CIS Secondary | STEAM: Vetenskapen bakom filmer

Skriven av Peggy Fok, STEAM-lärare på gymnasiet

I en nyligen genomförd STEAM-modul utforskade elever i årskurs 6–8Animationens rötter genom ett praktiskt ingenjörsprojekt.

Deras uppgift var attbygga en fungerande zoetrop– en tidig animationsanordning gjord av en snurrande cylinder med smala slitsar.När en serie teckningar placeras inuti och cylindern roterar, blandar ögat bilderna till rörelse.Långt innan filmstudior eller datorgrafik existerade, introducerade denna enkla maskin världen till rörliga bilder.

Studenterna börjadegenom att konstruera anordningen av en uppsättning träbitar, cirkulära skivor och en liten elmotor.De kopplade in en grundläggande elektrisk krets, anslöt strömkällan och testade hur rotationen påverkades av att slå på eller av kretsen.

Allt eftersom eleverna justerade sina justeringar upptäckte de att jämn och stadig rörelse är beroende av stabilt stöd, god inriktning och rätt mängd kraft som når motorn. Dessa små tekniska utmaningar blev möjligheter till problemlösning,där grupper fick testa idéer, förfina sin uppställning och arbeta tillsammans.

När deras zoetroper snurrade rent, övergick eleverna till den vetenskapliga sidan av projektet. De lärde sig att illusionen fungerar på grund av synens beständighet, en naturlig effekt där ögat håller en bild i en bråkdels sekund efter att den försvunnit.

När många stillbilder passerar snabbt i följd, blandar hjärnan dem till rörelse.Detta koncept fick omedelbart mening i det ögonblick som eleverna placerade sina egna teckningar inuti enheten och såg sina karaktärer komma till liv.

För att stärka kommunikationsförmågan höll varje grupp också en kort presentation.De förklarade hur elkraft drev rörelsen, hur den fasta strukturen stödde de rörliga delarna och hur deras animationsremsa krävde noggrann planering och timing.

Bilderna visar elevernapekar på diagram och modellernär de guidade sina klasskamrater genom vetenskapen och ingenjörskonsten bakom sina enheter.

Modulen avslutades med en animationsfestival där eleverna testade varje grupps zoetrop och röstade baserat på kontinuitet, kreativitet och berättelse.

Det här projektet blandade kreativitet med genuint vetenskapligt och tekniskt tänkande.Studenterna byggde ett system, förstod principerna bakom det och använde det för att berätta en historia – en komplett STEAM-upplevelse från design till förklaring.