نن ورځ نوښت وکړئ | د K-G5 ساحوي سفر: د طبیعي نړۍ د حیرانتیاوو سپړنه

CIS د هغې هرکلی وکړد ساحې سفر اونۍ، د زده کړې تجربې سره چې په احتیاط سره ډیزاین شوي ترڅو د زده کونکو د پرمختیایي مرحلو او نصاب اهدافو سره سمون ولري.

د وړکتون د ځوانو زده کونکو لپاره د مسلک سپړنې څخه،ټo د پنځو کلونو او د لومړي ټولګي څخه تر دوهم ټولګي پورې د حشراتو موزیم ته د پوښتنو پر بنسټ ساحوي سفرونه؛ د دریم ټولګي څخه تر پنځم ټولګي پورې د فارم څخه د عملي زده کړې څخه نیولې تر ثانوي زده کونکو پورې د کارسټ ځمکې په بڼه ساحوي سفرونو پورې.— هر ساحوي سفر د ټولګي هاخوا د معنی لرونکې زده کړې ملاتړ لپاره پلان شوی و.

د CIS ساحوي سفر اونۍ په جریان کې، د زده کړې تجربې په مختلفو کچو کې ډیزاین شوې ترڅو د زده کونکو پرمختګ سره سمون ولري. دا مقاله د K-لومړنیو کلونو ساحوي سفرونو باندې تمرکز کوي، د طبیعت پوښتنې روښانه کوي او ښیې چې زده کونکي څنګه د IB PYP چوکاټ کې د فعال زده کونکو په توګه وده کوي.

د خپلو کورني ښوونکو او د زده کړې ملګرو په ملاتړ او لارښوونې سره، زده کونکي وکولای شول چې په خوندي او ملاتړي چاپیریال کې د چرګ او مار په څیر خزندګانو سره مخ شي. ځینو ماشومانو په احتیاط سره دوی لمس کړل، پداسې حال کې چې نورو په زړورتیا سره هڅه وکړه.د دې ریښتیني تعاملاتو له لارې، زده کونکو د څارویو مختلف ځانګړتیاوې ولیدلې، د ژوندیو شیانو درناوی یې زده کړ، د دوی احساسات یې اداره کړل، او د نامعلوم سره مخ کیدو پر مهال باور رامینځته کړ.

زده کونکو د تیتلی د بشپړ ژوند دورې په اړه هم زده کړل، له هګۍ څخه تر بالغ پورې، او دوی سره یې مرسته وکړه چې پوه شي چې ژوندي شیان څنګه بدلون مومي او وده کوي.

د ساحوي سفر په پای کې، زده کونکو د خپل ځان لپاره د تیتلی نندارې چوکاټونه جوړ کړل، خپلې مشاهدې او تجربې یې په زده کړې بدلې کړې چې دوی یې ساتلی او شریکولی شي.

د دریم څخه تر پنځم ټولګي پورې د زده کونکو لپاره، فارم د زده کړې یو ریښتینی او بشپړ چاپیریال چمتو کړ، چیرې چې دوی کولی شي هغه څه چې دوی په ټولګي کې زده کړي په طبیعي چاپیریال کې په عملي تجربو او فکري عمل بدل کړي.

په فارم کې، زده کونکو زده کړل چې څنګه فصلونه وده کوي او عضوي کرنه یې وپلټله. د کښت کولو، حاصلاتو راټولولو او څارویو ته د خوړو ورکولو له لارې،دوی د ریښتیني کار له لارې مسؤلیت او ټیم ورک زده کړل.

که څه هم هر ساحوي سفر مختلف ښکاریده، دوی ټولو ورته د زده کړې طریقه شریکه کړه. زده کونکو د فعالو پوښتونکو په توګه زده کړه وکړه، د ښوونکو سره چې لارښوونه او ملاتړ یې کاوه - لکه څنګه چې په IB PYP کې هڅول شوي وو.

د حشراتو په موزیم کې د K–G2 زده کونکو او په فارم کې د G3–G5 زده کونکو ځای پرځای کول د زده کونکو د پرمختیایي مرحلو پر بنسټ د زده کړې ډیزاین و.

ځوان زده کوونکيد زده کړې تجربو څخه ګټه پورته کړئ چې نږدې، عملي او حسي وي، چیرې چې د ژوند لپاره لیوالتیا او درناوی په خوندي او ملاتړ کونکي چاپیریال کې وده کولی شي.زاړه زده کونکي،له بلې خوا، د ریښتیني کار او دوامداره تمرین له لارې ژوره پوهه رامینځته کړئ - د سیسټمونو، ګډ مسؤلیت، او د فکر کولو ډیر جوړښتي لارو په اړه زده کړه.

که تاسو د داسې ښوونځي په لټه کې یاست چې ماشومان پکې پوه شي، لارښوونه وشي او د پراخې نړۍ لپاره چمتو شي، نو CIS ته ښه راغلاست.

نورو کورنیو ته ښه راغلاست

زموږ د CIS ټولنې سره یوځای شئ.
موږ ته زنګ ووهئ یا د QR کوډ سکین کړئ

د لیدنې مهالویش کول.

۹:۰۰-۱۱:۰۰