Berrikuntza Gaur | Haur Hezkuntzatik Goi Mailako Eskola Irteera: Naturaren Mirariak Arakatzen

CISek ongi etorria eman zionEskola-bidaia astea, ikasleen garapen-etapei eta curriculumaren helburuei egokitzeko arretaz diseinatutako ikaskuntza-esperientziak erabiliz.

Haur Hezkuntzako ikasle gazteenentzako lanbide-esploraziotik,to Intsektuen Museora bost urteko haurrentzat eta 1-2 mailetarako ikerketa-irteerak; 3-5 mailetarako baserri batean eskuz egindako ikaskuntzatik hasi eta bigarren hezkuntzako ikasleentzako karst formako irteeretaraino.—irteera bakoitza ikasgelatik haragoko ikaskuntza esanguratsua sustatzeko planifikatu zen.

CISen Ikasketa Irteera Astean zehar, ikaskuntza esperientziak maila desberdinetan diseinatu ziren ikasleen garapenera egokitzeko. Artikulu honek Haur Hezkuntzatik Lehen Hezkuntzara bitarteko ikasketa irteeretan jartzen du arreta, naturaren inguruko ikerketa azpimarratuz eta ikasleak IB PYP esparruan ikasle aktibo gisa nola hazten diren erakutsiz.

Tutoreen eta Ikaskuntza Bazkideen laguntza eta gidaritzapean, ikasleek narrastiak, hala nola muskerrak eta sugeak, ezagutu ahal izan zituzten ingurune seguru eta solidario batean. Haur batzuek arretaz ukitu zituzten, eta beste batzuek ausardiaz saiatu ziren.Benetako interakzio hauen bidez, ikasleek animalien ezaugarri desberdinak behatu zituzten, izaki bizidunak errespetatzen, emozioak kudeatzen eta ezezagunari aurre egitean konfiantza eraikitzen ikasi zuten.

Ikasleek tximeleta baten bizi-ziklo osoa ere ikasi zuten, arrautzatik helduarora, izaki bizidunak nola aldatzen eta hazten diren ulertzen lagunduz.

Irteeraren amaieran, ikasleek tximeletak erakusteko markoak egin zituzten, beren behaketak eta esperientziak gorde eta partekatu zitzaketen ikaskuntza bihurtuz.

3. eta 5. mailetako ikasleentzat, baserriak ikaskuntza-ingurune erreala eta osoa eskaintzen zuen, non gelan ikasitakoa esperientzia praktiko eta praktika hausnarkor bihur zezaketen ingurune naturalean.

Baserrian, ikasleek laboreak nola hazten diren ikasi zuten eta nekazaritza ekologikoa aztertu zuten. Animaliak landatuz, uzta bilduz eta elikatuz,benetako lanaren bidez ikasi zuten erantzukizuna eta talde-lana.

Irteera bakoitza desberdina zirudien arren, guztiek ikaskuntza-ikuspegi bera zuten. Ikasleek galdetzaile aktibo gisa ikasi zuten, irakasleek gidatuta eta lagunduta, IB PYP-n gomendatzen den bezala.

K-G2 ikasleak Intsektuen Museoan eta G3-G5 ikasleak baserrian kokatzea ikasleen garapen-etapetan oinarritutako ikaskuntza-diseinu bat izan zen.

Ikasle gazteagoakHurbileko, praktiko eta sentsorialeko ikaskuntza-esperientziaz baliatu, non jakin-mina eta bizitzarekiko errespetua haz daitezkeen ingurune seguru eta solidario batean.Ikasle zaharragoak,bestetik, ulermen sakonagoa garatu benetako lanaren eta etengabeko praktikaren bidez —sistemei, erantzukizun partekatuari eta pentsatzeko modu egituratuagoei buruz ikasiz—.

Haurrak ulertu, gidatu eta mundu zabalago baterako prestatzen diren eskola baten bila bazabiltza, ongi etorri CISera.

Ongi etorri familia gehiagori

Batu zaitez gure CIS komunitatera.
Deitu iezaguzu edo eskaneatu QR kodea

bisita bat antolatzeko.

9:00-11:00