Sekondari ya CIS | STEAM: Sayansi Nyuma ya Filamu za Moshi

Imeandikwa na Peggy Fok, Mwalimu wa Sekondari wa STEAM

Katika moduli ya hivi karibuni ya STEAM, wanafunzi wa darasa la 6-8 walichunguzamizizi ya uhuishaji kupitia mradi wa uhandisi unaofanywa kwa vitendo.

Kazi yao ilikuwajenga zoetrope inayofanya kazi– kifaa cha awali cha uhuishaji kilichotengenezwa kwa silinda inayozunguka yenye mipasuko myembamba.Wakati mfululizo wa michoro unapowekwa ndani na silinda inazunguka, jicho huchanganya picha hizo na kuzifanya zisonge.Muda mrefu kabla ya studio za filamu au michoro ya kompyuta kuwepo, mashine hii rahisi ilianzisha ulimwengu kwa picha zinazotembea.

Wanafunzi walianzakwa kutengeneza kifaa hicho kutoka kwa seti ya vipande vya mbao, diski za mviringo na mota ndogo ya umeme.Waliunganisha saketi ya umeme ya msingi, wakaunganisha chanzo cha umeme na kujaribu jinsi kuwasha au kuzima saketi kulivyoathiri mzunguko.

Walipofanya marekebisho, wanafunzi waligundua kwamba mwendo laini na thabiti hutegemea usaidizi thabiti, mpangilio mzuri na kiasi sahihi cha nguvu kinachofikia injini. Changamoto hizi ndogo za uhandisi zikawa fursa za utatuzi wa matatizo,ambapo vikundi vililazimika kujaribu mawazo, kuboresha mpangilio wao na kufanya kazi pamoja.

Mara tu zoetropu zao ziliposokota vizuri, wanafunzi walihamia upande wa kisayansi wa mradi huo. Walijifunza kwamba udanganyifu huo hufanya kazi kwa sababu ya kuendelea kwa maono, athari ya asili ambapo jicho hushikilia picha kwa sekunde chache baada ya kutoweka.

Wakati picha nyingi zisizobadilika hupita haraka kwa mfuatano, ubongo huzichanganya na mwendo.Wazo hili lilipata maana mara moja wanafunzi walipoweka michoro yao wenyewe ndani ya kifaa na kuwatazama wahusika wao wakianza kuigiza.

Ili kuimarisha ujuzi wa mawasiliano, kila kikundi pia kilitoa uwasilishaji mfupi.Walielezea jinsi nguvu ya umeme ilivyoendesha mwendo, jinsi muundo uliowekwa ulivyounga mkono sehemu zinazosogea na jinsi ukanda wao wa uhuishaji ulivyohitaji upangaji makini na muda.

Picha zinaonyesha wanafunziakielekeza kwenye michoro na mifanowalipokuwa wakiwafundisha wanafunzi wenzao sayansi na uhandisi nyuma ya vifaa vyao.

Moduli ilimalizika kwa Tamasha la Uhuishaji ambapo wanafunzi walijaribu zoetrope ya kila kikundi na kupiga kura kulingana na mwendelezo, ubunifu na hadithi.

Mradi huu ulichanganya ubunifu na mawazo halisi ya kisayansi na uhandisi.Wanafunzi walijenga mfumo, walielewa kanuni zilizo nyuma yake na kuutumia kusimulia hadithi — uzoefu kamili wa STEAM kuanzia muundo hadi maelezo.