Sekundarna stopnja CIS | STEAM: Znanost za filmi

Napisala Peggy Fok, učiteljica naravoslovja, steamatologije in matematike v srednji šoli

V nedavnem modulu STEAM so učenci od 6. do 8. razreda raziskovalikorenine animacije skozi praktični inženirski projekt.

Njihova naloga je bila, dazgraditi delujoč zoetrop– zgodnja animacijska naprava, izdelana iz vrtečega se valja z ozkimi režami.Ko je v notranjost postavljena vrsta risb in se valj vrti, oko združi slike v gibanje.Dolgo preden so obstajali filmski studii ali računalniška grafika, je ta preprosta naprava svetu predstavila gibljive slike.

Študenti so začeliz izdelavo naprave iz niza lesenih kosov, okroglih diskov in majhnega elektromotorja.Ožičili so osnovni električni tokokrog, priključili vir napajanja in preizkusili, kako vklop ali izklop tokokroga vpliva na vrtenje.

Med prilagajanjem so študenti ugotovili, da je gladko in enakomerno gibanje odvisno od stabilne opore, dobre poravnave in prave količine moči, ki doseže motor. Ti majhni inženirski izzivi so postali priložnosti za reševanje problemov,kjer so morale skupine preizkusiti ideje, izpopolniti svoje nastavitve in sodelovati.

Ko so se njihovi zoetropi gladko zavrteli, so se študenti lotili znanstvene strani projekta. Izvedeli so, da iluzija deluje zaradi vztrajnosti vida, naravnega učinka, pri katerem oko zadrži sliko delček sekunde, potem ko ta izgine.

Ko se veliko mirujočih slik hitro preliva v zaporedju, jih možgani združijo v gibanje.Ta koncept je postal takojšen v trenutku, ko so učenci v napravo vstavili svoje risbe in opazovali, kako njihovi liki oživijo.

Za krepitev komunikacijskih veščin je vsaka skupina pripravila tudi kratko predstavitev.Pojasnili so, kako je gibanje poganjala električna energija, kako je fiksna struktura podpirala gibljive dele in kako je njihov animacijski strip zahteval skrbno načrtovanje in časovno usklajenost.

Fotografije prikazujejo študentes kazanjem na diagrame in modeleko so sošolce seznanili z znanostjo in inženirstvom, ki stoji za njihovimi napravami.

Modul se je zaključil s festivalom animacije, kjer so učenci preizkusili zoetrop vsake skupine in glasovali na podlagi kontinuitete, ustvarjalnosti in zgodbe.

Ta projekt je združil ustvarjalnost z resničnim znanstvenim in inženirskim razmišljanjem.Študenti so zgradili sistem, razumeli načela, na katerih temelji, in ga uporabili za pripovedovanje zgodbe – celovito izkušnjo STEAM, od zasnove do razlage.