Inove Hoje | Excursão Escolar do Jardim de Infância ao 5º Ano: Explorando as Maravilhas do Mundo Natural

A CEI acolheu com satisfação o seuSemana de Excursão, com experiências de aprendizagem cuidadosamente planejadas para corresponder aos estágios de desenvolvimento dos alunos e aos objetivos curriculares.

Da exploração de carreiras para alunos mais jovens do jardim de infância,tAs atividades incluem excursões de campo baseadas em investigação ao Museu dos Insetos para crianças de cinco anos e alunos do 1º e 2º ano; aprendizado prático em uma fazenda para alunos do 3º ao 5º ano; e excursões a formações cársticas para alunos do ensino médio.—Cada excursão foi planejada para promover uma aprendizagem significativa fora da sala de aula.

Durante a Semana de Excursões do CIS, as experiências de aprendizagem foram planejadas em diferentes níveis para se adequarem ao desenvolvimento dos alunos. Este artigo se concentra nas excursões dos anos iniciais do Ensino Fundamental (K-10), destacando a investigação da natureza e mostrando como os alunos se desenvolvem como aprendizes ativos dentro da estrutura do IB PYP.

Com o apoio e a orientação de seus professores e monitores, os alunos puderam conhecer répteis como lagartos e cobras em um ambiente seguro e acolhedor. Algumas crianças os tocaram com cuidado, enquanto outras se aventuraram corajosamente.Por meio dessas interações reais, os alunos observaram diferentes características dos animais, aprenderam a respeitar os seres vivos, a gerenciar suas emoções e a desenvolver confiança ao enfrentar o desconhecido.

Os alunos também aprenderam sobre o ciclo de vida completo de uma borboleta, do ovo à fase adulta, o que os ajudou a entender como os seres vivos se transformam e crescem.

Ao final da excursão, os alunos criaram seus próprios porta-retratos para borboletas, transformando suas observações e experiências em aprendizados que poderiam guardar e compartilhar.

Para os alunos do 3º ao 5º ano, a fazenda proporcionou um ambiente de aprendizagem real e completo, onde eles puderam transformar o que aprenderam em sala de aula em experiências práticas e reflexão em um ambiente natural.

Na fazenda, os alunos aprenderam como as plantações crescem e exploraram a agricultura orgânica. Através do plantio, da colheita e da alimentação dos animais,Eles aprenderam responsabilidade e trabalho em equipe por meio do trabalho real.

Embora cada excursão fosse diferente, todas compartilhavam a mesma abordagem de aprendizagem. Os alunos aprendiam como investigadores ativos, com os professores os orientando e apoiando — exatamente como é incentivado no IB PYP.

A alocação de alunos do jardim de infância ao 2º ano do ensino fundamental no Museu dos Insetos e de alunos do 3º ao 5º ano do ensino fundamental na fazenda foi uma estratégia de ensino baseada nos estágios de desenvolvimento dos alunos.

Estudantes mais jovensOs alunos se beneficiam de experiências de aprendizagem próximas, práticas e sensoriais, onde a curiosidade e o respeito pela vida podem crescer em um ambiente seguro e acolhedor.Alunos mais velhos,Por outro lado, desenvolva uma compreensão mais profunda através do trabalho real e da prática contínua – aprendendo sobre sistemas, responsabilidade compartilhada e formas mais estruturadas de pensar.

Se você procura uma escola onde as crianças sejam compreendidas, orientadas e preparadas para um mundo mais amplo, seja bem-vindo(a) à CIS.

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