CIS Orta Məktəbi | STEAM: Hərəkətli Filmlərin Arxasındakı Elm

Müəllif: Peggy Fok, Orta məktəb STEAM müəllimi

Bu yaxınlarda keçirilən STEAM modulunda 6-8-ci sinif şagirdləri araşdırdılarpraktik mühəndislik layihəsi vasitəsilə animasiyanın kökləri.

Onların vəzifəsi bu idi ki,funksional zoetrop qurmaq– dar yarıqları olan fırlanan silindrdən hazırlanmış erkən animasiya cihazı.İçəriyə bir sıra rəsmlər yerləşdirildikdə və silindr fırlandıqda, göz təsvirləri hərəkətə gətirir.Film studiyaları və ya kompüter qrafikası mövcud olmamışdan çox əvvəl, bu sadə maşın dünyanı hərəkətli filmlərlə tanış etdi.

Tələbələr başladılarcihazı bir sıra taxta parçalardan, dairəvi disklərdən və kiçik elektrik mühərrikindən qurmaqla.Onlar sadə bir elektrik dövrəsini naqillərlə birləşdirdilər, enerji mənbəyini qoşdular və dövrənin açılıb-söndürülməsinin fırlanmaya necə təsir etdiyini sınaqdan keçirdilər.

Tələbələr düzəlişlər edərkən hamar və sabit hərəkətin sabit dəstəyə, yaxşı uyğunlaşmaya və mühərrikə çatan lazımi miqdarda gücə əsaslandığını aşkar etdilər. Bu kiçik mühəndislik çətinlikləri problemlərin həlli üçün fürsətlərə çevrildi.qruplar ideyaları sınaqdan keçirməli, quruluşlarını təkmilləşdirməli və birlikdə işləməli idilər.

Zoetropları təmiz şəkildə fırlandıqdan sonra tələbələr layihənin elmi tərəfinə keçdilər. Onlar öyrəndilər ki, illüziya görmə qabiliyyətinin davamlılığı sayəsində işləyir, bu da gözün görüntünü yoxa çıxdıqdan sonra bir saniyə saxladığı təbii bir effektdir.

Bir çox hərəkətsiz görüntü ardıcıllıqla sürətlə keçdikdə, beyin onları hərəkətə çevirir.Bu konsepsiya, tələbələrin öz rəsmlərini cihazın içinə yerləşdirdiyi və personajlarının canlandığını izlədiyi anda dərhal məna kəsb etdi.

Ünsiyyət bacarıqlarını gücləndirmək üçün hər qrup qısa təqdimat da etdi.Onlar elektrik enerjisinin hərəkəti necə idarə etdiyini, sabit konstruksiyanın hərəkət edən hissələri necə dəstəklədiyini və animasiya zolağının necə diqqətli planlaşdırma və vaxt tələb etdiyini izah etdilər.

Şəkillərdə tələbələr göstərilirdiaqramlara və modellərə işarə edərəksinif yoldaşlarını cihazlarının arxasındakı elm və mühəndislik haqqında məlumatlandırarkən.

Modul, tələbələrin hər qrupun zoetropunu sınaqdan keçirdiyi və davamlılıq, yaradıcılıq və hekayə əsasında səs verdiyi Animasiya Festivalı ilə başa çatdı.

Bu layihə yaradıcılığı real elmi və mühəndislik düşüncəsi ilə birləşdirdi.Tələbələr bir sistem qurdular, onun arxasındakı prinsipləri başa düşdülər və ondan bir hekayə danışmaq üçün istifadə etdilər — dizayndan izahata qədər tam STEAM təcrübəsi.