Mag-innovate Ngayon | K-G5 Field Trip: Paggalugad sa mga Kababalaghan ng Likas na Mundo

Malugod na tinanggap ng CIS angLinggo ng Paglalakbay sa Larangan, na may mga karanasan sa pagkatuto na maingat na idinisenyo upang tumugma sa mga yugto ng pag-unlad ng mga mag-aaral at mga layunin sa kurikulum.

Mula sa paggalugad ng karera para sa mga nakababatang mag-aaral sa kindergarten,to mga field trip na nakabatay sa pagtatanong papunta sa Insect Museum para sa mga limang taong gulang at Baitang 1–2; mula sa hands-on na pag-aaral sa isang sakahan para sa Baitang 3–5, hanggang sa mga field trip tungkol sa karst landform para sa mga mag-aaral sa sekondarya—bawat field trip ay pinlano upang suportahan ang makabuluhang pagkatuto sa labas ng silid-aralan.

Sa panahon ng CIS Field Trip Week, ang mga karanasan sa pagkatuto ay dinisenyo sa iba't ibang antas upang tumugma sa pag-unlad ng mga mag-aaral. Ang artikulong ito ay nakatuon sa mga field trip para sa mga taon ng K-primary, na nagtatampok ng pagsisiyasat sa kalikasan at nagpapakita kung paano lumalago ang mga mag-aaral bilang mga aktibong mag-aaral sa loob ng balangkas ng IB PYP.

Sa tulong at gabay ng kanilang mga guro sa homeroom at mga Learning Partner, nakasalamuha ng mga estudyante ang mga reptilya tulad ng mga butiki at ahas sa isang ligtas at matulunging kapaligiran. Maingat na hinawakan ng ilang bata ang mga ito, habang ang iba ay buong tapang na sinubukan.Sa pamamagitan ng mga totoong interaksyong ito, naobserbahan ng mga mag-aaral ang iba't ibang katangian ng mga hayop, natutong igalang ang mga nabubuhay na bagay, pamahalaan ang kanilang mga emosyon, at bumuo ng kumpiyansa kapag nahaharap sa hindi alam.

Natutunan din ng mga estudyante ang tungkol sa kumpletong siklo ng buhay ng isang paru-paro, mula itlog hanggang sa maging adulto, na tumutulong sa kanila na maunawaan kung paano nagbabago at lumalaki ang mga nabubuhay na bagay.

Sa pagtatapos ng field trip, gumawa ang mga estudyante ng sarili nilang mga display frame ng paru-paro, kung saan ginawa nilang mga natutunan ang kanilang mga obserbasyon at karanasan na maaari nilang itago at ibahagi.

Para sa mga mag-aaral sa Baitang 3 hanggang 5, ang sakahan ay naglaan ng isang tunay at kumpletong kapaligiran sa pagkatuto, kung saan maaari nilang gawing praktikal na karanasan at maalalahaning pagsasanay sa isang natural na kapaligiran ang kanilang natutunan sa silid-aralan.

Sa bukid, natutunan ng mga mag-aaral kung paano tumutubo ang mga pananim at ginalugad ang organikong pagsasaka. Sa pamamagitan ng pagtatanim, pag-aani, at pagpapakain sa mga hayop,Natuto sila ng responsibilidad at pagtutulungan sa pamamagitan ng totoong trabaho.

Bagama't magkakaiba ang hitsura ng bawat field trip, pareho ang kanilang pamamaraan sa pagkatuto. Natuto ang mga mag-aaral bilang mga aktibong tagapagtanong, kasama ang mga guro na gumagabay at sumusuporta sa kanila—katulad ng hinihikayat sa IB PYP.

Ang paglalagay ng mga mag-aaral na K–G2 sa Insect Museum at mga mag-aaral na G3–G5 sa bukid ay isang disenyo ng pagkatuto batay sa mga yugto ng pag-unlad ng mga mag-aaral.

Mga mas batang estudyantemakinabang mula sa mga karanasan sa pagkatuto na malapit, praktikal, at pandama, kung saan ang kuryusidad at paggalang sa buhay ay maaaring lumago sa isang ligtas at sumusuportang kapaligiran.Mga matatandang estudyante,sa kabilang banda, malinang ang mas malalim na pag-unawa sa pamamagitan ng totoong trabaho at patuloy na pagsasanay—pagkatuto tungkol sa mga sistema, ibinahaging responsibilidad, at mas nakabalangkas na paraan ng pag-iisip.

Kung naghahanap ka ng paaralan kung saan ang mga bata ay naiintindihan, ginagabayan, at inihahanda para sa mas malawak na mundo, maligayang pagdating sa CIS.

Maligayang pagdating sa mas maraming pamilya

sumali sa aming komunidad ng CIS.
Tawagan kami o i-scan ang QR code

para mag-iskedyul ng pagbisita.

9:00-11:00