Àrd-sgoil CIS | STEAM: An Saidheans air Cùl Dealbhan Gluasadach

Sgrìobhte le Peggy Fok, Tidsear STEAM Àrd-sgoile

Ann am modúl STEAM o chionn ghoirid, rinn sgoilearan ìrean 6–8 sgrùdadh airfreumhan beothachaidh tro phròiseact innleadaireachd practaigeach.

B’ e an obair aca a bhithzoetrope obrachail a thogail– inneal beothachaidh tràth air a dhèanamh de siolandair snìomhach le sliotan cumhang.Nuair a thèid sreath de dhealbhan a chur a-staigh agus an siolandair a’ tionndadh, bidh an t-sùil a’ measgachadh nan ìomhaighean gu gluasad.Fada mus robh stiùidiothan film no grafaigean coimpiutair ann, thug an inneal sìmplidh seo a-steach an saoghal gu dealbhan gluasadach.

Thòisich oileanaichle bhith a’ togail an inneil bho sheata de phìosan fiodha, diosgan cruinn agus motair dealain beag.Cheangail iad cuairt dealain bhunasach, cheangail iad an stòr cumhachd agus rinn iad deuchainn air mar a bheireadh tionndadh na cuairte air no dheth buaidh air an rothladh.

Mar a rinn iad atharrachaidhean, fhuair na h-oileanaich a-mach gu bheil gluasad rèidh, seasmhach an urra ri taic sheasmhach, deagh cho-thaobhadh agus an ìre cheart de chumhachd a’ ruighinn a’ motair. Thàinig na dùbhlain innleadaireachd beaga seo gu bhith nan cothroman airson fuasgladh cheistean,far an robh aig buidhnean ri beachdan fheuchainn, an suidheachadh aca a ghrinneachadh agus obrachadh còmhla.

Cho luath ‘s a bha na zoetropes aca a’ snìomh gu glan, ghluais na h-oileanaich gu taobh saidheansail a’ phròiseict. Dh’ionnsaich iad gu bheil an mealladh ag obair air sgàth seasmhachd lèirsinn, buaidh nàdarra far a bheil an t-sùil a’ cumail ìomhaigh airson bloigh de dhiog às deidh dhi a dhol à bith.

Nuair a bhios mòran ìomhaighean fhathast a’ dol seachad gu luath ann an sreath, bidh an eanchainn gan measgachadh gu gluasad.Rinn a’ bhun-bheachd seo ciall sa bhad an dearbh mhionaid a chuir na h-oileanaich na dealbhan aca fhèin a-staigh san inneal agus a choimhead iad air na caractaran aca a’ tighinn beò.

Gus sgilean conaltraidh a neartachadh, thug gach buidheann taisbeanadh goirid seachad cuideachd.Mhìnich iad mar a bha cumhachd dealain a’ stiùireadh a’ ghluasaid, mar a bha an structar stèidhichte a’ toirt taic do na pàirtean gluasadach agus mar a bha feum air dealbhadh agus tìmeachadh faiceallach airson an stiall beòthachaidh aca.

Tha na dealbhan a’ sealltainn nan sgoilearana’ comharrachadh diagraman agus mhodalanagus iad a’ stiùireadh an co-oileanaich tron ​​saidheans agus an innleadaireachd air cùl an innealan aca.

Thàinig am modúl gu crìch le Fèis Beothachaidh far an do rinn oileanaich deuchainn air zoetrope gach buidhne agus bhòt iad stèidhichte air leantainneachd, cruthachalachd agus sgeulachd.

Bha am pròiseact seo a’ measgachadh cruthachalachd le fìor smaoineachadh saidheansail is innleadaireachd.Thog oileanaich siostam, thuig iad na prionnsabalan air a chùlaibh agus chleachd iad e gus sgeulachd innse - eòlas STEAM slàn bho dhealbhadh gu mìneachadh.