CIS Sekolah Menengah | STEAM: Sains di Balik Film

Ditulis oleh Peggy Fok, Guru STEAM Sekolah Menengah

Dalam modul STEAM baru-baru ini, siswa kelas 6–8 mengeksplorasiMengenal akar mula animasi melalui proyek rekayasa praktis.

Tugas mereka adalah untukmembangun zoetrope yang berfungsi– sebuah alat animasi awal yang terbuat dari silinder berputar dengan celah sempit.Ketika serangkaian gambar ditempatkan di dalam dan silinder berputar, mata akan memadukan gambar-gambar tersebut menjadi gerakan.Jauh sebelum studio film atau grafis komputer ada, mesin sederhana ini memperkenalkan dunia pada gambar bergerak.

Para siswa mulaidengan membuat perangkat tersebut dari beberapa bagian kayu, cakram bundar, dan motor listrik kecil.Mereka memasang rangkaian listrik sederhana, menghubungkan sumber daya, dan menguji bagaimana menghidupkan atau mematikan rangkaian tersebut memengaruhi putaran.

Saat melakukan penyesuaian, para siswa menemukan bahwa gerakan yang halus dan stabil bergantung pada penyangga yang stabil, penyelarasan yang baik, dan jumlah daya yang tepat yang mencapai motor. Tantangan teknik kecil ini menjadi peluang untuk pemecahan masalah.di mana kelompok-kelompok harus menguji ide, menyempurnakan pengaturan mereka, dan bekerja sama.

Setelah zoetrop mereka berputar dengan lancar, para siswa beralih ke sisi ilmiah proyek tersebut. Mereka mempelajari bahwa ilusi tersebut bekerja karena persistensi penglihatan, efek alami di mana mata menahan gambar selama sepersekian detik setelah gambar tersebut menghilang.

Ketika banyak gambar diam berlalu dengan cepat secara berurutan, otak akan menggabungkannya menjadi gerakan.Konsep ini langsung masuk akal begitu siswa menempatkan gambar mereka sendiri ke dalam perangkat dan menyaksikan karakter mereka menjadi hidup.

Untuk memperkuat kemampuan komunikasi, setiap kelompok juga menyampaikan presentasi singkat.Mereka menjelaskan bagaimana tenaga listrik menggerakkan gerakan, bagaimana struktur tetap menopang bagian-bagian yang bergerak, dan bagaimana strip animasi mereka membutuhkan perencanaan dan pengaturan waktu yang cermat.

Foto-foto tersebut menunjukkan para siswa.menunjuk ke diagram dan modelsambil menjelaskan kepada teman-teman sekelas mereka tentang ilmu pengetahuan dan teknik di balik perangkat mereka.

Modul tersebut diakhiri dengan Festival Animasi di mana para siswa menguji zoetrope setiap kelompok dan memberikan suara berdasarkan kontinuitas, kreativitas, dan cerita.

Proyek ini memadukan kreativitas dengan pemikiran ilmiah dan teknik yang nyata.Para siswa membangun sebuah sistem, memahami prinsip-prinsip di baliknya, dan menggunakannya untuk menceritakan sebuah kisah — sebuah pengalaman STEAM yang lengkap mulai dari desain hingga penjelasan.