Innovate Today | K-G5-Exkursion: Die Wunder der Natur entdecken

Die GUS begrüßte ihreSchulausflugswoche, mit Lernerfahrungen, die sorgfältig auf die Entwicklungsstufen der Schüler und die Lehrplanziele abgestimmt sind.

Von der Berufsorientierung für jüngere Kindergartenkinder,Tvon forschendem Lernen im Insektenmuseum für Fünfjährige und Schüler der 1. und 2. Klasse über praktisches Lernen auf einem Bauernhof für die 3. bis 5. Klasse bis hin zu Exkursionen zu Karstlandschaften für Schüler der Sekundarstufe—Jeder Ausflug war so geplant, dass er ein sinnvolles Lernen über den Unterricht hinaus ermöglichte.

Im Rahmen der CIS-Exkursionswoche wurden Lernangebote auf verschiedenen Niveaustufen entwickelt, um dem Entwicklungsstand der Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden. Dieser Artikel konzentriert sich auf die Exkursionen für die Kindergarten- und Grundschulklassen, hebt die naturkundliche Erkundung hervor und zeigt, wie sich die Schülerinnen und Schüler im Rahmen des IB PYP-Programms zu aktiven Lernern entwickeln.

Mit der Unterstützung ihrer Klassenlehrer und Lernpartner konnten die Schüler Reptilien wie Eidechsen und Schlangen in einer sicheren und angenehmen Umgebung kennenlernen. Einige Kinder berührten sie vorsichtig, andere wagten sich mutig heran.Durch diese realen Begegnungen beobachteten die Schüler verschiedene Merkmale der Tiere, lernten, Lebewesen zu respektieren, ihre Emotionen zu kontrollieren und Selbstvertrauen im Umgang mit dem Unbekannten aufzubauen.

Die Schüler lernten außerdem den kompletten Lebenszyklus eines Schmetterlings kennen, vom Ei bis zum ausgewachsenen Tier, was ihnen half zu verstehen, wie Lebewesen sich verändern und wachsen.

Am Ende des Ausflugs bastelten die Schüler ihre eigenen Schmetterlingsausstellungsrahmen und machten so aus ihren Beobachtungen und Erfahrungen Lernerfahrungen, die sie behalten und teilen konnten.

Für Schüler der 3. bis 5. Klasse bot der Bauernhof ein reales und umfassendes Lernumfeld, in dem sie das im Unterricht Gelernte in praktische Erfahrungen und durchdachte Übungen in einer natürlichen Umgebung umsetzen konnten.

Auf dem Bauernhof lernten die Schüler, wie Pflanzen wachsen und erkundeten den ökologischen Landbau. Durch Pflanzen, Ernten und Füttern der Tiere,Sie lernten Verantwortung und Teamarbeit durch echte Arbeit.

Obwohl die Exkursionen unterschiedlich aussahen, verfolgten sie alle denselben Lernansatz. Die Schüler lernten als aktive Forscher, angeleitet und unterstützt von den Lehrern – genau wie im IB PYP vorgesehen.

Die Unterbringung von Schülern der Klassenstufen K–G2 im Insektenmuseum und von Schülern der Klassenstufen G3–G5 auf dem Bauernhof war ein Lernkonzept, das auf den Entwicklungsstufen der Schüler basierte.

Jüngere SchülerSie profitieren von Lernerfahrungen, die hautnah, praxisnah und sinnlich sind und in denen Neugier und Respekt vor dem Leben in einer sicheren und unterstützenden Umgebung wachsen können.Ältere Schüler,Andererseits kann man durch konkrete Arbeit und kontinuierliche Übung ein tieferes Verständnis entwickeln – indem man Systeme kennenlernt, gemeinsame Verantwortung übernimmt und strukturiertere Denkweisen entwickelt.

Wenn Sie eine Schule suchen, in der Kinder verstanden, begleitet und auf die Welt da draußen vorbereitet werden, dann heißen wir Sie bei CIS herzlich willkommen.

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