Inovujte dnes | Exkurzia pre žiakov materskej školy a žiakov materskej školy 5. ročníka: Objavovanie zázrakov prírodného sveta

SNS privítala jehoTýždeň exkurzií, s učebnými skúsenosťami starostlivo navrhnutými tak, aby zodpovedali vývojovým fázam študentov a cieľom učebných osnov.

Od prieskumu kariéry pre mladších žiakov materských škôl,to exkurzie do Múzea hmyzu založené na bádateľskom prístupe pre päťročné deti a 1. – 2. ročník; od praktického učenia sa na farme pre 3. – 5. ročník až po exkurzie zamerané na krasové útvary pre žiakov stredných škôl—každá exkurzia bola naplánovaná tak, aby podporila zmysluplné učenie sa aj mimo vyučovania.

Počas Týždňa exkurzií CIS boli vzdelávacie aktivity navrhnuté na rôznych úrovniach tak, aby zodpovedali rozvoju žiakov. Tento článok sa zameriava na exkurzie pre deti od materskej školy po primárny stupeň, pričom zdôrazňuje skúmanie prírody a ukazuje, ako sa žiaci v rámci programu IB PYP rozvíjajú ako aktívni študenti.

S podporou a vedením svojich triednych učiteľov a vzdelávacích partnerov sa študenti mohli v bezpečnom a podpornom prostredí stretnúť s plazmi, ako sú jašterice a hady. Niektoré deti sa ich opatrne dotýkali, zatiaľ čo iné sa o to odvážne pokúšali.Prostredníctvom týchto skutočných interakcií študenti pozorovali rôzne znaky zvierat, učili sa rešpektovať živé organizmy, zvládať svoje emócie a budovať si sebavedomie pri konfrontácii s neznámym.

Študenti sa tiež dozvedeli o kompletnom životnom cykle motýľa, od vajíčka až po dospelého jedinca, čo im pomohlo pochopiť, ako sa živé organizmy menia a rastú.

Na konci exkurzie si študenti vyrobili vlastné rámiky na motýle a svoje pozorovania a skúsenosti premenili na poznatky, ktoré si mohli uchovať a zdieľať.

Pre žiakov 3. až 5. ročníka farma poskytla skutočné a komplexné vzdelávacie prostredie, kde si mohli to, čo sa naučili v triede, premeniť na praktické skúsenosti a premyslenú prax v prirodzenom prostredí.

Na farme sa študenti naučili, ako rastú plodiny a preskúmali ekologické poľnohospodárstvo. Prostredníctvom sadenia, zberu úrody a kŕmenia zvierat...Zodpovednosti a tímovej práci sa naučili prostredníctvom skutočnej práce.

Hoci každý exkurz vyzeral inak, všetky mali rovnaký prístup k učeniu. Študenti sa učili ako aktívni bádatelia, pričom ich učitelia viedli a podporovali – presne tak, ako sa to odporúčalo v rámci IB PYP.

Umiestnenie žiakov z materskej školy až po druhý ročník v Múzeu hmyzu a žiakov z tretieho až piateho ročníka na farmu bolo vzdelávacím dizajnom založeným na vývojových štádiách žiakov.

Mladší študentiprofitovať z učebných skúseností, ktoré sú blízke, praktické a zmyslové, kde môže zvedavosť a úcta k životu rásť v bezpečnom a podpornom prostredí.Starší študenti,na druhej strane si rozvíjať hlbšie porozumenie prostredníctvom skutočnej práce a priebežnej praxe – učiť sa o systémoch, spoločnej zodpovednosti a štruktúrovanejších spôsoboch myslenia.

Ak hľadáte školu, kde sú deti pochopené, vedené a pripravené na širší svet, vitajte v CIS.

Privítajte ďalšie rodiny

Pridajte sa k našej komunite CIS.
Zavolajte nám alebo naskenujte QR kód

naplánovať si návštevu.

9:00-11:00