Berinovasi Hari Ini | Kunjungan Lapangan K-G5: Menjelajahi Keajaiban Dunia Alam

CIS menyambutnyaMinggu Kunjungan Lapangan, dengan pengalaman belajar yang dirancang secara cermat agar sesuai dengan tahapan perkembangan siswa dan tujuan kurikulum.

Dari eksplorasi karier untuk siswa taman kanak-kanak usia muda,To Kunjungan lapangan berbasis penyelidikan ke Museum Serangga untuk anak usia lima tahun dan kelas 1–2; dari pembelajaran langsung di pertanian untuk kelas 3–5, hingga kunjungan lapangan ke bentang alam karst untuk siswa sekolah menengah—setiap kunjungan lapangan direncanakan untuk mendukung pembelajaran yang bermakna di luar ruang kelas.

Selama Pekan Kunjungan Lapangan CIS, pengalaman belajar dirancang pada berbagai tingkatan untuk menyesuaikan dengan perkembangan siswa. Artikel ini berfokus pada kunjungan lapangan untuk siswa TK hingga sekolah dasar, menyoroti penyelidikan tentang alam dan menunjukkan bagaimana siswa tumbuh sebagai pembelajar aktif dalam kerangka kerja IB PYP.

Dengan dukungan dan bimbingan dari guru wali kelas dan Mitra Pembelajaran mereka, siswa dapat bertemu dengan reptil seperti kadal dan ular dalam lingkungan yang aman dan mendukung. Beberapa anak menyentuhnya dengan hati-hati, sementara yang lain mencoba dengan berani.Melalui interaksi nyata ini, siswa mengamati berbagai ciri hewan, belajar menghormati makhluk hidup, mengelola emosi mereka, dan membangun kepercayaan diri saat menghadapi hal yang tidak dikenal.

Para siswa juga mempelajari siklus hidup lengkap kupu-kupu, dari telur hingga dewasa, yang membantu mereka memahami bagaimana makhluk hidup berubah dan tumbuh.

Di akhir kunjungan lapangan, para siswa membuat sendiri kerangka pajangan kupu-kupu, mengubah pengamatan dan pengalaman mereka menjadi pembelajaran yang dapat mereka simpan dan bagikan.

Bagi siswa kelas 3 hingga 5, pertanian tersebut menyediakan lingkungan belajar yang nyata dan lengkap, di mana mereka dapat menerapkan apa yang telah mereka pelajari di kelas ke dalam pengalaman langsung dan praktik yang matang di lingkungan alam.

Di lahan pertanian, para siswa mempelajari bagaimana tanaman tumbuh dan menjelajahi pertanian organik. Melalui penanaman, panen, dan pemberian pakan hewan,Mereka belajar tanggung jawab dan kerja tim melalui pekerjaan nyata.

Meskipun setiap kunjungan lapangan tampak berbeda, semuanya memiliki pendekatan pembelajaran yang sama. Siswa belajar sebagai penjelajah aktif, dengan guru membimbing dan mendukung mereka—seperti yang dianjurkan dalam IB PYP.

Penempatan siswa kelas K–G2 di Museum Serangga dan siswa kelas G3–G5 di peternakan merupakan desain pembelajaran yang didasarkan pada tahapan perkembangan siswa.

Siswa yang lebih mudamemperoleh manfaat dari pengalaman belajar yang dekat, langsung, dan melibatkan indra, di mana rasa ingin tahu dan rasa hormat terhadap kehidupan dapat tumbuh dalam lingkungan yang aman dan mendukung.Siswa yang lebih tua,Di sisi lain, kembangkan pemahaman yang lebih mendalam melalui pekerjaan nyata dan praktik berkelanjutan—mempelajari tentang sistem, tanggung jawab bersama, dan cara berpikir yang lebih terstruktur.

Jika Anda mencari sekolah di mana anak-anak dipahami, dibimbing, dan dipersiapkan untuk dunia yang lebih luas, selamat datang di CIS.

Selamat datang lebih banyak keluarga di

Bergabunglah dengan komunitas CIS kami.
Hubungi kami atau pindai kode QR

untuk menjadwalkan kunjungan.

9:00-11:00