିଂ ପାର୍ଟନର (LP) ରୋଜି ପ୍ରତ୍ୟେକ ଛାତ୍ରଙ୍କ ପାଇଁ ସାମଗ୍ରିକ ସମର୍ଥନକୁ ସୁଦୃଢ଼ ​​କରନ୍ତି।ସେ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ସହାୟତା ପ୍ରଦାନ କରିବାରେ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରନ୍ତି, ସୁଶ୍ରୀ ମାର୍ଲିଙ୍କ ସହିତ କାମ କରି ନିଶ୍ଚିତ କରନ୍ତି ଯେ କୌଣସି ଛାତ୍ର ପଛରେ ନ ପଡ଼ିବା ଲକ୍ଷ୍ୟ ହାସଲ ହୁଏ।

ତୃତୀୟ ଶ୍ରେଣୀ ପ୍ରଗତିରେ ସର୍ବୋତ୍ତମ ଉଦାହରଣ:"ଆମେ ସ୍ଥାନ ଏବଂ ସମୟରେ ଯେଉଁଠାରେ ଅଛୁ" ପ୍ରୋଜେକ୍ଟ, ଛାତ୍ରମାନେ ସକ୍ରିୟ ଭାବରେ ପ୍ରଶ୍ନ ପଚାରନ୍ତି, ପରସ୍ପରକୁ ଶୁଣନ୍ତି ଏବଂ ଅନ୍ତର୍ଦୃଷ୍ଟି ବାଣ୍ଟନ୍ତି। ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ସଫଳତାଠାରୁ ସାମୂହିକ ପ୍ରତିଭା ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ, ଏହା CISର ସମସ୍ତଙ୍କ ସମର୍ଥନ ଦ୍ୱାରା ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ ଆତ୍ମବିଶ୍ୱାସ ଏବଂ ଅନୁସନ୍ଧାନ-ଚାଳିତ ମନୋଭାବକୁ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ ଭାବରେ ପ୍ରଦର୍ଶନ କରେ!

ତୃତୀୟ ଶ୍ରେଣୀ ହେଉଛି ସୁବର୍ଣ୍ଣ ମୋଡ଼ ଯେଉଁଠାରେ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ସ୍ୱାଧୀନ ଚିନ୍ତାଧାରା ଏବଂ ସକ୍ରିୟ ଅନୁସନ୍ଧାନ ଆଡ଼କୁ ଯାତ୍ରା ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତି।

CISର ଶିକ୍ଷାଗତ ଲକ୍ଷ୍ୟ ସର୍ବଦା ଉପରେ ଧ୍ୟାନ ଦିଏଶିକ୍ଷାଗତ ଉତ୍କର୍ଷତା ଏବଂ ଯତ୍ନବାନ ସମ୍ପ୍ରଦାୟ,ପ୍ରତ୍ୟେକ ଛାତ୍ରଙ୍କ ପାଇଁ ବ୍ୟାପକ ସହାୟତା ପ୍ରଦାନ କରିବା।

CISର ପ୍ରାଥମିକ କାର୍ଯ୍ୟକ୍ରମରେ, ଆଲବର୍ଟା ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ଏବଂ IB PYP ଦ୍ୱୈତ-ଢାଞ୍ଚାକୁ ଏକୀକୃତ କରି, ଆମେ ବିଶ୍ୱ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ଏବଂ ଗଭୀର ଚିନ୍ତାଧାରାର ସ୍ଫୁଲିଙ୍ଗକୁ ପ୍ରଜ୍ୱଳିତ କରୁ, ଯାହା ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନଙ୍କୁ ଶିକ୍ଷା, ଚିନ୍ତାଧାରା ଏବଂ ପ୍ରକାଶନରେ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଲମ୍ଫ ଦେବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ।

CIS ରେ ଯୋଗଦାନ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଆନ୍ତର୍ଜାତୀୟ ଶିକ୍ଷାରେ ଆପଣଙ୍କ ପିଲାର ସୁବର୍ଣ୍ଣ ଆରମ୍ଭ ବିନ୍ଦୁରେ ଆରମ୍ଭ କରନ୍ତୁ!