Inovoni Sot | Ekskursion në Terren për K-G5: Eksplorimi i Mrekullive të Botës Natyrore

CIS e mirëpriti atëJava e Ekskursioneve në Terren, me përvoja mësimore të hartuara me kujdes për t'iu përshtatur fazave të zhvillimit të nxënësve dhe qëllimeve kurrikulare.

Nga eksplorimi i karrierës për nxënësit më të vegjël të kopshtit,to ekskursione në Muzeun e Insekteve të bazuara në hetim për pesëvjeçarë dhe klasat 1-2; nga të mësuarit praktik në një fermë për klasat 3-5, deri te ekskursionet në terren për format karstike të relievit për nxënësit e shkollave të mesme.—çdo ekskursion në terren ishte planifikuar për të mbështetur të nxënit kuptimplotë përtej klasës.

Gjatë Javës së Udhëtimeve në Terren të CIS, përvojat e të nxënit u hartuan në nivele të ndryshme për t'iu përshtatur zhvillimit të nxënësve. Ky artikull përqendrohet në ekskursionet në terren për vitet K-fillore, duke theksuar kërkimin në natyrë dhe duke treguar se si nxënësit rriten si nxënës aktivë brenda kornizës IB PYP.

Me mbështetjen dhe udhëzimin e mësuesve të klasës dhe partnerëve të të nxënit, nxënësit ishin në gjendje të takonin zvarranikë të tillë si hardhucat dhe gjarpërinjtë në një mjedis të sigurt dhe mbështetës. Disa fëmijë i prekën ato me kujdes, ndërsa të tjerë u përpoqën me guxim.Përmes këtyre ndërveprimeve reale, nxënësit vëzhguan karakteristika të ndryshme të kafshëve, mësuan të respektojnë gjallesat, të menaxhojnë emocionet e tyre dhe të ndërtojnë vetëbesim kur përballen me të panjohurën.

Nxënësit mësuan gjithashtu rreth ciklit të plotë jetësor të një fluture, nga veza deri te forma e rritur, duke i ndihmuar ata të kuptojnë se si ndryshojnë dhe rriten gjallesat.

Në fund të ekskursionit në terren, nxënësit bënë kornizat e tyre për shfaqjen e fluturave, duke i kthyer vëzhgimet dhe përvojat e tyre në mësime që mund t’i ruanin dhe t’i ndanin.

Për nxënësit e klasave 3 deri në 5, ferma ofroi një mjedis të vërtetë dhe të plotë mësimor, ku ata mund ta shndërronin atë që kishin mësuar në klasë në përvoja praktike dhe praktikë të menduar mirë në një mjedis natyror.

Në fermë, nxënësit mësuan se si rriten të korrat dhe eksploruan bujqësinë organike. Përmes mbjelljes, korrjes dhe ushqyerjes së kafshëve,Ata mësuan përgjegjësinë dhe punën në grup përmes punës së vërtetë.

Ndërkohë që çdo ekskursion dukej ndryshe, të gjithë kishin të njëjtën qasje mësimore. Nxënësit mësonin si kërkues aktivë, me mësuesit që i udhëzonin dhe i mbështesnin ata - ashtu siç inkurajohen në IB PYP.

Vendosja e nxënësve të klasave K–G2 në Muzeun e Insekteve dhe e nxënësve të klasave 3–G5 në fermë ishte një model mësimor i bazuar në fazat zhvillimore të nxënësve.

Studentët më të vegjëlpërfitojnë nga përvojat e të nxënit të afërta, praktike dhe shqisore, ku kurioziteti dhe respekti për jetën mund të rriten në një mjedis të sigurt dhe mbështetës.Studentë më të rritur,Nga ana tjetër, zhvillojnë një kuptim më të thellë përmes punës reale dhe praktikës së vazhdueshme - të mësuarit rreth sistemeve, përgjegjësisë së përbashkët dhe mënyrave më të strukturuara të të menduarit.

Nëse jeni duke kërkuar një shkollë ku fëmijët kuptohen, udhëzohen dhe përgatiten për një botë më të gjerë, mirë se vini në CIS.

Mirë se vini më shumë familje në

Bashkohuni me komunitetin tonë të CIS.
Na telefononi ose skanoni kodin QR

për të planifikuar një vizitë.

9:00-11:00