Имрӯз навоварӣ кунед | Сафари саҳроии K-G5: Омӯзиши мӯъҷизаҳои олами табиӣ

ИДМ онро истиқбол кардҲафтаи сафарҳои саҳроӣ, бо таҷрибаҳои омӯзишӣ бодиққат тарҳрезӣ шудаанд, то марҳилаҳои инкишофи донишҷӯён ва ҳадафҳои барномаи таълимиро мувофиқ созанд.

Аз омӯзиши касб барои хонандагони хурдсоли боғчаи бачагона,тo Сафарҳои саҳроӣ ба Осорхонаи ҳашарот барои кӯдакони панҷсола ва синфҳои 1-2; аз омӯзиши амалӣ дар ферма барои синфҳои 3-5 то сафарҳои саҳроӣ дар бораи шакли замини карст барои хонандагони синфҳои миёна—ҳар як сафари саҳроӣ барои дастгирии омӯзиши пурмазмун берун аз синфхона ба нақша гирифта шуда буд.

Дар давоми ҳафтаи сафарҳои саҳроии CIS, таҷрибаҳои омӯзишӣ дар сатҳҳои гуногун барои мутобиқ шудан ба рушди хонандагон тарҳрезӣ шуданд. Ин мақола ба сафарҳои саҳроии синфҳои K-синфҳои ибтидоӣ тамаркуз карда, таҳқиқоти табиатро таъкид мекунад ва нишон медиҳад, ки чӣ гуна хонандагон ҳамчун донишҷӯёни фаъол дар чаҳорчӯбаи PYP IB рушд мекунанд.

Бо дастгирӣ ва роҳнамоии муаллимони синф ва шарикони таълимии худ, хонандагон тавонистанд дар муҳити бехатар ва дастгирикунанда бо хазандагон, аз қабили калтакалосҳо ва морҳо, вохӯранд. Баъзе кӯдакон онҳоро бодиққат ламс мекарданд, дар ҳоле ки дигарон бо ҷасорат кӯшиш мекарданд.Тавассути ин муоширатҳои воқеӣ, донишҷӯён хусусиятҳои гуногуни ҳайвонотро мушоҳида карданд, эҳтиром ба мавҷудоти зинда, идоракунии эҳсосоти худ ва эътимод ба вуҷуд оварданро ҳангоми рӯ ба рӯ шудан бо номаълум омӯхтанд.

Донишҷӯён инчунин дар бораи давраи пурраи ҳаёти шапарак, аз тухм то калонсол, маълумот гирифтанд ва ба онҳо дар фаҳмидани он ки чӣ гуна мавҷудоти зинда тағйир ва афзоиш меёбанд, кӯмак карданд.

Дар охири сафари саҳроӣ, донишҷӯён чаҳорчӯбаҳои намоиши шапаракҳои худро сохтанд ва мушоҳидаҳо ва таҷрибаҳои худро ба донише табдил доданд, ки метавонистанд дар хотир нигоҳ доранд ва мубодила кунанд.

Барои хонандагони синфҳои 3 то 5, хоҷагӣ муҳити воқеии омӯзишӣ ва пурраро фароҳам овард, ки дар он онҳо метавонистанд он чизеро, ки дар синф омӯхтаанд, ба таҷрибаҳои амалӣ ва амалияи пурмазмун дар муҳити табиӣ табдил диҳанд.

Дар хоҷагӣ, донишҷӯён тарзи парвариши зироатҳоро омӯхтанд ва кишоварзии органикиро омӯхтанд. Тавассути кишт, ҷамъоварӣ ва ғизодиҳии ҳайвонот,онҳо тавассути кори воқеӣ масъулият ва кори дастаҷамъонаро омӯхтанд.

Гарчанде ки ҳар як сафари саҳроӣ гуногун ба назар мерасид, ҳамаи онҳо як равиши омӯзиширо истифода мебурданд. Донишҷӯён ҳамчун пурсишгарони фаъол таҳсил мекарданд ва муаллимон онҳоро роҳнамоӣ ва дастгирӣ мекарданд - ҳамон тавре ки дар барномаи PYP-и IB ташвиқ мешуд.

Ҷойгир кардани донишҷӯёни синфҳои K-G2 дар Осорхонаи ҳашарот ва донишҷӯёни синфҳои G3-G5 дар ферма як тарҳи омӯзишӣ буд, ки ба марҳилаҳои рушди донишҷӯён асос ёфтааст.

Донишҷӯёни хурдсолаз таҷрибаҳои омӯзишии наздик, амалӣ ва ҳиссиётӣ баҳра баред, ки дар он кунҷковӣ ва эҳтиром ба ҳаёт метавонад дар муҳити бехатар ва дастгирикунанда рушд кунад.Донишҷӯёни калонсол,аз тарафи дигар, тавассути кори воқеӣ ва амалияи доимӣ — омӯхтани системаҳо, масъулияти муштарак ва роҳҳои сохторёфтатари тафаккур — фаҳмиши амиқтарро инкишоф диҳед.

Агар шумо мактаберо ҷустуҷӯ кунед, ки дар он кӯдакон фаҳмида, роҳнамоӣ карда ва барои ҷаҳони васеътар омода карда шаванд, ба CIS хуш омадед.

Оилаҳои бештарро хуш омадед

ба ҷомеаи CIS-и мо ҳамроҳ шавед.
Ба мо занг занед ё рамзи QR-ро скан кунед

барои таъин кардани боздид.

9:00-11:00