CIS Secondary | STEAM: Elokuvien taustalla oleva tiede

Tekijä Peggy Fok, toisen asteen STEAM-opettaja

Äskettäisessä STEAM-moduulissa 6.–8. luokan oppilaat tutkivatanimaation juurille käytännönläheisen insinööriprojektin kautta.

Heidän tehtävänään olirakentaa toimiva zoetroopi– varhainen animaatiolaite, joka tehtiin pyörivästä sylinteristä, jossa oli kapeat raot.Kun sylinterin sisään asetetaan sarja piirustuksia ja sylinteri pyörii, silmä sekoittaa kuvat liikkeeksi.Kauan ennen elokuvastudioiden tai tietokonegrafiikan olemassaoloa tämä yksinkertainen kone esitteli maailmalle liikkuvan kuvan.

Opiskelijat aloittivatrakentamalla laitteen puupaloista, pyöreistä kiekoista ja pienestä sähkömoottorista.He johdottivat perussähköpiirin, kytkivät virtalähteen ja testasivat, miten piirin päälle- tai poiskytkentä vaikutti pyörimiseen.

Tehdessään säätöjä opiskelijat huomasivat, että tasainen ja vakaa liike edellyttää vakaata tukea, hyvää linjausta ja moottoriin tulevaa oikeanlaista tehoa. Näistä pienistä teknisistä haasteista tuli ongelmanratkaisumahdollisuuksia,jossa ryhmien piti testata ideoita, hioa asetelmiaan ja työskennellä yhdessä.

Kun zoetroopit olivat pyörineet siististi, oppilaat siirtyivät projektin tieteelliseen puoleen. He oppivat, että illuusio toimii näköaistin pysyvyyden ansiosta, mikä on luonnollinen ilmiö, jossa silmä pitää kuvaa silmässä sekunnin murto-osan sen katoamisen jälkeen.

Kun useita still-kuvia vaihtuu nopeasti peräkkäin, aivot yhdistävät ne liikkeeksi.Tämä konsepti kävi heti selväksi, kun oppilaat asettivat omat piirroksensa laitteen sisään ja katsoivat hahmojensa heräävän eloon.

Viestintätaitojen vahvistamiseksi jokainen ryhmä piti myös lyhyen esityksen.He selittivät, miten sähkövoima ohjasi liikettä, miten kiinteä rakenne tuki liikkuvia osia ja miten heidän animaatioraidansa vaati huolellista suunnittelua ja ajoitusta.

Kuvissa näkyy opiskelijoitaosoittamalla kaavioihin ja malleihinkun he esittelivät luokkatovereilleen laitteidensa taustalla olevaa tiedettä ja tekniikkaa.

Moduuli päättyi animaatiofestivaaleihin, joissa opiskelijat testasivat jokaisen ryhmän zoetroopia ja äänestivät jatkuvuuden, luovuuden ja tarinankerronnan perusteella.

Tämä projekti yhdisti luovuuden aitoon tieteelliseen ja insinööritaitoon.Oppilaat rakensivat järjestelmän, ymmärsivät sen taustalla olevat periaatteet ja käyttivät sitä tarinan kertomiseen – täysimittainen STEAM-kokemus suunnittelusta selitykseen.