CIS Secondaire | STEAM: D'Wëssenschaft hannert Filmer

Geschriwwen vun der Peggy Fok, STEAM-Léierin am Lycée

An engem rezenten STEAM-Modul hunn d'Schüler vun de Klassen 6-8 exploréiertd'Wuerzele vun der Animatioun duerch en praktescht Ingenieursprojet.

Hir Aufgab war et,e funktionéierende Zoetrop opbauen– en fréit Animatiounsapparat, dat aus engem rotéierende Zylinder mat schmuele Schlitzer besteet.Wann eng Serie vun Zeechnungen eran placéiert gëtt an de Zylinder sech dréit, vermëscht d'A d'Biller a Bewegung.Laang ier et Filmstudioen oder Computergrafik gouf, huet dës einfach Maschinn d'Welt mat bewegende Biller bekannt gemaach.

D'Schüler hunn ugefaangenandeems den Apparat aus engem Set Holzstécker, kreesfërmegen Scheiwen an engem klenge Elektromotor konstruéiert gouf.Si hunn e Basis-Stroumkrees verkabelt, d'Stroumquell ugeschloss an getest, wéi d'Uschalten oder Ausschalten d'Rotatioun beaflosst huet.

Wéi si Upassunge gemaach hunn, hunn d'Schüler entdeckt, datt eng glat, stänneg Bewegung vun enger stabiler Ënnerstëtzung, enger gudder Ausriichtung an der richteger Quantitéit u Kraaft ofhänkt, déi de Motor erreecht. Dës kleng technesch Erausfuerderunge goufen zu Méiglechkeete fir Problemléisungen.wou Gruppen Iddien testen, hiren Opbau verfeineren a zesumme schaffen hu missen.

Soubal hir Zoetropen sech propper gedréint hunn, sinn d'Studenten op déi wëssenschaftlech Säit vum Projet iwwergaangen. Si hunn geléiert, datt d'Illusioun wéinst der Persistenz vun der Siicht funktionéiert, engem natierlechen Effekt, bei deem d'A e Bild fir e Splécksekond hält, nodeems et verschwonnen ass.

Wann vill Stillbiller séier hannereneen passéieren, vermëscht d'Gehir se a Bewegung.Dëst Konzept huet direkt Sënn gemaach, soubal d'Schüler hir eegen Zeechnungen an den Apparat geluecht hunn a gesinn hunn, wéi hir Personnagen zum Liewe erwächt sinn.

Fir d'Kommunikatiounsfäegkeeten ze stäerken, huet all Grupp och eng kuerz Presentatioun gehalen.Si hunn erkläert, wéi elektresch Kraaft d'Bewegung ugedriwwen huet, wéi déi fix Struktur déi bewegend Deeler ënnerstëtzt huet a wéi hiren Animatiounsstreifen eng virsiichteg Planung an Timing erfuerdert huet.

D'Fotoe weisen d'Schülerop Diagrammer a Modeller hiweisenwéi si hir Klassekomeroden duerch d'Wëssenschaft an d'Ingenieurskonscht hannert hiren Apparater begleet hunn.

De Modul ass mat engem Animatiounsfestival op en Enn gaangen, wou d'Schüler den Zoetrop vun all Grupp getest a baséiert op Kontinuitéit, Kreativitéit a Geschicht ofgestëmmt hunn.

Dëst Projet huet Kreativitéit mat richtegem wëssenschaftlechen an techneschen Denken kombinéiert.D'Schüler hunn e System gebaut, d'Prinzipie hannendrun verstanen an et benotzt fir eng Geschicht ze erzielen - eng komplett STEAM-Erfahrung vum Design bis zur Erklärung.