CIS ECE | Scuola materna PK2: primi passi per esplorare il mondo con amore

Nella classe di esplorazione delle parti sciolte presso la scuola materna CIS, i bambini sono seduti insieme,costruire città e giardini utilizzando tappi di bottiglie di soda, tubi di carta, mattoncini e altro ancora.

Parti sciolteè un approccio didattico esplorativo ampiamente riconosciuto nella comunità internazionale dell'educazione della prima infanzia. Enfatizza l'uso dimateriali apertiper stimolare la creatività dei bambini e favorire la collaborazione.

Al CIS, questi corsi consentono ai bambini di imparare in modo naturale attraverso il gioco, esprimendosi e acquisendo sicurezza attraverso l'esplorazione pratica.Posizionano e impilano con cura ogni oggetto, usando le loro piccole mani per sentire le forme e l'equilibrio.Quando finalmente le loro creazioni "si alzano in piedi", i bambini battono le mani per la gioia e i loro volti si illuminano di sorrisi luminosi.

Questa è una classe guidata daLa signora Nehadella scuola materna CIS, che è anche insegnante di classe della classe PK2.

Con oltre tredici anni di esperienza nell'insegnamento internazionale,ha una formazione in psicologia infantile e scienze comportamentali applicate.Da tempo si dedica alla ricerca e alla pratica diapprendimento nella prima infanzia e sviluppo emotivo.

Nei suoi occhi, ogni momentoquando un bambino allunga la mano o prova qualcosanuovo segna il vero inizio della crescita.
In questo numero invitiamoLa signora Nehaper portarti nelAula PK2: un ambiente pieno di amore ed esplorazione—dove potrai assistere ai momenti di apprendimento, scoperta e crescita dei bambini.

La fase PK2 segna il primo passo del bambino nella vita scolastica.In questa fase, ciò che la signora Neha apprezza di più non è l'apprendimento accademico, ma lo sviluppo di un senso disicurezza e costruzione di relazioni di fiducia.

I bambini iniziano a esplorare solo quando si sentono al sicuro, compresi e accettati.“Nella scuola materna (PreK2) ci concentriamo sulla creazione di un ambiente sicuro, caldo e accogliente in cui i bambini si sentano supportati e accuditi.”

Nella classe della signora Neha,L'arte, la musica e le attività sensoriali sono integrate nell'apprendimento quotidiano.Attraversotoccando, ascoltando, osservando e provando,i bambini esprimono le proprie emozioni e i propri sentimenti, acquisendo gradualmente sicurezza man mano che sperimentano di essere compresi.

Noi del CIS crediamo chel'apprendimento non è solo un processo cognitivo ma anche un'esperienza emotiva.Mentre la scuola promuove—Comunità solidale, l'apprendimento inizia con un senso di appartenenza.

Grazie alla sua formazione in psicologia e scienze comportamentali, la Sig.ra Neha è sempremolto attenti ai cambiamenti emotivi dei bambini.

Quando un bambino piange al mattino mentre si separa dai genitori, lei non si affretta a calmarlo o a rimproverarlo. Invece, usa una voce calma e offre un dolce abbraccio, permettendo al bambino di sentirecomprensibile e sicuro.

"Ci impegniamo a creare una classe in cui ogni bambino si senta ascoltato, apprezzato e compreso." 

Sostiene che la stabilità emotiva e l'empatia fornite dagli insegnanti sono fondamentali per aiutare i bambini ad adattarsi alla vita scolastica.

Al CIS, ogni classe è supportata daPartner di apprendimentoECoach di vitache offrono un aiuto completo incomunicazione linguistica, cura quotidiana e supporto emotivo.

Questo sistema di supporto multistrato consente a ciascun bambino dicrescere a un ritmo dolce e costante.

Questa è la vera incarnazione della CSICaring Community: aiutare i bambini a trovare un senso di sicurezza e fiducia attraverso la comprensione e la cura.

Il curriculum del CIS Kindergarten integra ilQuadro curriculare Alberta FLIGHTdal Canada, ilProgramma IB per la prima infanzia, e ilApproccio ispirato a ReggioInsieme, questi tre elementi costituiscono il fondamento della CIS costantemente sostenuta"incentrato sul bambino"quadro di apprendimento.

Questa integrazione garantisce che la classe si concentrinon solo sull'acquisizione di conoscenze ma anche sulla ricerca, sulla collaborazione e sulla crescita emotiva.Attraversobasato su progettiapprendimento ed esplorazione ludica: i bambini si esprimono, pensano e scoprono attivamente, rendendo l'apprendimento un processo ricco di curiosità e creatività.

Ad esempio, nelParti sciolteesplorazioneclasse, la signora Neha guida i bambini a trasformare materiali aperti in strumenti di apprendimento. Attraversocostruendo, immaginando e condividendo, i bambini sviluppano il linguaggio e le abilità sociali, mentre sperimentare e sperimentare il fallimento li aiuta ad acquisire gradualmente sicurezza e concentrazione.

Questa è l'essenza dell'educazione CIS:consentendo che l'apprendimento avvenga in modo naturale attraverso l'esplorazione e garantendo che la crescita continui a svilupparsi all'interno di un ambiente di cura.

Nel percorso di apprendimento della scuola materna (PK2), la crescita di un bambino inizia spesso nei momenti più piccoli.Da una iniziale dipendenza e timidezza, imparano gradualmente a esprimersi, a collaborare e a condividere.

"Come educatore della scuola materna (PreK2), il mio obiettivo è supportare lo sviluppo delle basi sociali, emotive, fisiche e linguistiche, il tutto attraverso il gioco."

Noi del CIS crediamo che il punto di partenza dell'istruzione non siano i libri di testo, ma la cura.In una comunità piena di comprensione e sostegno, ogni bambino muove i primi passi in un ambiente in cui è amato e ascoltato.