אינאָווירן היינט | K-G5 אויספלוג: אויספארשן די וואונדער פון דער נאַטירלעכער וועלט

CIS האט באַגריסט אירוואָך פון אויספלוגן, מיט לערן-עקספּעריענצן קערפֿול דיזיינד צו פּאַסן די סטודענטן'ס אַנטוויקלונגס-שטאַפּלען און קעריקיאַלאַם צילן.

פֿון קאַריערע־אויספֿאָרשונג פֿאַר ייִנגערע קינדערגאָרטן־סטודענטן,טo אויספארשונג-באזירטע אויספלוגן צום אינסעקטן מוזיי פאר פינף-יעריגע און קלאסן 1-2; פון פראקטיש לערנען אויף א פארם פאר קלאסן 3-5, ביז קארסט לאנדפארם אויספלוגן פאר מיטלשול סטודענטן—יעדע אויספלוג איז געווען פּלאַנירט צו שטיצן באַדײַטנדיק לערנען אַרויס פֿון קלאַסצימער.

בעת CIS פעלד-רײַזע וואָך, זענען לערן-עקספּעריענצן דיזיינט געוואָרן אויף פֿאַרשידענע לעוועלס צו פּאַסן צו די סטודענטן'ס אַנטוויקלונג. דער אַרטיקל פֿאָקוסירט אויף די K-פּריים יאָרן פעלד-רײַזעס, אונטערשטרייַכנדיג נאַטור-אונטערזוכונג און ווײַזנדיק ווי סטודענטן וואַקסן ווי אַקטיווע לערנער אין דער IB PYP ראַם.

מיט דער שטיצע און אנווייזונג פון זייערע קלאַס־לערער און לערן־פּאַרטנערס, האָבן די סטודענטן געקענט באַגעגענען רעפּטילן ווי למשל ליזאַרדן און שלאַנגען אין אַ זיכערער און שטיצנדיקער סביבה. עטלעכע קינדער האָבן זיי אָנגערירט פֿאָרזיכטיק, בשעת אַנדערע האָבן זיך מוטיק פּרובירט.דורך די דאזיגע עכטע אינטעראקציעס, האבן סטודענטן באמערקט פארשידענע כייַע-שטריכן, געלערנט צו רעספעקטירן לעבעדיגע זאכן, פארוואלטן זייערע געפילן, און אויפבויען בטחון ווען זיי שטייען פאר דעם אומבאַקאַנטן.

סטודענטן האבן אויך געלערנט וועגן דעם גאנצן לעבנס-ציקל פון א פליגלעך, פון איי ביז דערוואקסענער, און דאס האט זיי געהאלפן פארשטיין ווי לעבעדיגע זאכן ענדערן זיך און וואקסן.

ביים סוף פֿון דער אויספֿלוג, האָבן די סטודענטן געמאַכט זייערע אייגענע פֿליגלעך־אויסשטעלונג־ראַמען, פֿאַרוואַנדלנדיג זייערע באַאָבאַכטונגען און דערפֿאַרונגען אין לערנען וואָס זיי קאָנען האַלטן און טיילן.

פֿאַר סטודענטן אין קלאַסן 3 ביז 5, האָט די פֿאַרם צוגעשטעלט אַן עכטע און פֿולשטענדיקע לערן-סביבה, וואו זיי קאָנען פֿאַרוואַנדלען וואָס זיי האָבן געלערנט אין קלאַסצימער אין פּראַקטישע דערפֿאַרונגען און געדאַנקפֿולע פּראַקטיק אין אַ נאַטירלעכער סביבה.

אויף דער פארם, האבן סטודענטן געלערנט ווי פלאנצן וואקסן און אויסגעפארשט ארגאנישע פארמעריי. דורך פלאנצן, שניידן און פיטערן בעלי חיים,זיי האָבן געלערנט פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט און צוזאַמענאַרבעט דורך פאַקטישער אַרבעט.

כאָטש יעדע אויספלוג האָט אויסגעזען אַנדערש, האָבן זיי אַלע געהאַט דעם זעלבן לערן-אַפּראָוטש. סטודענטן האָבן געלערנט ווי אַקטיווע אויספֿאָרשער, מיט לערערס וואָס האָבן זיי געפֿירט און געשטיצט – פּונקט ווי עס איז געמוטיקט געוואָרן אין דער IB PYP.

שטעלן K–G2 סטודענטן אין דעם אינסעקטן מוזיי און G3–G5 סטודענטן אויף דער פארם איז געווען א לערן-דיזיין באזירט אויף די סטודענטן'ס אנטוויקלונגס-שטאפלען.

יינגערע סטודענטןנוץ האָבן פֿון לערן-עקספּעריענצן וואָס זײַנען נאָענט, פּראַקטיש און סענסאָריש, וואו נייגעריקייט און רעספּעקט פֿאַר לעבן קענען וואַקסן אין אַ זיכערער און שטיצנדיקער סביבה.עלטערע סטודענטן,אויף דער אנדערער האַנט, אַנטוויקלען אַ טיפערן פארשטאנד דורך פאַקטישע אַרבעט און אָנגייענדיקע פּראַקטיק - לערנען וועגן סיסטעמען, געטיילטע פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט, און מער סטרוקטורירטע וועגן פון טראַכטן.

אויב איר זוכט אַ שולע וואו קינדער ווערן פֿאַרשטאַנען, געפֿירט און צוגעגרייט פֿאַר אַ ברייטערע וועלט, ברוכים הבאים צו CIS.

באַגריסן מער משפחות צו

קומט אריין אין אונדזער CIS קהילה.
רופט אונז אן אדער סקענט דעם QR קאוד

צו פּלאַנירן אַ באַזוך.

9:00-11:00