Innowacje już dziś | Wycieczka klas K-G5: Odkrywanie cudów świata przyrody

CIS z zadowoleniem przyjęło jegoTydzień wycieczek terenowych, a doświadczenia edukacyjne są starannie dobierane tak, aby odpowiadały etapom rozwoju uczniów i celom programu nauczania.

Od eksploracji kariery dla młodszych przedszkolaków,To wycieczki terenowe do Muzeum Owadów oparte na dociekaniach dla pięciolatków i uczniów klas 1–2; od nauki praktycznej na farmie dla uczniów klas 3–5 po wycieczki terenowe do formacji krasowych dla uczniów szkół średnich—każda wycieczka została zaplanowana w taki sposób, aby wspierać wartościową naukę wykraczającą poza mury szkoły.

Podczas Tygodnia Wycieczek Terenowych CIS, doświadczenia edukacyjne zostały zaprojektowane na różnych poziomach, aby dopasować je do rozwoju uczniów. Niniejszy artykuł koncentruje się na wycieczkach terenowych od przedszkola do szkoły podstawowej, podkreślając zainteresowanie naturą i pokazując, jak uczniowie rozwijają się jako aktywni uczniowie w ramach programu IB PYP.

Dzięki wsparciu i wskazówkom wychowawców i partnerów edukacyjnych, uczniowie mogli spotkać gady, takie jak jaszczurki i węże, w bezpiecznym i przyjaznym otoczeniu. Niektóre dzieci dotykały ich ostrożnie, podczas gdy inne dzielnie próbowały.Dzięki tym realnym interakcjom uczniowie mieli okazję obserwować cechy różnych zwierząt, uczyli się szacunku do żywych istot, radzenia sobie ze swoimi emocjami i budowania pewności siebie w obliczu nieznanego.

Uczniowie poznali również cały cykl życia motyla – od jaja do osobnika dorosłego, co pomogło im zrozumieć, w jaki sposób organizmy żywe zmieniają się i rozwijają.

Na zakończenie wycieczki uczniowie przygotowali własne ramki do ekspozycji motyli, dzięki czemu ich obserwacje i doświadczenia przekształciły się w wiedzę, którą mogli zachować i dzielić się nią z innymi.

Dla uczniów klas od trzeciej do piątej farma była prawdziwym i kompleksowym środowiskiem edukacyjnym, w którym mogli przekuć wiedzę zdobytą na zajęciach w praktyczne doświadczenia i przemyślaną praktykę w naturalnym środowisku.

Na farmie uczniowie dowiedzieli się, jak rosną rośliny i poznali zasady rolnictwa ekologicznego. Poprzez sadzenie, zbieranie plonów i karmienie zwierząt,nauczyli się odpowiedzialności i pracy zespołowej poprzez prawdziwą pracę.

Choć każda wycieczka wyglądała inaczej, wszystkie miały takie samo podejście do nauki. Uczniowie uczyli się jako aktywni badacze, pod okiem nauczycieli, którzy ich prowadzili i wspierali – tak samo jak w programie IB PYP.

Umieszczenie uczniów z klas K–G2 w Muzeum Owadów, a uczniów z klas G3–G5 na farmie było projektem edukacyjnym uwzględniającym etapy rozwoju uczniów.

Młodsi uczniowiekorzystać z doświadczeń edukacyjnych, które są bliskie, praktyczne i sensoryczne, gdzie ciekawość i szacunek do życia mogą rozwijać się w bezpiecznym i wspierającym środowisku.Starsi uczniowie,z drugiej strony, rozwijaj głębsze zrozumienie poprzez prawdziwą pracę i ciągłą praktykę — ucząc się o systemach, współodpowiedzialności i bardziej ustrukturyzowanych sposobach myślenia.

Jeśli szukasz szkoły, w której dzieci są rozumiane, otrzymują wskazówki i są przygotowywane do życia w szerszym świecie, zapraszamy do CIS.

Witamy więcej rodzin

dołącz do naszej społeczności CIS.
Zadzwoń do nas lub zeskanuj kod QR

aby zaplanować wizytę.

9:00-11:00