Иновати данас | Излет за ученике од вртића до 5. разреда: Истраживање чуда природног света

ЗНД је поздравио његовоНедеља екскурзија, са пажљиво осмишљеним искуствима учења која одговарају развојним фазама ученика и циљевима наставног плана и програма.

Од истраживања каријере за млађе ученике вртића,тo истраживачки засноване екскурзије у Музеј инсеката за петогодишњаке и ученике првог и другог разреда; од практичног учења на фарми за ученике трећег и петог разреда, до екскурзија у вези са крашким обликима за ученике средњих школа—сваки излет је био планиран тако да подржи смислено учење ван учионице.

Током CIS Недеље екскурзија, искуства учења су осмишљена на различитим нивоима како би одговарала развоју ученика. Овај чланак се фокусира на екскурзије за предшколце и основне школе, истичући истраживање природе и показујући како ученици расту као активни ученици у оквиру IB PYP програма.

Уз подршку и вођство својих одељењских старешина и партнера у учењу, ученици су могли да упознају гмизавце попут гуштера и змија у безбедном и подстицајном окружењу. Нека деца су их пажљиво додирнула, док су друга храбро покушала.Кроз ове стварне интеракције, ученици су посматрали различите карактеристике животиња, учили да поштују жива бића, управљају својим емоцијама и граде самопоуздање када се суочавају са непознатим.

Ученици су такође сазнали о комплетном животном циклусу лептира, од јајета до одрасле јединке, што им је помогло да разумеју како се жива бића мењају и расту.

На крају екскурзије, ученици су направили сопствене оквире за лептире, претварајући своја запажања и искуства у учење које су могли да сачувају и поделе.

За ученике од 3. до 5. разреда, фарма је пружила право и комплетно окружење за учење, где су могли да оно што су научили у учионици претворе у практична искуства и промишљену праксу у природном окружењу.

На фарми су ученици учили како узгајају усеве и истраживали органску пољопривреду. Кроз садњу, жетву и храњење животиња,Научили су одговорност и тимски рад кроз прави рад.

Иако је свака екскурзија изгледала другачије, све су имале исти приступ учењу. Ученици су учили као активни истраживачи, уз вођење и подршку наставника – баш као што је подстицано у IB PYP-у.

Смештај ученика од предшколског до другог разреда у Музеј инсеката и ученика од трећег до петог разреда на фарму био је дизајн учења заснован на развојним фазама ученика.

Млађи ученициимају користи од искустава учења која су блиска, практична и сензорна, где радозналост и поштовање према животу могу расти у безбедном и подржавајућем окружењу.Старији ученици,с друге стране, развити дубље разумевање кроз стварни рад и континуирану праксу — учење о системима, заједничкој одговорности и структуриранијим начинима размишљања.

Ако тражите школу у којој су деца схваћена, вођена и припремљена за шири свет, добродошли у CIS.

Добродошли још породица

придружите се нашој CIS заједници.
Позовите нас или скенирајте QR код

да закажете посету.

9:00-11:00