Pag-innovate Karon | K-G5 Field Trip: Pagsuhid sa mga Katingalahan sa Natural nga Kalibutan

Gidawat sa CIS ang ilangSemana sa Field Trip, nga adunay mga kasinatian sa pagkat-on nga maampingong gidisenyo aron mohaum sa mga yugto sa paglambo sa mga estudyante ug mga tumong sa kurikulum.

Gikan sa pagpangita og karera para sa mga batan-ong estudyante sa kindergarten,to mga field trip nga gibase sa pangutana ngadto sa Insect Museum para sa mga batang singko anyos ug Grado 1–2; gikan sa hands-on nga pagkat-on sa usa ka umahan para sa Grado 3–5, ngadto sa mga field trip bahin sa karst landform para sa mga estudyante sa sekondarya—ang matag field trip giplano aron pagsuporta sa makahuluganon nga pagkat-on lapas sa klasrom.

Atol sa CIS Field Trip Week, ang mga kasinatian sa pagkat-on gidisenyo sa lain-laing lebel aron mohaom sa kalamboan sa mga estudyante. Kini nga artikulo nagpunting sa mga field trip sa K–primary years, nga nagpasiugda sa pagpangutana sa kinaiyahan ug nagpakita kung giunsa pagtubo sa mga estudyante isip aktibong mga estudyante sulod sa balangkas sa IB PYP.

Uban sa suporta ug giya sa ilang mga magtutudlo sa homeroom ug mga Learning Partner, ang mga estudyante nakaila sa mga reptilya sama sa mga tuko ug bitin sa luwas ug matinabangon nga palibot. Ang ubang mga bata mihikap niini pag-ayo, samtang ang uban maisogong naningkamot.Pinaagi niining tinuod nga mga interaksyon, ang mga estudyante naka-obserbar sa lain-laing mga kinaiya sa hayop, nakakat-on sa pagtahod sa mga buhing butang, pagdumala sa ilang mga emosyon, ug pagbaton og pagsalig sa kaugalingon kon atubangon ang wala mahibal-i.

Nakakat-on usab ang mga estudyante bahin sa kompletong siklo sa kinabuhi sa usa ka alibangbang, gikan sa itlog hangtod sa hamtong, nga nakatabang kanila nga masabtan kung giunsa ang mga buhing butang mausab ug motubo.

Sa katapusan sa field trip, ang mga estudyante naghimo sa ilang kaugalingong mga display frame sa alibangbang, nga naghimo sa ilang mga obserbasyon ug mga kasinatian ngadto sa mga nakat-unan nga ilang matipigan ug mapaambit.

Para sa mga estudyante sa Grade 3 hangtod 5, ang umahan naghatag og tinuod ug kompleto nga palibot sa pagkat-on, diin mahimo nilang himuong praktikal nga mga kasinatian ug mahunahunaon nga praktis ang ilang nakat-unan sa klasehanan sa natural nga palibot.

Sa umahan, nakat-on ang mga estudyante kon unsaon pagtubo sa mga tanom ug gisusi ang organikong pagpanguma. Pinaagi sa pagtanom, pag-ani, ug pagpakaon sa mga hayop,Nakakat-on sila og responsibilidad ug pagtinabangay pinaagi sa tinuod nga trabaho.

Samtang managlahi ang matag field trip, parehas ra ang ilang pamaagi sa pagkat-on. Ang mga estudyante nakakat-on isip aktibong mga tigpangutana, uban sa mga magtutudlo nga naggiya ug nagsuporta kanila—sama sa gidasig sa IB PYP.

Ang pagbutang sa mga estudyante sa K–G2 sa Insect Museum ug mga estudyante sa G3–G5 sa umahan usa ka disenyo sa pagkat-on nga gibase sa mga yugto sa paglambo sa mga estudyante.

Mga batan-ong estudyantemakabenepisyo gikan sa mga kasinatian sa pagkat-on nga duol, praktikal, ug sensory, diin ang kakuryuso ug pagtahod sa kinabuhi motubo sa usa ka luwas ug masuportahan nga palibot.Mga tigulang nga estudyante,sa laing bahin, pagpalambo og mas lawom nga pagsabot pinaagi sa tinuod nga trabaho ug padayon nga praktis—pagkat-on mahitungod sa mga sistema, gipaambit nga responsibilidad, ug mas estruktura nga mga paagi sa panghunahuna.

Kon nangita ka ug eskwelahan diin ang mga bata masabtan, giyahan, ug andam alang sa mas lapad nga kalibutan, welcome sa CIS.

Welcome sa dugang pamilya

apil sa among komunidad sa CIS.
Tawagi mi o i-scan ang QR code

aron mag-iskedyul og pagbisita.

9:00-11:00