CIS Secondary | STEAM: Shkenca Pas Filmave në Lëvizje ...

Shkruar nga Peggy Fok, Mësuese e shkollës së mesme STEAM

Në një modul të kohëve të fundit STEAM, nxënësit e klasave 6–8 eksploruanrrënjët e animacionit përmes një projekti inxhinierik praktik.

Detyra e tyre ishte tëndërtoni një zoetrop funksional– një pajisje e hershme animacioni e bërë nga një cilindër rrotullues me prerje të ngushta.Kur një seri vizatimesh vendoset brenda dhe cilindri rrotullohet, syri i përzien imazhet në lëvizje.Shumë kohë përpara se të ekzistonin studiot e filmave ose grafika kompjuterike, kjo makinë e thjeshtë i prezantoi botës filmat në lëvizje.

Studentët filluanduke ndërtuar pajisjen nga një grup copash druri, disqe rrethore dhe një motor i vogël elektrik.Ata lidhën një qark elektrik bazë, lidhën burimin e energjisë dhe testuan se si ndezja ose fikja e qarkut ndikonte në rrotullim.

Ndërsa bënin rregullime, studentët zbuluan se lëvizja e lëmuar dhe e qëndrueshme mbështetet në mbështetje të qëndrueshme, shtrirje të mirë dhe sasinë e duhur të fuqisë që arrin motorin. Këto sfida të vogla inxhinierike u shndërruan në mundësi për zgjidhjen e problemeve,ku grupet duhej të testonin idetë, të përsosnin konfigurimin e tyre dhe të punonin së bashku.

Pasi zoetropët e tyre u rrotulluan mirë, studentët kaluan te ana shkencore e projektit. Ata mësuan se iluzioni funksionon për shkak të qëndrueshmërisë së shikimit, një efekt natyror ku syri e mban një imazh për një sekondë të ndarë pasi ai zhduket.

Kur shumë imazhe statike kalojnë shpejt në sekuencë, truri i përzien ato në lëvizje.Ky koncept mori kuptim menjëherë në momentin që studentët vendosën vizatimet e tyre brenda pajisjes dhe panë personazhet e tyre të merrnin jetë.

Për të forcuar aftësitë e komunikimit, secili grup mbajti edhe një prezantim të shkurtër.Ata shpjeguan se si energjia elektrike e nxiti lëvizjen, si struktura fikse mbështeti pjesët lëvizëse dhe si shiriti i tyre i animacionit kërkonte planifikim dhe kohë të kujdesshme.

Fotot tregojnë studentëtduke treguar diagrame dhe modelendërsa i udhëhoqën shokët e klasës nëpër shkencën dhe inxhinierinë që qëndron pas pajisjeve të tyre.

Moduli përfundoi me një Festival Animacioni ku studentët testuan zoetropin e secilit grup dhe votuan bazuar në vazhdimësi, kreativitet dhe histori.

Ky projekt përzieu kreativitetin me të menduarit e vërtetë shkencor dhe inxhinierik.Studentët ndërtuan një sistem, kuptuan parimet që fshihen pas tij dhe e përdorën atë për të treguar një histori — një përvojë e plotë STEAM nga dizajni deri te shpjegimi.