Innoveer vandaag nog | Schoolreisje voor groep 1 t/m 5: De wonderen van de natuur ontdekken

Het GOS verwelkomde zijnSchoolreisweek, met leerervaringen die zorgvuldig zijn ontworpen om aan te sluiten bij de ontwikkelingsfase van de leerlingen en de leerdoelen van het curriculum.

Van loopbaanoriëntatie voor jonge kleuters,TVan onderzoeksgerichte excursies naar het Insectenmuseum voor vijfjarigen en leerlingen van groep 1 t/m 3; van praktijkgericht leren op een boerderij voor leerlingen van groep 4 t/m 5; tot excursies naar karstlandschappen voor leerlingen van de middelbare school.—Elke excursie was zo gepland dat deze zinvol leren buiten het klaslokaal ondersteunde.

Tijdens de CIS Field Trip Week werden leerervaringen op verschillende niveaus aangeboden, afgestemd op de ontwikkeling van de leerlingen. Dit artikel richt zich op de excursies voor de kleuterklas en de eerste jaren van de basisschool, waarbij de nadruk ligt op natuuronderzoek en wordt getoond hoe leerlingen zich ontwikkelen tot actieve leerlingen binnen het IB PYP-raamwerk.

Met de steun en begeleiding van hun mentoren en leerpartners konden de leerlingen reptielen zoals hagedissen en slangen ontmoeten in een veilige en stimulerende omgeving. Sommige kinderen raakten ze voorzichtig aan, terwijl anderen het dapper probeerden.Door deze echte interacties observeerden de leerlingen verschillende kenmerken van dieren, leerden ze respect te hebben voor levende wezens, hun emoties te beheersen en zelfvertrouwen op te bouwen bij het aangaan van het onbekende.

De leerlingen leerden ook over de volledige levenscyclus van een vlinder, van ei tot volwassen vlinder, waardoor ze beter begrepen hoe levende wezens veranderen en groeien.

Aan het einde van de excursie maakten de leerlingen hun eigen vlinderpresentatielijsten, waarmee ze hun observaties en ervaringen omzetten in leerzame ervaringen die ze konden bewaren en delen.

Voor leerlingen van groep 3 tot en met 5 bood de boerderij een echte en complete leeromgeving, waar ze de theorie uit de klas konden omzetten in praktische ervaringen en doordachte oefeningen in een natuurlijke omgeving.

Op de boerderij leerden de leerlingen hoe gewassen groeien en verkenden ze de biologische landbouw. ​​Door te planten, te oogsten en dieren te voeren,Ze leerden verantwoordelijkheid en teamwork door middel van echt werk.

Hoewel elke excursie er anders uitzag, hanteerden ze allemaal dezelfde leerbenadering. De leerlingen leerden als actieve onderzoekers, waarbij de leerkrachten hen begeleidden en ondersteunden – precies zoals aangemoedigd in het IB PYP.

Het plaatsen van leerlingen uit groep 1 t/m 6 in het insectenmuseum en leerlingen uit groep 3 t/m 6 op de boerderij was een leeropzet die was gebaseerd op de ontwikkelingsfasen van de leerlingen.

Jongere studentenProfiteren van leerervaringen die dichtbij, praktisch en zintuiglijk zijn, waar nieuwsgierigheid en respect voor het leven kunnen groeien in een veilige en ondersteunende omgeving.Oudere leerlingen,Aan de andere kant kun je een dieper begrip ontwikkelen door middel van echt werk en voortdurende oefening – door te leren over systemen, gedeelde verantwoordelijkheid en meer gestructureerde manieren van denken.

Zoekt u een school waar kinderen begrepen, begeleid en voorbereid worden op de wereld om hen heen? Dan bent u van harte welkom bij CIS.

Welkom meer gezinnen

Sluit je aan bij onze CIS-community.
Bel ons of scan de QR-code.

om een ​​bezoek in te plannen.

9:00-11:00