இன்றே புதுமையைப் புகுத்துங்கள் | கே-ஜி5 களப்பயணம்: இயற்கை உலகின் அற்புதங்களை ஆராய்தல்

சிஐஎஸ் அதன்களப்பயண வாரம்மாணவர்களின் வளர்ச்சி நிலைகள் மற்றும் பாடத்திட்ட இலக்குகளுக்குப் பொருந்தும் வகையில் கற்றல் அனுபவங்கள் கவனமாக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன.

இளைய மழலையர் பள்ளி மாணவர்களுக்கான தொழில் ஆய்வு முதல்,டிஐந்து வயதுக் குழந்தைகள் மற்றும் 1–2 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான பூச்சி அருங்காட்சியகத்திற்கு விசாரணை அடிப்படையிலான களப் பயணங்கள்; 3–5 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான பண்ணையில் செய்முறைக் கற்றல் முதல், மேல்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான கார்ஸ்ட் நிலவடிவக் களப் பயணங்கள் வரை.ஒவ்வொரு களப்பயணமும், வகுப்பறைக்கு அப்பாற்பட்ட அர்த்தமுள்ள கற்றலை ஆதரிக்கும் வகையில் திட்டமிடப்பட்டது.

CIS களப்பயண வாரத்தின் போது, ​​மாணவர்களின் வளர்ச்சிக்கு ஏற்றவாறு வெவ்வேறு நிலைகளில் கற்றல் அனுபவங்கள் வடிவமைக்கப்பட்டன. இந்தக் கட்டுரை, மழலையர் முதல் தொடக்கப் பள்ளி வரையிலான களப்பயணங்களில் கவனம் செலுத்துகிறது; இது இயற்கை குறித்த ஆய்வை முன்னிலைப்படுத்துவதோடு, IB PYP கட்டமைப்பிற்குள் மாணவர்கள் எவ்வாறு செயல்மிகு கற்றவர்களாக வளர்கிறார்கள் என்பதையும் காட்டுகிறது.

வகுப்பு ஆசிரியர்கள் மற்றும் கற்றல் கூட்டாளிகளின் ஆதரவு மற்றும் வழிகாட்டுதலுடன், மாணவர்கள் பல்லிகள் மற்றும் பாம்புகள் போன்ற ஊர்வனவற்றை ஒரு பாதுகாப்பான மற்றும் ஆதரவான சூழலில் சந்திக்க முடிந்தது. சில குழந்தைகள் அவற்றை கவனமாகத் தொட்டனர், மற்றவர்களோ தைரியமாக முயற்சித்தனர்.இந்த நேரடித் தொடர்புகள் மூலம், மாணவர்கள் பல்வேறு விலங்குகளின் குணாதிசயங்களைக் கவனித்து, உயிரினங்களை மதிக்கவும், தங்கள் உணர்ச்சிகளைக் கையாளவும், அறியாதவற்றை எதிர்கொள்ளும்போது தன்னம்பிக்கையை வளர்த்துக் கொள்ளவும் கற்றுக்கொண்டனர்.

மாணவர்கள், ஒரு பட்டாம்பூச்சியின் முட்டையிலிருந்து முதிர்ந்த பட்டாம்பூச்சி வரையிலான அதன் முழு வாழ்க்கைச் சுழற்சியைப் பற்றியும் அறிந்துகொண்டனர். இது, உயிரினங்கள் எவ்வாறு மாறி வளர்கின்றன என்பதைப் புரிந்துகொள்ள அவர்களுக்கு உதவியது.

களப்பயணத்தின் முடிவில், மாணவர்கள் தங்களின் அவதானிப்புகளையும் அனுபவங்களையும் தாங்கள் வைத்துக்கொண்டு பகிர்ந்துகொள்ளக்கூடிய கற்றலாக மாற்றி, தங்களுக்கென சொந்தமாக வண்ணத்துப்பூச்சி காட்சிச்சட்டங்களை உருவாக்கினர்.

3 முதல் 5 ஆம் வகுப்பு வரையிலான மாணவர்களுக்கு, அந்தப் பண்ணையானது ஒரு உண்மையான மற்றும் முழுமையான கற்றல் சூழலை வழங்கியது. அங்கு அவர்கள் வகுப்பறையில் கற்றவற்றை, ஒரு இயற்கையான சூழலில் செய்முறை அனுபவங்களாகவும் சிந்தனைமிக்கப் பயிற்சிகளாகவும் மாற்றிக்கொள்ள முடிந்தது.

பண்ணையில், மாணவர்கள் பயிர்கள் எவ்வாறு வளர்கின்றன என்பதைக் கற்றுக்கொண்டதோடு, இயற்கை விவசாயத்தையும் ஆராய்ந்தனர். பயிரிடுதல், அறுவடை செய்தல் மற்றும் விலங்குகளுக்கு உணவளித்தல் ஆகியவற்றின் மூலம்,அவர்கள் உண்மையான உழைப்பின் மூலம் பொறுப்புணர்வையும் குழுப்பணியையும் கற்றுக்கொண்டார்கள்.

ஒவ்வொரு களப்பயணமும் வித்தியாசமாகத் தோன்றினாலும், அவை அனைத்தும் ஒரே கற்றல் அணுகுமுறையைப் பகிர்ந்து கொண்டன. IB PYP-இல் ஊக்குவிக்கப்படுவதைப் போலவே, ஆசிரியர்கள் மாணவர்களுக்கு வழிகாட்டி ஆதரவளிக்க, அவர்கள் சுறுசுறுப்பான ஆய்வாளர்களாகக் கற்றனர்.

K–G2 மாணவர்களைப் பூச்சி அருங்காட்சியகத்திலும், G3–G5 மாணவர்களைப் பண்ணையிலும் அமர்த்துவது, மாணவர்களின் வளர்ச்சி நிலைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு கற்றல் வடிவமைப்பு ஆகும்.

இளைய மாணவர்கள்பாதுகாப்பான மற்றும் ஆதரவான சூழலில், ஆர்வம் மற்றும் வாழ்வின் மீதான மரியாதை வளரக்கூடிய, நெருக்கமான, செய்முறை சார்ந்த மற்றும் புலன்வழி கற்றல் அனுபவங்கள் மூலம் பயனடையுங்கள்.மூத்த மாணவர்கள்,மறுபுறம், அமைப்புகள், பகிரப்பட்ட பொறுப்பு மற்றும் மேலும் கட்டமைக்கப்பட்ட சிந்தனை முறைகள் பற்றி அறிந்துகொள்வதன் மூலம், உண்மையான பணி மற்றும் தொடர்ச்சியான பயிற்சி வாயிலாக ஆழமான புரிதலை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

குழந்தைகள் புரிந்துகொள்ளப்பட்டு, வழிநடத்தப்பட்டு, பரந்த உலகிற்குத் தயார்படுத்தப்படும் ஒரு பள்ளியை நீங்கள் தேடுகிறீர்கள் என்றால், சிஐஎஸ்-க்கு வரவேற்கிறோம்.

மேலும் பல குடும்பங்களை வரவேற்கிறோம்

எங்கள் CIS சமூகத்தில் இணையுங்கள்.
எங்களை அழைக்கவும் அல்லது QR குறியீட்டை ஸ்கேன் செய்யவும்.

வருகையைத் திட்டமிட.

9:00-11:00