Bu gün yenilik edin | K-G5 Sahə Səfəri: Təbiət Dünyasının Möcüzələrini Kəşf Etmək

MDB bunu alqışladıSahə Ekskursiyaları Həftəsi, şagirdlərin inkişaf mərhələləri və tədris planının məqsədlərinə uyğunlaşdırmaq üçün diqqətlə hazırlanmış öyrənmə təcrübələri ilə.

Kiçik yaşlı bağça şagirdləri üçün karyera axtarışından tutmuş,to Beş yaşlı və 1-2-ci siniflər üçün Həşərat Muzeyinə sorğu əsaslı səfərlər; 3-5-ci siniflər üçün fermada praktiki təlimdən orta məktəb şagirdləri üçün karst relyef formalı səfərlərə qədər—hər bir sahə gəzintisi sinifdən kənarda mənalı öyrənməni dəstəkləmək üçün planlaşdırılmışdı.

CIS Sahə Səfərləri Həftəsi ərzində şagirdlərin inkişafına uyğun olaraq müxtəlif səviyyələrdə öyrənmə təcrübələri hazırlanmışdır. Bu məqalədə təbiət tədqiqatlarını vurğulayan və şagirdlərin IB PYP çərçivəsində aktiv öyrənən kimi necə inkişaf etdiyini göstərən K-ibtidai sinif sahə səfərlərinə diqqət yetirilmişdir.

Sinif müəllimlərinin və Təlim Tərəfdaşlarının dəstəyi və rəhbərliyi ilə şagirdlər təhlükəsiz və dəstəkləyici bir mühitdə kərtənkələ və ilan kimi sürünənlərlə qarşılaşa bildilər. Bəzi uşaqlar onlara diqqətlə toxundular, digərləri isə cəsarətlə çalışdılar.Bu real qarşılıqlı əlaqələr vasitəsilə şagirdlər müxtəlif heyvan xüsusiyyətlərini müşahidə etdilər, canlılara hörmət etməyi, emosiyalarını idarə etməyi və naməlumla qarşılaşdıqda özünəinam yaratmağı öyrəndilər.

Şagirdlər həmçinin kəpənəyin yumurtadan yetkinliyə qədər olan bütün həyat dövrü haqqında məlumat əldə etdilər və canlıların necə dəyişdiyini və böyüdüyünü anlamalarına kömək etdilər.

Ekskursiyanın sonunda şagirdlər öz kəpənək sərgi çərçivələrini hazırlayaraq müşahidələrini və təcrübələrini yadda saxlayıb paylaşa biləcəkləri biliklərə çevirdilər.

3-5-ci sinif şagirdləri üçün fermada sinifdə öyrəndiklərini təbii mühitdə praktik təcrübəyə və düşünülmüş təcrübəyə çevirə biləcəkləri real və tam bir təlim mühiti təmin edilmişdir.

Fermada tələbələr bitkilərin necə böyüdüyünü öyrəndilər və üzvi əkinçiliyi araşdırdılar. Əkin, yığım və heyvanları yemləməklə...Onlar məsuliyyəti və komanda işini real iş vasitəsilə öyrəndilər.

Hər bir təcrübə fərqli görünsə də, hamısı eyni öyrənmə yanaşmasını paylaşdı. Şagirdlər fəal tədqiqatçı kimi öyrənir, müəllimlər isə onlara rəhbərlik edir və dəstəkləyirdilər - eynilə IB PYP-də olduğu kimi.

K–G2 şagirdlərinin Həşərat Muzeyinə, G3–G5 şagirdlərinin isə fermaya yerləşdirilməsi şagirdlərin inkişaf mərhələlərinə əsaslanan təlim dizaynı idi.

Gənc tələbələrTəhlükəsiz və dəstəkləyici bir mühitdə maraq və həyata hörmətin inkişaf edə biləcəyi yaxın, praktik və duyğusal öyrənmə təcrübələrindən faydalanın.Yaşlı tələbələr,Digər tərəfdən, real iş və davamlı təcrübə vasitəsilə daha dərin anlayış inkişaf etdirin — sistemlər, ortaq məsuliyyət və daha strukturlaşdırılmış düşüncə tərzləri haqqında məlumat əldə edin.

Uşaqların başa düşüldüyü, istiqamətləndirildiyi və daha geniş bir dünyaya hazırlandığı bir məktəb axtarırsınızsa, CIS-ə xoş gəlmisiniz.

Daha çox ailəyə xoş gəlmisiniz

MDB icmamıza qoşulun.
Bizə zəng edin və ya QR kodunu skan edin

ziyarət planlaşdırmaq.

9:00-11:00