Inovasi Hari Ini | Lawatan Lapangan K-G5: Meneroka Keajaiban Dunia Semula Jadi

CIS mengalu-alukanMinggu Lawatan Lapangan, dengan pengalaman pembelajaran yang direka bentuk dengan teliti agar sepadan dengan peringkat perkembangan pelajar dan matlamat kurikulum.

Daripada penerokaan kerjaya untuk pelajar tadika yang lebih muda,to lawatan lapangan berasaskan pertanyaan ke Muzium Serangga untuk kanak-kanak berumur lima tahun dan Darjah 1–2; daripada pembelajaran secara langsung di ladang untuk Darjah 3–5, kepada lawatan lapangan bentuk muka bumi karst untuk pelajar menengah—setiap lawatan lapangan dirancang untuk menyokong pembelajaran bermakna di luar bilik darjah.

Semasa Minggu Lawatan Lapangan CIS, pengalaman pembelajaran direka bentuk pada tahap yang berbeza untuk dipadankan dengan perkembangan pelajar. Artikel ini memberi tumpuan kepada lawatan lapangan tahun K-rendah, mengetengahkan penyelidikan alam semula jadi dan menunjukkan bagaimana pelajar berkembang sebagai pelajar aktif dalam rangka kerja IB PYP.

Dengan sokongan dan bimbingan guru kelas dan Rakan Pembelajaran mereka, para pelajar dapat bertemu dengan reptilia seperti cicak dan ular dalam persekitaran yang selamat dan menyokong. Sesetengah kanak-kanak menyentuhnya dengan berhati-hati, manakala yang lain mencuba dengan berani.Melalui interaksi sebenar ini, pelajar memerhatikan ciri-ciri haiwan yang berbeza, belajar menghormati benda hidup, mengurus emosi mereka dan membina keyakinan apabila menghadapi perkara yang tidak diketahui.

Pelajar juga mempelajari tentang kitaran hidup rama-rama yang lengkap, dari telur hingga dewasa, yang membantu mereka memahami bagaimana benda hidup berubah dan membesar.

Pada akhir lawatan lapangan, para pelajar membuat bingkai paparan rama-rama mereka sendiri, mengubah pemerhatian dan pengalaman mereka menjadi pembelajaran yang boleh mereka simpan dan kongsikan.

Bagi pelajar Darjah 3 hingga 5, ladang ini menyediakan suasana pembelajaran yang sebenar dan lengkap, di mana mereka boleh mengubah apa yang mereka pelajari di dalam bilik darjah menjadi pengalaman langsung dan amalan yang bernas dalam persekitaran semula jadi.

Di ladang, para pelajar mempelajari cara tanaman tumbuh dan meneroka pertanian organik. Melalui penanaman, penuaian, dan pemberian makanan kepada haiwan,mereka belajar tanggungjawab dan kerja berpasukan melalui kerja sebenar.

Walaupun setiap lawatan lapangan kelihatan berbeza, mereka semua berkongsi pendekatan pembelajaran yang sama. Pelajar belajar sebagai penyiasat yang aktif, dengan guru membimbing dan menyokong mereka—sama seperti yang digalakkan dalam IB PYP.

Penempatan pelajar K–G2 di Muzium Serangga dan pelajar G3–G5 di ladang merupakan reka bentuk pembelajaran berdasarkan peringkat perkembangan pelajar.

Pelajar yang lebih mudamendapat manfaat daripada pengalaman pembelajaran yang dekat, praktikal, dan deria, di mana rasa ingin tahu dan rasa hormat terhadap kehidupan dapat berkembang dalam persekitaran yang selamat dan menyokong.Pelajar yang lebih tua,Sebaliknya, kembangkan pemahaman yang lebih mendalam melalui kerja sebenar dan amalan berterusan—pembelajaran tentang sistem, tanggungjawab bersama dan cara berfikir yang lebih berstruktur.

Jika anda sedang mencari sekolah di mana kanak-kanak difahami, dibimbing dan disediakan untuk dunia yang lebih luas, selamat datang ke CIS.

Selamat datang lebih ramai keluarga ke

sertai komuniti CIS kami.
Hubungi kami atau imbas kod QR

untuk menjadualkan lawatan.

9:00-11:00