CIS ECE | مهدکودک PK2: اولین قدم‌ها برای کشف جهان با عشق

در کلاس کاوش «بخش‌های سست» در مهدکودک CIS، بچه‌ها کنار هم نشسته‌اند،ساختن شهرها و باغ‌ها با استفاده از درب بطری نوشابه، لوله‌های کاغذی، بلوک‌های ساختمانی و موارد دیگر.

قطعات شلیک رویکرد تدریس اکتشافی است که به طور گسترده در جامعه بین‌المللی آموزش دوران کودکی شناخته شده است. این رویکرد بر استفاده ازمواد با انتهای بازبرای برانگیختن خلاقیت کودکان و تقویت همکاری.

در CIS، چنین کلاس‌هایی به کودکان اجازه می‌دهد تا به طور طبیعی از طریق بازی یاد بگیرند، خود را ابراز کنند و از طریق کاوش عملی اعتماد به نفس خود را افزایش دهند.آنها با دقت هر وسیله را روی هم قرار می‌دهند و با استفاده از دستان کوچکشان شکل‌ها را حس می‌کنند و تعادل خود را حفظ می‌کنند.وقتی بالاخره ساخته‌هایشان «ایستاد»، بچه‌ها با شادی دست می‌زنند و لبخندی درخشان بر چهره‌هایشان نقش می‌بندد.

این کلاسی است که توسط ... اداره می‌شود.خانم نهااز مهدکودک CIS، که به عنوان معلم کلاس PK2 نیز فعالیت می‌کند.

با بیش از سیزده سال سابقه تدریس بین المللی،او پیشینه‌ای در روانشناسی کودک و علوم رفتاری کاربردی دارد.او مدت‌هاست که به تحقیق و عمل اختصاص داده شده استیادگیری در اوایل کودکی و رشد عاطفی.

در نگاهش، هر لحظهوقتی کودکی دستش را دراز می‌کند یا چیزی را امتحان می‌کندجدید، حقیقی‌ترین آغاز رشد است.
در این شماره دعوت می‌کنیم،خانم نهاتا تو را به درون ببردکلاس درس PK2 - محیطی سرشار از عشق و اکتشافجایی که می‌توانید شاهد لحظات یادگیری، کشف و رشد کودکان باشید.

مرحله PK2 اولین قدم کودک به زندگی مدرسه‌ای را نشان می‌دهد.در این مرحله، چیزی که خانم نها بیش از همه برایش ارزش قائل است، یادگیری آکادمیک نیست، بلکه ایجاد حس ...امنیت و ایجاد روابط مبتنی بر اعتماد.

کودکان فقط زمانی شروع به کاوش می‌کنند که احساس امنیت، درک و پذیرش داشته باشند.«در PreK2، ما بر ایجاد محیطی امن، گرم و صمیمی تمرکز می‌کنیم که در آن کودکان احساس حمایت و مراقبت داشته باشند.« ».

در کلاس درس خانم نها،هنر، موسیقی و فعالیت‌های حسی در یادگیری روزانه تنیده شده‌اند.از طریقلمس کردن، گوش دادن، مشاهده کردن و امتحان کردن،کودکان عواطف و احساسات خود را ابراز می‌کنند و به تدریج با تجربه درک شدن، اعتماد به نفس پیدا می‌کنند.

ما در CIS معتقدیم کهیادگیری نه تنها یک فرآیند شناختی است، بلکه یک تجربه عاطفی نیز هست.همانطور که مدرسه تبلیغ می‌کند—جامعه دلسوز، یادگیری با احساس تعلق آغاز می‌شود.

خانم نها با پیشینه‌اش در روانشناسی و علوم رفتاری، همیشهکاملاً با تغییرات عاطفی کودکان هماهنگ است.

وقتی کودکی صبح‌ها هنگام جدایی از والدینش گریه می‌کند، او عجله‌ای برای آرام کردن یا سرزنش کردن او ندارد. در عوض، با صدای آرام و آغوشی ملایم به او اجازه می‌دهد تا احساس کندقابل فهم و امن.

«ما تلاش می‌کنیم کلاسی ایجاد کنیم که در آن هر کودک احساس کند شنیده و درک می‌شود.» 

او می‌گوید ثبات عاطفی و همدلی که معلمان ارائه می‌دهند، کلید کمک به کودکان برای سازگاری با زندگی مدرسه است.

در CIS، هر کلاس توسط ... پشتیبانی می‌شود.شرکای یادگیریومربی زندگیکه کمک جامعی ارائه می‌دهندارتباط زبانی، مراقبت روزانه و حمایت عاطفی.

این سیستم پشتیبانی چندلایه به هر کودک اجازه می‌دهد تابا سرعتی ملایم و پایدار رشد کنید.

این تجسم واقعی CIS است.جامعه‌ی دلسوز - کمک به کودکان برای یافتن حس امنیت و اعتماد به نفس از طریق درک و مراقبت.

برنامه درسی در مهدکودک CIS موارد زیر را در بر می‌گیرد:چارچوب برنامه درسی پرواز آلبرتااز کانادا،برنامه سال‌های اولیه IB، ورویکرد الهام گرفته از رجیواین سه عنصر در کنار هم، پایه و اساس CIS را که پیوسته مورد حمایت قرار گرفته است، تشکیل می‌دهند.«کودک محور»چارچوب یادگیری.

این ادغام تضمین می‌کند که کلاس درس متمرکز باشدنه تنها بر کسب دانش، بلکه بر پرسشگری، همکاری و رشد عاطفی نیز تأثیر می‌گذارد.از طریقمبتنی بر پروژهکودکان در حین یادگیری و کاوش بازیگوشانه، فعالانه ابراز وجود می‌کنند، فکر می‌کنند و کشف می‌کنند و این امر یادگیری را به فرآیندی سرشار از کنجکاوی و خلاقیت تبدیل می‌کند.

برای مثال، درقطعات شلاکتشافدر کلاس، خانم نها بچه‌ها را راهنمایی می‌کند تا مطالب بدون پاسخ را به ابزارهایی برای یادگیری تبدیل کنند.کودکان با ساختن، تصور کردن و به اشتراک گذاشتن، مهارت‌های زبانی و اجتماعی خود را توسعه می‌دهند، در حالی که آزمایش کردن و تجربه شکست به آنها کمک می‌کند تا به تدریج اعتماد به نفس و تمرکز خود را افزایش دهند.

این جوهره آموزش CIS است:اجازه می‌دهد یادگیری به طور طبیعی از طریق کاوش اتفاق بیفتد، و اطمینان حاصل شود که رشد در محیطی از مراقبت ادامه می‌یابد.

در مسیر یادگیری PK2، رشد کودک اغلب از کوچکترین لحظات آغاز می‌شود.از وابستگی و کمرویی اولیه، آنها به تدریج یاد می‌گیرند که خود را ابراز کنند، همکاری کنند و با دیگران به اشتراک بگذارند.

«به عنوان یک مربی پیش‌دبستانی، هدف من حمایت از توسعه پایه‌های اجتماعی، عاطفی، جسمی و زبانی - همه از طریق بازی - است.»

در CIS، ما معتقدیم که نقطه شروع آموزش، کتاب‌های درسی نیست، بلکه مراقبت است.در جامعه‌ای سرشار از درک و حمایت، هر کودک اولین قدم خود را در محیطی برمی‌دارد که در آن دوست داشته می‌شود و به حرف‌هایش گوش داده می‌شود.