Καινοτομήστε Σήμερα | Εκδρομή K-G5: Εξερευνώντας τα Θαύματα του Φυσικού Κόσμου

Η CIS χαιρέτισε την παρουσία της.Εβδομάδα Εκδρομών, με μαθησιακές εμπειρίες προσεκτικά σχεδιασμένες ώστε να ταιριάζουν με τα αναπτυξιακά στάδια των μαθητών και τους στόχους του προγράμματος σπουδών.

Από την εξερεύνηση σταδιοδρομίας για τους νεότερους μαθητές νηπιαγωγείου,τo εκπαιδευτικές εκδρομές στο Μουσείο Εντόμων με βάση την έρευνα για παιδιά πέντε ετών και τάξεις Α΄-Β΄· από πρακτική μάθηση σε ένα αγρόκτημα για τις τάξεις Γ΄-Ε΄, έως εκπαιδευτικές εκδρομές για την κατανόηση των καρστικών γεωμορφών για μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης—κάθε εκπαιδευτική εκδρομή σχεδιάστηκε για να υποστηρίξει την ουσιαστική μάθηση πέρα ​​από την τάξη.

Κατά τη διάρκεια της Εβδομάδας Εκδρομών του CIS, σχεδιάστηκαν μαθησιακές εμπειρίες σε διαφορετικά επίπεδα ώστε να ταιριάζουν με την ανάπτυξη των μαθητών. Αυτό το άρθρο εστιάζει στις εκδρομές από το νηπιαγωγείο έως το δημοτικό, δίνοντας έμφαση στην εξερεύνηση της φύσης και δείχνοντας πώς οι μαθητές αναπτύσσονται ως ενεργοί μαθητές στο πλαίσιο του IB PYP.

Με την υποστήριξη και την καθοδήγηση των δασκάλων της τάξης τους και των Συνεργατών Μάθησης, οι μαθητές μπόρεσαν να συναντήσουν ερπετά όπως σαύρες και φίδια σε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον. Κάποια παιδιά τα άγγιξαν προσεκτικά, ενώ άλλα προσπάθησαν με θάρρος.Μέσα από αυτές τις πραγματικές αλληλεπιδράσεις, οι μαθητές παρατήρησαν διαφορετικά χαρακτηριστικά των ζώων, έμαθαν να σέβονται τα ζωντανά όντα, να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους και να οικοδομούν αυτοπεποίθηση όταν αντιμετωπίζουν το άγνωστο.

Οι μαθητές έμαθαν επίσης για τον πλήρη κύκλο ζωής μιας πεταλούδας, από το αυγό μέχρι την ενήλικη ζωή, βοηθώντας τους να κατανοήσουν πώς τα ζωντανά όντα αλλάζουν και αναπτύσσονται.

Στο τέλος της εκδρομής, οι μαθητές έφτιαξαν τις δικές τους κορνίζες με πεταλούδες, μετατρέποντας τις παρατηρήσεις και τις εμπειρίες τους σε γνώσεις που μπορούσαν να κρατήσουν και να μοιραστούν.

Για τους μαθητές της Γ΄ έως Ε΄ τάξης, το αγρόκτημα παρείχε ένα πραγματικό και ολοκληρωμένο μαθησιακό περιβάλλον, όπου μπορούσαν να μετατρέψουν όσα έμαθαν στην τάξη σε πρακτικές εμπειρίες και στοχαστική εξάσκηση σε ένα φυσικό περιβάλλον.

Στο αγρόκτημα, οι μαθητές έμαθαν πώς αναπτύσσονται οι καλλιέργειες και εξερεύνησαν τη βιολογική γεωργία. Μέσω της φύτευσης, της συγκομιδής και της διατροφής των ζώων,έμαθαν την υπευθυνότητα και την ομαδική εργασία μέσα από την πραγματική δουλειά.

Ενώ κάθε εκδρομή φαινόταν διαφορετική, όλες είχαν την ίδια μαθησιακή προσέγγιση. Οι μαθητές μάθαιναν ως ενεργοί ερευνητές, με τους εκπαιδευτικούς να τους καθοδηγούν και να τους υποστηρίζουν — όπως ακριβώς ενθαρρύνεται στο IB PYP.

Η τοποθέτηση των μαθητών από το Νηπιαγωγείο έως τη Β' Γυμνασίου στο Μουσείο Εντόμων και των μαθητών από το Γ' Γυμνασίου έως το Ε' Γυμνασίου στο αγρόκτημα ήταν ένα μαθησιακό σχέδιο βασισμένο στα αναπτυξιακά στάδια των μαθητών.

Νεότεροι μαθητέςνα επωφεληθούν από μαθησιακές εμπειρίες που είναι κοντινές, πρακτικές και αισθητηριακές, όπου η περιέργεια και ο σεβασμός για τη ζωή μπορούν να αναπτυχθούν σε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον.Μεγαλύτεροι μαθητές,από την άλλη πλευρά, να αναπτύξουν βαθύτερη κατανόηση μέσω πραγματικής εργασίας και συνεχούς πρακτικής — μαθαίνοντας για τα συστήματα, την κοινή ευθύνη και πιο δομημένους τρόπους σκέψης.

Αν ψάχνετε για ένα σχολείο όπου τα παιδιά κατανοούνται, καθοδηγούνται και προετοιμάζονται για έναν ευρύτερο κόσμο, καλώς ήρθατε στο CIS.

Καλωσορίστε περισσότερες οικογένειες

Γίνετε μέλος της κοινότητάς μας CIS.
Καλέστε μας ή σαρώστε τον κωδικό QR

για να προγραμματίσετε μια επίσκεψη.

9:00-11:00