SD CIS | Kunjungan Kelas Kelas 3: Mlumpat dadi Super Thinkers!

Njupuk conto proyèk UOI "Where We Are in Place and Time",Para siswa njelajah sejarah maneka warna negara, diwiwiti saka gaya urip masyarakat Pribumi. Dheweke nglakoni proses nggawe model, ngumpulake data, lan nampilake temuan-temuan kasebut.

Ing proyèk gunung geni, dhèwèké nyinaoni wujud gunung geni,nggawe model lempung, banjur nyimulasikake letusan ing njaba ruangan nggunakake soda kue lan cuka, nguwasani kabeh proses penyelidikan ilmiah.

Ibu Marli nuduhake:"Kita miwiti kanthi njelajah apa sing wis dingerteni siswa, nganakake diskusi terbuka kanggo nyelehake pondasi kanggo inquiry lan menehi dheweke rasa tanggung jawab marang pembelajaran. Liwat pitakonan, eksplorasi, lan refleksi, siswa sinau ngatur informasi, nggawe sambungan, lan ngetrapake pangertene liwat proyek."

Ing kurikulum ELA, Bu Marli ningkatake katrampilan basa inti siswa liwat pendekatan terpadu maca, nulis, lan ngomong sing dirancang kanthi tliti.

Siswa kelas telu kanthi percaya diri ngungkapke awake dhewe nganggo basa Inggris

Praktik basa interdisipliner nggawa vitalitas kanggo sinau. Kaya sing dicritakake Bu Marli:"Sinau basa ora mung kedadeyan ing kelas basa Inggris. Ing diskusi sajrone pelajaran UOI lan matematika, siswa terus-terusan latihan nerangake lan ngungkapake proses pamikirane."

Liwat klompok maca sing dipandu, lokakarya nulis, lan praktik obrolan saben dina,siswa sinau ngrungokake, nanggapi, lan melu pitakonan kritis, sing pungkasane ngembangake katrampilan komunikasi warga global.Iki minangka perwujudan utama saka integrasi kurikulum Alberta lan IB PYP CIS—basa ora maneh dadi subjek sing terisolasi, nanging inti sing mlaku liwat penyelidikan lan inovasi.

Amarga bedane individu ing antarane siswa Kelas 3 saya katon,CIS ngetrapake strategi pengelompokan lan perancah sing fleksibel kanggo njamin saben bocah sinau kanthi cara sing paling cocog.

Kaya sing dicritakake Ibu Marli:"Nalika para siswa rumangsa didhukung lan dingerteni, dheweke dadi luwih percaya diri lan melu sinau. Sajrone setaun, rasa percaya diri lan kemampuan kanggo ngekspresikake awake dhewe saya tambah akeh."

Tuladha khas saka dhukungan sing anget iki yaiku nulis jurnal.Nalika para siswa ora gelem nulis, Bu Marli kanthi sabar melu obrolan, takon pitakonan pandhuan, mirsani kanthi teliti owah-owahan emosional, lan nyengkuyung supaya "nyoba maneh." Pendekatan sing dipersonalisasi iki mbantu para siswa entuk maneh kapercayan, pindhah saka rampung pasif menyang ekspresi aktif.

Mitra Pembelajaran (LP) Rosie nguatake dhukungan sakabèhé kanggo saben siswa.Dhèwèké nduwèni peran penting kanggo nyedhiyakaké pitulungan pribadi, kerja bareng karo Bu Marli kanggo njamin tujuan supaya ora ana siswa sing ketinggalan bisa kasil.

Conto paling apik saka kemajuan Kelas 3: Ing"Ing ngendi kita ana ing panggonan lan wektu" Proyek, para siswa aktif takon, ngrungokake siji lan sijine, lan nuduhake wawasan. Saka terobosan individu nganti kecemerlangan kolektif, iki kanthi sampurna nuduhake kapercayan lan semangat sing didorong dening penyelidikan sing dikembangake dening dhukungan saka kabeh wong ing CIS!

Kelas 3 minangka titik balik emas ing ngendi para siswa miwiti lelampahan menyang pamikiran mandiri lan penyelidikan aktif.

Tujuan pendidikan CIS tansah fokus ingKeunggulan Akademik & Komunitas Peduli,nyedhiyakake dhukungan sing lengkap kanggo saben siswa.

Ing program SD CIS, kanthi nggabungake kurikulum Alberta lan kerangka ganda IB PYP, kita nyumet percikan perspektif global lan pamikiran sing jero, mbantu siswa nggawe lompatan sing signifikan ing akademik, pamikiran, lan ekspresi.

Gabung karo CIS lan miwiti titik awal emas anakmu ing pendidikan internasional!