CIS माध्यमिक | STEAM: मोशन पिक्चर्स पछाडिको विज्ञान

माध्यमिक स्टीम शिक्षक पेगी फोक द्वारा लिखित

हालैको STEAM मोड्युलमा, कक्षा ६-८ का विद्यार्थीहरूले अन्वेषण गरेव्यावहारिक इन्जिनियरिङ परियोजना मार्फत एनिमेसनको जरा।

उनीहरूको काम थियोएक कार्यशील जोइट्रोप निर्माण गर्नुहोस्- साँघुरो प्वालहरू भएको घुम्ने सिलिन्डरबाट बनेको प्रारम्भिक एनिमेसन उपकरण।जब रेखाचित्रहरूको श्रृंखला भित्र राखिन्छ र सिलिन्डर घुम्छ, आँखाले छविहरूलाई गतिमा मिलाउँछ।फिल्म स्टुडियो वा कम्प्युटर ग्राफिक्स अस्तित्वमा आउनुभन्दा धेरै अघि, यो साधारण मेसिनले संसारलाई गतिशील चित्रहरूसँग परिचय गरायो।

विद्यार्थीहरूले सुरु गरेकाठका टुक्राहरू, गोलाकार डिस्कहरू र सानो विद्युतीय मोटरको सेटबाट उपकरण निर्माण गरेर।तिनीहरूले आधारभूत विद्युतीय सर्किट तार लगाए, पावर स्रोत जडान गरे र सर्किट खोल्ने वा बन्द गर्ने कार्यले रोटेशनलाई कसरी असर गर्छ भनेर परीक्षण गरे।

समायोजन गर्दा, विद्यार्थीहरूले पत्ता लगाए कि सहज, स्थिर गति स्थिर समर्थन, राम्रो पङ्क्तिबद्धता र मोटरमा पुग्ने सही मात्रामा शक्तिमा निर्भर गर्दछ। यी साना इन्जिनियरिङ चुनौतीहरू समस्या समाधानका लागि अवसरहरू बने,जहाँ समूहहरूले विचारहरूको परीक्षण गर्नुपर्थ्यो, आफ्नो सेटअपलाई परिष्कृत गर्नुपर्थ्यो र सँगै काम गर्नुपर्थ्यो।

एकपटक उनीहरूको जोइट्रोपहरू सफासँग घुमेपछि, विद्यार्थीहरू परियोजनाको वैज्ञानिक पक्षमा सरेका थिए। उनीहरूले सिके कि भ्रम दृष्टिको निरन्तरताको कारणले काम गर्छ, एक प्राकृतिक प्रभाव जहाँ आँखाले छवि गायब भएपछि एक सेकेन्डको लागि राख्छ।

जब धेरै स्थिर तस्बिरहरू क्रमशः छिटो जान्छन्, मस्तिष्कले तिनीहरूलाई गतिमा मिसाउँछ।विद्यार्थीहरूले उपकरण भित्र आफ्ना रेखाचित्रहरू राखे र आफ्ना पात्रहरूलाई जीवन्त बनाएको देखेपछि यो अवधारणा तुरुन्तै अर्थपूर्ण भयो।

सञ्चार सीपलाई सुदृढ पार्न, प्रत्येक समूहले छोटो प्रस्तुति पनि प्रस्तुत गरे।उनीहरूले विद्युतीय शक्तिले कसरी गति चलाउँछ, स्थिर संरचनाले कसरी गतिशील भागहरूलाई समर्थन गर्छ र तिनीहरूको एनिमेसन स्ट्रिपलाई कसरी सावधानीपूर्वक योजना र समय आवश्यक पर्दछ भनेर व्याख्या गरे।

तस्बिरहरूले विद्यार्थीहरूलाई देखाउँछन्रेखाचित्र र मोडेलहरूलाई औंल्याउँदैजब उनीहरूले आफ्ना सहपाठीहरूलाई आफ्ना उपकरणहरू पछाडिको विज्ञान र इन्जिनियरिङको बारेमा सिकाए।

मोड्युल एनिमेसन महोत्सवसँगै समाप्त भयो जहाँ विद्यार्थीहरूले प्रत्येक समूहको जोट्रोप परीक्षण गरे र निरन्तरता, रचनात्मकता र कथाको आधारमा मतदान गरे।

यो परियोजनाले वास्तविक वैज्ञानिक र इन्जिनियरिङ सोचसँग रचनात्मकतालाई मिसायो।विद्यार्थीहरूले एउटा प्रणाली निर्माण गरे, यसको पछाडिका सिद्धान्तहरू बुझे र यसलाई कथा भन्न प्रयोग गरे - डिजाइनदेखि व्याख्यासम्मको पूर्ण STEAM अनुभव।