CIS Sekundar | STEAM: Znanost iza filmova

Napisala Peggy Fok, nastavnica STEAM predmeta u srednjoj školi

U nedavnom STEAM modulu, učenici od 6. do 8. razreda istraživali sukorijeni animacije kroz praktični inženjerski projekt.

Njihov zadatak je bio daizgraditi funkcionalni zoetrop– rani animacijski uređaj napravljen od rotirajućeg cilindra s uskim prorezima.Kada se niz crteža postavi unutra i cilindar se okreće, oko stapa slike u pokret.Mnogo prije nego što su postojali filmski studiji ili računalna grafika, ovaj jednostavni stroj upoznao je svijet s pokretnim slikama.

Studenti su počelikonstruiranjem uređaja od skupa drvenih dijelova, kružnih diskova i malog elektromotora.Spojili su osnovni električni krug, spojili izvor napajanja i testirali kako uključivanje ili isključivanje kruga utječe na rotaciju.

Dok su vršili prilagodbe, studenti su otkrili da glatko i stabilno kretanje ovisi o stabilnoj potpori, dobrom poravnanju i pravoj količini snage koja dopire do motora. Ovi mali inženjerski izazovi postali su prilike za rješavanje problema,gdje su grupe morale testirati ideje, poboljšati svoje postavke i raditi zajedno.

Nakon što su se njihovi zoetropi glatko zavrtjeli, studenti su prešli na znanstvenu stranu projekta. Naučili su da iluzija funkcionira zbog perzistencije vida, prirodnog efekta gdje oko zadržava sliku djelić sekunde nakon što nestane.

Kada mnogo statičnih slika brzo prođe u slijedu, mozak ih stapa u pokret.Ovaj koncept je odmah dobio smisao u trenutku kada su učenici stavili vlastite crteže u uređaj i gledali kako njihovi likovi oživljavaju.

Kako bi se ojačale komunikacijske vještine, svaka je grupa održala i kratku prezentaciju.Objasnili su kako električna energija pokreće kretanje, kako fiksna struktura podržava pokretne dijelove i kako njihova animirana strip zahtijeva pažljivo planiranje i tempiranje.

Fotografije prikazuju učenikepokazujući na dijagrame i modeledok su svojim kolegama iz razreda objašnjavali znanost i inženjerstvo koje stoje iza njihovih uređaja.

Modul je završio Festivalom animacije gdje su učenici testirali zoetrop svake grupe i glasali na temelju kontinuiteta, kreativnosti i priče.

Ovaj je projekt spojio kreativnost sa stvarnim znanstvenim i inženjerskim razmišljanjem.Studenti su izgradili sustav, razumjeli principe koji stoje iza njega i koristili ga za pričanje priče - potpuno STEAM iskustvo od dizajna do objašnjenja.