CIS ECE | Parvulari PK2: Primers passos per explorar el món amb amor

A la classe d'exploració de peces soltes del parvulari CIS, els nens estan asseguts junts,construint ciutats i jardins utilitzant taps d'ampolles de refresc, tubs de paper, blocs de construcció i més.

Peces soltesés un enfocament d'ensenyament exploratori àmpliament reconegut a la comunitat internacional d'educació infantil. Emfatitza l'ús dematerials obertsper fomentar la creativitat dels infants i la col·laboració.

Al CIS, aquestes classes permeten als nens aprendre de manera natural a través del joc, expressant-se i desenvolupant la confiança a través de l'exploració pràctica.Col·loquen i apilen amb cura cada element, utilitzant les seves petites mans per sentir les formes i l'equilibri.Quan les seves creacions finalment "es mantenen dretes", els nens aplaudeixen d'alegria i les seves cares s'il·luminen amb somriures brillants.

Aquesta és una classe dirigida perSra. Nehade l'escola CIS Kindergarten, que també és la mestra de la classe de PK2.

Amb més de tretze anys d'experiència docent internacional,Té formació en psicologia infantil i ciències del comportament aplicades.S'ha dedicat durant molt de temps a la investigació i la pràctica deaprenentatge i desenvolupament emocional a la primera infància.

Als seus ulls, a cada momentquan un nen s'estén o intenta alguna cosanou marca el veritable inici del creixement.
En aquest número, convidemSra. Nehaper portar-te aAula de PK2: un entorn ple d'amor i exploració—on podreu presenciar els moments d'aprenentatge, descobriment i creixement dels infants.

L'etapa PK2 marca el primer pas d'un nen a la vida escolar.En aquesta etapa, el que més valora la Sra. Neha no és l'aprenentatge acadèmic, sinó el desenvolupament d'un sentit deseguretat i la construcció de relacions de confiança.

Els infants només comencen a explorar quan se senten segurs, compresos i acceptats."A PreK2, ens centrem en crear un entorn segur, càlid i acollidor on els infants se sentin recolzats i cuidats."

A la classe de la Sra. Neha,L'art, la música i les activitats sensorials s'integren en l'aprenentatge diari.A travéstocant, escoltant, observant i intentant,Els infants expressen les seves emocions i sentiments, i van guanyant confiança gradualment a mesura que experimenten que se'ls comprenen.

A CIS, creiem quel'aprenentatge no és només un procés cognitiu sinó també una experiència emocional.Com que l'escola promou—Comunitat solidària, l'aprenentatge comença amb un sentiment de pertinença.

Amb la seva formació en psicologia i ciències del comportament, la Sra. Neha sempre estàmolt atents als canvis emocionals dels infants.

Quan un nen plora al matí en separar-se dels seus pares, ella no s'afanya a calmar-lo o a renyar-lo. En comptes d'això, utilitza una veu tranquil·la i ofereix una abraçada suau, permetent que el nen se sentientesa i segura.

"Ens esforcem per crear una aula on cada nen se senti escoltat, valorat i comprès." 

Ella diu que l'estabilitat emocional i l'empatia que proporcionen els professors són clau per ajudar els nens a adaptar-se a la vida escolar.

Al CIS, cada classe compta amb el suport deSocis d'aprenentatgeiCoach de vidaque ofereixen ajuda integral encomunicació lingüística, atenció diària i suport emocional.

Aquest sistema de suport multicapa permet que cada nencréixer a un ritme suau i constant.

Aquesta és la veritable encarnació del CISComunitat solidària: ajudar els infants a trobar una sensació de seguretat i confiança a través de la comprensió i la cura.

El currículum de CIS Kindergarten integraMarc curricular FLIGHT d'Albertadel Canadà, elPrograma d'Educació Infantil de l'IB, i elEnfocament inspirat en ReggioJunts, aquests tres elements formen la base de la política consistentment defensada pel CIS."centrat en el nen"marc d'aprenentatge.

Aquesta integració garanteix que l'aula se centrino només en l'adquisició de coneixement sinó també en la indagació, la col·laboració i el creixement emocional.A travésbasat en projectesA través de l'aprenentatge i l'exploració lúdica, els infants expressen, pensen i descobreixen activament, fent que l'aprenentatge sigui un procés ple de curiositat i creativitat.

Per exemple, en elPeces soltesexploracióclasse, la Sra. Neha guia els nens per transformar materials oberts en eines per a l'aprenentatge. A travésConstruint, imaginant i compartint, els nens desenvolupen el llenguatge i les habilitats socials, mentre que experimentar i viure el fracàs els ajuda a anar augmentant gradualment la confiança i la concentració.

Aquesta és l'essència de l'educació CIS:permetent que l'aprenentatge es produeixi de manera natural a través de l'exploració i garantint que el creixement continuï desenvolupant-se dins d'un entorn d'atenció.

En el procés d'aprenentatge de PK2, el creixement d'un nen sovint comença en els moments més petits.Des de la dependència i la timidesa inicials, aprenen gradualment a expressar-se, cooperar i compartir.

"Com a educadora de PreK2, el meu objectiu és donar suport al desenvolupament de les bases socials, emocionals, físiques i lingüístiques, tot a través del joc."

A CIS, creiem que el punt de partida de l'educació no són els llibres de text, sinó l'atenció.En una comunitat plena de comprensió i suport, cada nen fa el seu primer pas en un entorn on és estimat i escoltat.