CIS ECE | Bolalar bog'chasi PK2: Dunyoni sevgi bilan o'rganishning dastlabki qadamlari

CIS bolalar bog'chasidagi "Bo'shashgan qismlarni o'rganish" darsida bolalar birga o'tirishibdi,gazlangan ichimliklar shishasining qopqoqlari, qog'oz naychalar, qurilish bloklari va boshqalardan foydalanib, shaharlar va bog'lar qurish.

Bo'shashgan qismlarxalqaro maktabgacha ta'lim hamjamiyatida keng tan olingan tadqiqotchi o'qitish yondashuvidir. U quyidagilardan foydalanishga urg'u beradiochiq materiallarbolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish va hamkorlikni rivojlantirish.

CISda bunday mashg'ulotlar bolalarga o'yin orqali tabiiy ravishda o'rganish, o'zlarini ifoda etish va amaliy tadqiqotlar orqali o'ziga ishonchni oshirish imkonini beradi.Ular har bir buyumni ehtiyotkorlik bilan joylashtiradilar va bir-birining ustiga qo'yadilar, shakllarni his qilish va muvozanatni saqlash uchun kichkina qo'llaridan foydalanadilar.Nihoyat ularning ijodlari "turganida", bolalar quvonchdan qarsak chalishadi, yuzlari yorqin tabassumlar bilan yorishadi.

Bu boshchiligidagi sinfNeha xonimCIS bolalar bog'chasidan, u shuningdek, PK2 sinfida sinf rahbari bo'lib ishlaydi.

O'n uch yildan ortiq xalqaro o'qitish tajribasiga ega,U bolalar psixologiyasi va amaliy xulq-atvor fanlari bo'yicha tajribaga ega.U uzoq vaqtdan beri tadqiqot va amaliyotga bag'ishlanganerta bolalikdagi o'rganish va hissiy rivojlanish.

Uning ko'zlarida har lahzadabola qo'lini uzatganda yoki biror narsaga harakat qilgandayangi o'sishning eng haqiqiy boshlanishini belgilaydi.
Ushbu sonda biz taklif qilamizNeha xonimsizni ichkariga olib kirish uchunPK2 sinf xonasi — sevgi va izlanishlarga to'la muhit—bu yerda siz bolalarning o'rganish, kashfiyot qilish va o'sish lahzalariga guvoh bo'lishingiz mumkin.

PK2 bosqichi bolaning maktab hayotiga birinchi qadamini belgilaydi.Bu bosqichda Neha xonim eng qadrlaydigan narsa akademik o'rganish emas, balki tuyg'uni rivojlantirishdirxavfsizlik va ishonchli munosabatlarni o'rnatish.

Bolalar faqat o'zlarini xavfsiz, tushunilgan va qabul qilingan his qilganlaridagina o'rganishni boshlaydilar."PreK2 da biz bolalar o'zlarini qo'llab-quvvatlangan va g'amxo'rlik qilingan deb his qiladigan xavfsiz, iliq va mehmondo'st muhit yaratishga e'tibor qaratamiz."

Neha xonimning sinfida,san'at, musiqa va hissiy faoliyat kundalik o'rganishga singib ketgan.Orqaliteginish, tinglash, kuzatish va sinab ko'rish,Bolalar o'zlarining his-tuyg'ularini ifoda etadilar, tushunilganini his qilgan sari asta-sekin o'zlariga bo'lgan ishonchni oshiradilar.

CISda biz bunga ishonamizO'rganish nafaqat kognitiv jarayon, balki hissiy tajriba hamdir.Maktab targ'ib qilganidek...G'amxo'r hamjamiyat, o'rganish tegishlilik hissi bilan boshlanadi.

Psixologiya va xulq-atvor fanlari sohasidagi tajribasi bilan Neha xonim har doimbolalardagi hissiy o'zgarishlarga juda sezgir.

Bola ertalab ota-onasidan ayrilib yig'laganda, uni tinchlantirishga yoki koyitishga shoshilmaydi. Buning o'rniga, u xotirjam ovozda uni muloyimlik bilan quchoqlaydi va bolaning o'zini his qilishiga imkon beradi.tushunarli va xavfsiz.

"Biz har bir bola o'zini qadrli va tushunilgandek his qiladigan sinf xonasini yaratishga intilamiz." 

Uning so'zlariga ko'ra, o'qituvchilar tomonidan taqdim etiladigan hissiy barqarorlik va hamdardlik bolalarning maktab hayotiga moslashishiga yordam berishning kalitidir.

CISda har bir sinf qo'llab-quvvatlanadiO'quv hamkorlarivaHayot murabbiyikeng qamrovli yordam ko'rsatadiganlartil muloqoti, kundalik parvarish va hissiy qo'llab-quvvatlash.

Ushbu ko'p qatlamli qo'llab-quvvatlash tizimi har bir bolaga imkon beradiyumshoq va barqaror sur'atda o'sadi.

Bu MDHning haqiqiy timsolidirG'amxo'r hamjamiyat — bolalarga tushunish va g'amxo'rlik orqali xavfsizlik va ishonch hissini topishga yordam berish.

CIS bolalar bog'chasi o'quv dasturi quyidagilarni birlashtiradiAlberta FLIGHT o'quv dasturi doirasiKanadadan,IB Erta yoshdagi bolalar dasturivaReggio uslubidagi yondashuvUshbu uch element birgalikda MDHning doimiy ravishda ilgari surilgan asosini tashkil qiladi."bola markazida"o'rganish doirasi.

Ushbu integratsiya sinfning diqqat markazida bo'lishini ta'minlaydinafaqat bilim olish, balki izlanish, hamkorlik va hissiy o'sish haqida ham.Orqaliloyihaga asoslangano'rganish va o'ynoqi tadqiqotlar orqali bolalar faol ravishda o'z fikrlarini bildiradilar, fikrlaydilar va kashf etadilar, bu esa o'rganishni qiziqish va ijodkorlikka to'la jarayonga aylantiradi.

Masalan,Bo'shashgan qismlartadqiqotsinfda Neha xonim bolalarga ochiq materiallarni o'rganish vositalariga aylantirishga yo'naltiradi.Bolalar til va ijtimoiy ko'nikmalarni shakllantirish, tasavvur qilish va baham ko'rish orqali rivojlanadilar, tajriba o'tkazish va muvaffaqiyatsizlikni boshdan kechirish esa ularga asta-sekin ishonch va diqqatni jamlashga yordam beradi.

Bu MDH ta'limining mohiyati:o'rganishning tabiiy ravishda izlanish orqali sodir bo'lishiga imkon berish va o'sishning parvarish muhitida davom etishini ta'minlash.

PK2 o'rganish jarayonida bolaning o'sishi ko'pincha eng kichik daqiqalarda boshlanadi.Dastlabki qaramlik va uyatchanlikdan ular asta-sekin o'zlarini ifoda etishni, hamkorlik qilishni va baham ko'rishni o'rganadilar.

“PreK2 oʻqituvchisi sifatida mening maqsadim ijtimoiy, hissiy, jismoniy va til asoslarini rivojlantirishni qoʻllab-quvvatlashdir – bularning barchasi oʻyin orqali amalga oshiriladi.”

CISda biz ta'limning boshlang'ich nuqtasi darsliklar emas, balki g'amxo'rlik ekanligiga ishonamiz.Tushunish va qo'llab-quvvatlashga to'la jamiyatda har bir bola o'zining birinchi qadamini seviladigan va tinglanadigan muhitda qo'yadi.