Edukasyon sa IB PYP
CIS Elementary | Pagbisita sa Klasehanan sa Grade 3: Paglukso ngadto sa Super Thinkers!
I-klik aron tan-awon ang video.
Si Ms. Marli, usa ka Grade 3 Homeroom Teacher, adunay sobra sa 15 ka tuig nga kasinatian sa pagtudlo sa gawas sa nasud, lakip ang hapit 7 ka tuig sa China.Siya adunay lawom nga mga panabut ug talagsaon nga panan-aw sa mga pagbag-o ug mga hinungdanong yugto nga giagian sa mga bata atol sa ilang panaw sa pagkat-on.
Ginang Marli
Ang mga importanteng pagbag-o kon itandi sa
Ang ubos nga mga grado naglakip sa:
Gipalambo nga kahanas sa lohikal nga ekspresyon
Pagpukaw sa mga abilidad sa pagpamalandong sa pagkat-on
Pagporma sa interdisiplinaryong panghunahuna
Gipalig-on nga kahibalo sa problema
Pagkahamtong sa mga kahanas sa pagtinabangay ug pagtinabangay
Sa CIS, pinaagi sa paghiusa sa kurikulum sa Alberta ug sa IB PYP dual-framework, ang mga estudyante sa Grade 3 nakahimo og dakong "lakang" sa akademya ug kahanas sa panghunahuna!
Ang "Paglukso" sa Kahanas sa Pagpangutana
Kon atong gamiton ang proyekto sa UOI nga "Where We Are in Place and Time" isip ehemplo,Ang mga estudyante mosuhid sa kasaysayan sa lain-laing mga nasud, sugod sa estilo sa kinabuhi sa mga Lumad. Moagi sila sa proseso sa paghimo og modelo, pagkolekta og datos, ug pagpresentar sa ilang mga nahibal-an.
Sa proyekto sa bulkan, ilang gitun-an ang porma sa mga bulkan,naghimo og mga modelo sa lapok, ug dayon gisundog ang usa ka pagbuto sa gawas gamit ang baking soda ug suka, nga na-master ang tibuok proseso sa siyentipikong pagpangutana.
Si Ms. Marli mipaambit:"Magsugod mi pinaagi sa pagsuhid sa nahibal-an na sa mga estudyante, pagpahigayon og mga bukas nga diskusyon aron matukod ang pundasyon alang sa pagpangutana ug mahatagan sila og katungod sa ilang nakat-unan. Pinaagi sa pagpangutana, pagsuhid, ug pagpamalandong, ang mga estudyante makakat-on sa pag-organisar sa impormasyon, paghimo og mga koneksyon, ug paggamit sa ilang pagsabot pinaagi sa mga proyekto."
Ang "Leap" sa Iningles nga Ekspresyon
Sa kurikulum sa ELA, gipauswag ni Ms. Marli ang kinauyokan nga kahanas sa pinulongan sa mga estudyante pinaagi sa usa ka mahunahunaon nga gidisenyo nga integrated approach sa pagbasa, pagsulat, ug pagsulti.
Ang mga estudyante sa ikatulong grado masaligong nagpahayag sa ilang kaugalingon sa Iningles
Ang interdisiplinaryong praktis sa pinulongan nagdala og kusog sa pagkat-on. Sama sa gipaambit ni Ms. Marli:"Ang pagkat-on og pinulongan dili lang mahitabo sa klasehanan sa Ingles. Sa mga diskusyon atol sa mga leksyon sa UOI ug matematika, ang mga estudyante padayon nga nagpraktis sa pagpasabut ug pagpahayag sa ilang mga proseso sa panghunahuna."
Pinaagi sa mga giya nga grupo sa pagbasa, mga workshop sa pagsulat, ug mga praktis sa adlaw-adlaw nga panagsultihanay,Ang mga estudyante makakat-on sa pagpaminaw, pagtubag, ug pag-apil sa kritikal nga pagpangutana, nga sa katapusan makapalambo sa kahanas sa komunikasyon sa mga lungsuranon sa kalibutan.Mao kini ang pangunang ehemplo sa paghiusa sa CIS sa kurikulum sa Alberta ug sa IB PYP—ang pinulongan dili na usa ka nahimulag nga hilisgutan, kondili ang kinauyokan nga nagaagi sa pagpangutana ug kabag-ohan.
Ang "Paglukso" sa Personal nga Suporta
Samtang ang indibidwal nga mga kalainan tali sa mga estudyante sa Grade 3 nahimong mas klaro,Ang CIS nagpatuman sa flexible grouping ug scaffolding strategies aron masiguro nga ang matag bata makakat-on sa labing angay nga paagi.
Sama sa gipaambit ni Ms. Marli:"Kon ang mga estudyante mobati nga gisuportahan ug nasabtan, sila mahimong mas masaligon ug moapil sa ilang pagkat-on. Sa tibuok tuig, ang ilang pagsalig sa kaugalingon ug abilidad sa pagpahayag sa ilang kaugalingon motubo pag-ayo."
Usa ka tipikal nga ehemplo niining mainitong suporta mao ang pagsulat sa journal.Kon ang mga estudyante dili mosulat, si Ms. Marli mapailubon nga moapil sa mga panag-istoryahanay, mangutana og mga giya nga pangutana, mo-obserbar pag-ayo sa mga pagbag-o sa emosyon, ug modasig kanila sa "pagsulay pag-usab." Kining personal nga pamaagi makatabang sa mga estudyante nga mabawi ang ilang pagsalig sa kaugalingon, nga mobalhin gikan sa pasibo nga pagkompleto ngadto sa aktibo nga pagpahayag sa ilang mga nakat-unan.
Gipalig-on sa Learning Partner (LP) nga si Rosie ang kinatibuk-ang suporta para sa matag estudyante.Dako ang iyang papel sa paghatag og personal nga tabang, uban ni Ms. Marli aron masiguro nga makab-ot ang tumong nga walay estudyante nga mabiyaan.
Ang pinakamaayong ehemplo sa pag-uswag sa Grade 3: Sa"Asa Kita Anaa sa Lugar ug Oras" Proyekto, ang mga estudyante aktibong mangutana, maminaw sa usag usa, ug magpaambit og mga panabut. Gikan sa indibidwal nga mga kalampusan ngadto sa kolektibong kaabtik, kini hingpit nga nagpakita sa pagsalig ug espiritu nga gipalihok sa pagpangutana nga gipalambo sa suporta sa tanan sa CIS!
Ang Grade 3 mao ang bulawanong punto sa pagbag-o diin ang mga estudyante magsugod sa ilang panaw padulong sa independente nga panghunahuna ug aktibong pagpangutana.
Ang mga tumong sa edukasyon sa CIS kanunay nga naka-pokus saKahusayan sa Akademiya ug Maabiabihong Komunidad,paghatag og komprehensibo nga suporta para sa matag estudyante.
Sa programa sa elementarya sa CIS, pinaagi sa paghiusa sa kurikulum sa Alberta ug sa dual-framework sa IB PYP, among gipasiga ang kislap sa global nga perspektibo ug lawom nga panghunahuna, nga gitabangan ang mga estudyante nga makahimo og dakong pag-uswag sa akademya, panghunahuna, ug ekspresyon.
Apil sa CIS ug sugdi ang bulawanong sinugdanan sa internasyonal nga edukasyon sa imong anak!