CIS ECE | Scuola dell'infanzia PK2: Primi passi per esplorare il mondo con amore

Nella lezione di esplorazione dei materiali sfusi all'asilo CIS, i bambini sono seduti insieme,Costruire città e giardini utilizzando tappi di bottiglie di bibite, tubi di carta, mattoncini e altro ancora.

Parti allentateè un approccio didattico esplorativo ampiamente riconosciuto nella comunità internazionale dell'educazione della prima infanzia. Sottolinea l'uso dimateriali apertiper stimolare la creatività dei bambini e promuovere la collaborazione.

Alla CIS, queste classi permettono ai bambini di imparare in modo naturale attraverso il gioco, esprimendosi e sviluppando fiducia in se stessi tramite l'esplorazione pratica.Dispongono e impilano con cura ogni oggetto, usando le loro piccole mani per percepire le forme e l'equilibrio.Quando le loro creazioni finalmente "prendono forma", i bambini battono le mani per la gioia, e i loro volti si illuminano di sorrisi radiosi.

Questa è una lezione condotta daLa signora Nehaproveniente dalla scuola materna CIS, che è anche l'insegnante di classe della classe PK2.

Con oltre tredici anni di esperienza di insegnamento internazionale,Ha una formazione in psicologia infantile e scienze comportamentali applicate.Da tempo si dedica alla ricerca e alla pratica diApprendimento e sviluppo emotivo nella prima infanzia.

Ai suoi occhi, ogni momentoquando un bambino allunga la mano o prova qualcosaIl nuovo segna il vero inizio della crescita.
In questo numero, vi invitiamoLa signora Nehaper portarti dentroClasse PK2: un ambiente ricco di amore e esplorazione.—dove potrete assistere ai momenti di apprendimento, scoperta e crescita dei bambini.

La fase PK2 segna il primo passo del bambino nella vita scolastica.In questa fase, ciò che la signora Neha apprezza di più non è l'apprendimento accademico, ma lo sviluppo di un senso disicurezza e costruzione di rapporti di fiducia.

I bambini iniziano a esplorare solo quando si sentono al sicuro, compresi e accettati.“Nella sezione PreK2, ci concentriamo sulla creazione di un ambiente sicuro, accogliente e sereno in cui i bambini si sentano supportati e accuditi.“

Nella classe della signora Neha,L'arte, la musica e le attività sensoriali sono integrate nell'apprendimento quotidiano.Attraversotoccare, ascoltare, osservare e provare,I bambini esprimono le loro emozioni e i loro sentimenti, acquisendo gradualmente fiducia in se stessi man mano che si sentono compresi.

Noi di CIS crediamo cheL'apprendimento non è solo un processo cognitivo, ma anche un'esperienza emotiva.Come promuove la scuola—Comunità premurosaL'apprendimento inizia con il senso di appartenenza.

Grazie alla sua formazione in psicologia e scienze comportamentali, la signora Neha è sempreParticolarmente attento ai cambiamenti emotivi dei bambini.

Quando un bambino piange al mattino mentre si separa dai genitori, lei non si affretta a consolarlo o a rimproverarlo. Invece, usa una voce calma e offre un abbraccio gentile, permettendo al bambino di sentirsicompreso e sicuro.

"Ci impegniamo a creare una classe in cui ogni bambino si senta ascoltato, valorizzato e compreso." 

Sostiene che la stabilità emotiva e l'empatia fornite dagli insegnanti siano fondamentali per aiutare i bambini ad adattarsi alla vita scolastica.

Al CIS, ogni classe è supportata daPartner di apprendimentoELife Coachche offrono un aiuto completo incomunicazione linguistica, assistenza quotidiana e supporto emotivo.

Questo sistema di supporto multilivello permette a ogni bambino dicrescere a un ritmo dolce e costante.

Questa è la vera incarnazione della CSIUna comunità premurosa: aiutiamo i bambini a trovare un senso di sicurezza e fiducia attraverso la comprensione e la cura.

Il curriculum della scuola materna CIS integra ilQuadro di riferimento del curriculum FLIGHT dell'Albertadal Canada, ilProgramma IB per la prima infanziae ilApproccio ispirato al metodo Reggio Emilia. Insieme, questi tre elementi costituiscono il fondamento della posizione costantemente sostenuta dalla CIS"centrato sul bambino"quadro di apprendimento.

Questa integrazione garantisce che l'aula si concentrinon solo sull'acquisizione di conoscenze, ma anche sulla ricerca, la collaborazione e la crescita emotiva.Attraversobasato su progettiAttraverso l'apprendimento e l'esplorazione ludica, i bambini si esprimono, pensano e scoprono attivamente, trasformando l'apprendimento in un processo ricco di curiosità e creatività.

Ad esempio, nelParti allentateesplorazioneIn classe, la signora Neha guida i bambini a trasformare materiali aperti in strumenti di apprendimento. AttraversoAttraverso la costruzione, l'immaginazione e la condivisione, i bambini sviluppano competenze linguistiche e sociali, mentre la sperimentazione e l'esperienza del fallimento li aiutano a costruire gradualmente fiducia in se stessi e concentrazione.

Questa è l'essenza della formazione CIS:consentire che l'apprendimento avvenga in modo naturale attraverso l'esplorazione e garantire che la crescita continui a svilupparsi in un ambiente di cura.

Nel percorso di apprendimento della scuola dell'infanzia (PK2), la crescita del bambino spesso inizia nei momenti più piccoli.Dalla dipendenza iniziale e dalla timidezza, imparano gradualmente ad esprimersi, a cooperare e a condividere.

"Come educatrice della scuola dell'infanzia (PreK2), il mio obiettivo è supportare lo sviluppo delle basi sociali, emotive, fisiche e linguistiche, il tutto attraverso il gioco."

Noi di CIS crediamo che il punto di partenza dell'educazione non siano i libri di testo, ma la cura.In una comunità ricca di comprensione e sostegno, ogni bambino muove i primi passi in un ambiente in cui si sente amato e ascoltato.