დსთ-ის საშუალო სკოლა | STEAM: კინოფილმების მეცნიერება |

დაწერილია პეგი ფოკის, საშუალო STEAM-ის მასწავლებლის მიერ

STEAM-ის ბოლო მოდულში, 6-8 კლასის მოსწავლეებმა შეისწავლესანიმაციის ფესვები პრაქტიკული საინჟინრო პროექტის მეშვეობით.

მათი ამოცანა იყოფუნქციონალური ზოეტროპის შექმნა– ადრეული ანიმაციური მოწყობილობა, რომელიც დამზადებულია მბრუნავი ცილინდრისგან ვიწრო ჭრილებით.როდესაც შიგნით ნახატების სერიაა მოთავსებული და ცილინდრი ბრუნავს, თვალი გამოსახულებებს მოძრაობაში აერთიანებს.კინოსტუდიების ან კომპიუტერული გრაფიკის გაჩენამდე დიდი ხნით ადრე, ამ მარტივმა მანქანამ მსოფლიოს მოძრავი ფილმები გააცნო.

სტუდენტებმა დაიწყესმოწყობილობის ხის ნაწილების, წრიული დისკებისა და პატარა ელექტროძრავისგან აწყობით.მათ შეაერთეს ძირითადი ელექტრული წრედი, შეაერთეს კვების წყარო და გამოსცადეს, თუ როგორ იმოქმედებდა წრედის ჩართვა ან გამორთვა ბრუნვაზე.

კორექტირების განხორციელებისას, სტუდენტებმა აღმოაჩინეს, რომ გლუვი, სტაბილური მოძრაობა დამოკიდებულია სტაბილურ საყრდენზე, კარგ გასწორებასა და ძრავამდე მიმავალ სიმძლავრის სწორ რაოდენობაზე. ეს მცირე საინჟინრო გამოწვევები პრობლემების გადაჭრის შესაძლებლობებად იქცა.სადაც ჯგუფებს იდეების გამოცდა, საკუთარი სტრუქტურის დახვეწა და ერთად მუშაობა უწევდათ.

მას შემდეგ, რაც მათი ზოოტროპები სუფთად დატრიალდა, სტუდენტები პროექტის სამეცნიერო მხარეზე გადავიდნენ. მათ შეიტყვეს, რომ ილუზია მხედველობის შენარჩუნების გამო მუშაობს, ბუნებრივი ეფექტის, რომლის დროსაც თვალი გამოსახულებას წამის მეასედში ინარჩუნებს მისი გაქრობის შემდეგ.

როდესაც ბევრი უძრავი სურათი სწრაფად გადის თანმიმდევრულად, ტვინი მათ მოძრაობაში აერთიანებს.ეს კონცეფცია მაშინვე გახდა გასაგები იმ მომენტიდან, როდესაც სტუდენტებმა საკუთარი ნახატები მოწყობილობაში მოათავსეს და უყურეს, როგორ გაცოცხლდნენ მათი პერსონაჟები.

კომუნიკაციის უნარების გასაძლიერებლად, თითოეულმა ჯგუფმა ასევე წარმოადგინა მოკლე პრეზენტაცია.მათ ახსნეს, თუ როგორ ამოძრავებდა ელექტროენერგია მოძრაობას, როგორ უჭერდა მხარს ფიქსირებული სტრუქტურა მოძრავ ნაწილებს და როგორ მოითხოვდა მათი ანიმაციური ზოლი ფრთხილად დაგეგმვასა და დროის განსაზღვრას.

ფოტოებზე გამოსახულია სტუდენტებიდიაგრამებსა და მოდელებზე მითითებაროდესაც ისინი თანაკლასელებს მათი მოწყობილობების მიღმა არსებულ მეცნიერებასა და ინჟინერიას აცნობდნენ.

მოდული დასრულდა ანიმაციის ფესტივალით, სადაც სტუდენტებმა გამოსცადეს თითოეული ჯგუფის ზოოტროპი და ხმა მისცეს უწყვეტობის, კრეატიულობისა და სიუჟეტის მიხედვით.

ამ პროექტში შერწყმული იყო კრეატიულობა რეალურ სამეცნიერო და საინჟინრო აზროვნებასთან.სტუდენტებმა შექმნეს სისტემა, გაიგეს მის მიღმა არსებული პრინციპები და გამოიყენეს ის ისტორიის მოსაყოლად — სრული STEAM გამოცდილება დიზაინიდან ახსნამდე.