आज ही नवाचार करें | के-जी-5 फील्ड ट्रिप: प्राकृतिक दुनिया के अजूबों की खोज

सीआईएस ने इसका स्वागत किया।फील्ड ट्रिप सप्ताहछात्रों के विकासात्मक चरणों और पाठ्यक्रम के लक्ष्यों के अनुरूप सावधानीपूर्वक तैयार किए गए शिक्षण अनुभवों के साथ।

छोटे किंडरगार्टन छात्रों के लिए करियर संबंधी खोज से लेकर,टीपांच वर्षीय बच्चों और कक्षा 1-2 के छात्रों के लिए कीट संग्रहालय की खोज-आधारित क्षेत्र यात्राएं; कक्षा 3-5 के छात्रों के लिए खेत में व्यावहारिक शिक्षा से लेकर माध्यमिक छात्रों के लिए कार्स्ट भू-आकृतियों की क्षेत्र यात्राएं।प्रत्येक फील्ड ट्रिप की योजना कक्षा से परे सार्थक सीखने को बढ़ावा देने के लिए बनाई गई थी।

सीआईएस फील्ड ट्रिप सप्ताह के दौरान, विद्यार्थियों के विकास के अनुरूप विभिन्न स्तरों पर सीखने के अनुभव तैयार किए गए थे। यह लेख किंडरगार्टन से प्राथमिक कक्षाओं तक की फील्ड ट्रिप पर केंद्रित है, जिसमें प्रकृति के प्रति जिज्ञासा को उजागर किया गया है और यह दर्शाया गया है कि आईबी पीवाईपी ढांचे के भीतर विद्यार्थी सक्रिय शिक्षार्थी के रूप में कैसे विकसित होते हैं।

अपने कक्षा शिक्षकों और शिक्षण सहयोगियों के समर्थन और मार्गदर्शन से, छात्र एक सुरक्षित और सहायक वातावरण में छिपकली और सांप जैसे सरीसृपों से मिल पाए। कुछ बच्चों ने उन्हें सावधानीपूर्वक छुआ, जबकि अन्य ने साहसपूर्वक ऐसा करने का प्रयास किया।इन वास्तविक अंतःक्रियाओं के माध्यम से, छात्रों ने विभिन्न जानवरों की विशेषताओं का अवलोकन किया, जीवित चीजों का सम्मान करना सीखा, अपनी भावनाओं को नियंत्रित करना सीखा और अज्ञात का सामना करते समय आत्मविश्वास का निर्माण किया।

छात्रों ने तितली के अंडे से लेकर वयस्क बनने तक के पूरे जीवन चक्र के बारे में भी सीखा, जिससे उन्हें यह समझने में मदद मिली कि जीवित चीजें कैसे बदलती और बढ़ती हैं।

फील्ड ट्रिप के अंत में, छात्रों ने अपने स्वयं के तितली प्रदर्शन फ्रेम बनाए, जिससे उनके अवलोकन और अनुभवों को ऐसे ज्ञान में बदल दिया गया जिसे वे सहेज कर रख सकते हैं और साझा कर सकते हैं।

तीसरी से पाँचवीं कक्षा के छात्रों के लिए, फार्म ने एक वास्तविक और संपूर्ण शिक्षण वातावरण प्रदान किया, जहाँ वे कक्षा में सीखी गई बातों को प्राकृतिक वातावरण में व्यावहारिक अनुभवों और विचारपूर्वक अभ्यास में बदल सकते थे।

खेत में, छात्रों ने फसलों के उगने की प्रक्रिया सीखी और जैविक खेती के बारे में जाना। बुवाई, कटाई और पशुओं को खिलाने के माध्यम से,उन्होंने वास्तविक कार्य के माध्यम से जिम्मेदारी और टीम वर्क सीखा।

हालांकि प्रत्येक फील्ड ट्रिप अलग-अलग थी, लेकिन उन सभी में सीखने का तरीका एक जैसा था। छात्रों ने सक्रिय जिज्ञासुओं के रूप में सीखा, और शिक्षकों ने उनका मार्गदर्शन और समर्थन किया—ठीक वैसे ही जैसे आईबी पीवाईपी में प्रोत्साहित किया जाता है।

कक्षा K–G2 के छात्रों को कीट संग्रहालय में और कक्षा G3–G5 के छात्रों को फार्म में रखना, छात्रों के विकासात्मक चरणों पर आधारित एक शिक्षण योजना थी।

छोटे छात्रऐसे सीखने के अनुभवों से लाभ उठाएं जो प्रत्यक्ष, व्यावहारिक और संवेदी हों, जहां एक सुरक्षित और सहायक वातावरण में जिज्ञासा और जीवन के प्रति सम्मान विकसित हो सके।बड़े छात्र,दूसरी ओर, वास्तविक कार्य और निरंतर अभ्यास के माध्यम से गहरी समझ विकसित करें—प्रणालियों, साझा जिम्मेदारी और सोचने के अधिक संरचित तरीकों के बारे में सीखें।

यदि आप ऐसे स्कूल की तलाश कर रहे हैं जहाँ बच्चों को समझा जाता है, उनका मार्गदर्शन किया जाता है और उन्हें व्यापक दुनिया के लिए तैयार किया जाता है, तो सीआईएस में आपका स्वागत है।

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