CIS Secondary | STEAM: Науката зад филмите

Написано от Пеги Фок, учител по STEAM в средно училище

В скорошен STEAM модул, ученици от 6 до 8 клас изследвахакорените на анимацията чрез практически инженерен проект.

Тяхната задача беше даизградете функциониращ зоетроп– ранно устройство за анимация, изработено от въртящ се цилиндър с тесни прорези.Когато вътре се постави серия от рисунки и цилиндърът се завърти, окото смесва изображенията в движение.Много преди да съществуват филмови студия или компютърна графика, тази проста машина запозна света с движещите се изображения.

Студентите започнахачрез конструиране на устройството от комплект дървени парчета, кръгли дискове и малък електрически мотор.Те свързаха основна електрическа верига, свързаха източника на захранване и тестваха как включването или изключването на веригата влияе на въртенето.

Докато правеха корекции, учениците откриха, че плавното и равномерно движение зависи от стабилна опора, добро подравняване и правилното количество мощност, достигаща до двигателя. Тези малки инженерни предизвикателства се превърнаха във възможности за решаване на проблеми,където групите трябваше да тестват идеи, да усъвършенстват настройката си и да работят заедно.

След като зоетропите им се завъртяха гладко, учениците преминаха към научната страна на проекта. Те научиха, че илюзията работи благодарение на персистирането на зрението – естествен ефект, при който окото задържа изображението за частица от секундата, след като то изчезне.

Когато много неподвижни изображения преминават бързо последователно, мозъкът ги смесва в движение.Тази концепция веднага доби смисъл в момента, в който учениците поставиха свои собствени рисунки вътре в устройството и наблюдаваха как героите им оживяват.

За да се засилят комуникативните умения, всяка група представи и кратка презентация.Те обясниха как електрическата енергия задвижва движението, как неподвижната структура поддържа движещите се части и как анимационната им лента изисква внимателно планиране и синхронизиране.

Снимките показват учениципосочване на диаграми и моделидокато разказваха на съучениците си за науката и инженерството, стоящи зад техните устройства.

Модулът завърши с Фестивал на анимацията, където учениците тестваха зоотропа на всяка група и гласуваха въз основа на приемственост, креативност и история.

Този проект съчета креативност с истинско научно и инженерно мислене.Студентите изградиха система, разбраха принципите, които стоят зад нея, и я използваха, за да разкажат история — пълноценно STEAM изживяване от дизайна до обяснението.