CIS ECE | Bērnudārzs PK2: Pirmie soļi, lai iepazītu pasauli ar mīlestību

CIS bērnudārza brīvo detaļu izpētes nodarbībā bērni sēž kopā,pilsētu un dārzu veidošana, izmantojot limonādes pudeļu korķus, papīra tūbiņas, celtniecības klucīšus un citus materiālus.

Vaļīgas detaļasir izzinoša mācību pieeja, kas plaši atzīta starptautiskajā pirmsskolas izglītības kopienā. Tā uzsveratvērta tipa materiālirosināt bērnu radošumu un veicināt sadarbību.

CIS šādas nodarbības ļauj bērniem mācīties dabiski, rotaļājoties, izpaužoties un veidojot pārliecību, praktiski pētot.Viņi rūpīgi novieto un sakrauj katru priekšmetu, ar savām mazajām rociņām sataustot tā formas un līdzsvaru.Kad viņu darinājumi beidzot “nostājas”, bērni priekā sasit plaukstas, viņu sejās atmirdzot spožiem smaidiem.

Šī ir klase, kuru vadaNehas kundzeno CIS bērnudārza, kura ir arī PK2 klases audzinātāja.

Ar vairāk nekā trīspadsmit gadu starptautisku mācību pieredzi,Viņai ir pieredze bērnu psiholoģijā un lietišķajā uzvedības zinātnē.Viņa jau sen ir veltījusi sevi pētniecībai un prakseiagrīnās bērnības mācīšanās un emocionālā attīstība.

Viņas acīs, katru mirklikad bērns sniedzas vai kaut ko izmēģinajauns iezīmē patiesāko izaugsmes sākumu.
Šajā numurā mēs aicināmNehas kundzelai tevi aizvestu iekšāPK2 klase — vide, kas piepildīta ar mīlestību un izzināšanu—kur jūs varat vērot bērnu mācīšanās, atklāšanas un izaugsmes mirkļus.

PK2 posms iezīmē bērna pirmo soli skolas dzīvē.Šajā posmā Nehas kundze visaugstāk vērtē nevis akadēmiskās zināšanas, bet gan izpratnes par savu...drošība un uzticības pilnu attiecību veidošana.

Bērni sāk izzināt pasauli tikai tad, kad jūtas droši, saprasti un pieņemti.“Pirmsskolas izglītības iestādē (Pirmsskolas 2. klasē) mēs koncentrējamies uz drošas, siltas un viesmīlīgas vides radīšanu, kurā bērni jūtas atbalstīti un aprūpēti."

Nehas kundzes klasēMāksla, mūzika un sensorās aktivitātes ir ieaustas ikdienas mācībās.Caurpieskaroties, klausoties, vērojot un mēģinot,Bērni pauž savas emocijas un jūtas, pakāpeniski veidojot pārliecību, gūstot pieredzi, ka viņus saprot.

CIS mēs ticam, kamācīšanās ir ne tikai kognitīvs process, bet arī emocionāla pieredze.Tā kā skola reklamē —Gādīga kopiena, mācīšanās sākas ar piederības sajūtu.

Ar savu pieredzi psiholoģijā un uzvedības zinātnē, Nehas kundze vienmēr irvērīgi seko līdzi bērnu emocionālajām izmaiņām.

Kad bērns no rīta, šķiroties no vecākiem, raud, viņa nesteidzas viņu mierināt vai norāt. Tā vietā viņa runā mierīgā balsī un maigi apskauj, ļaujot bērnam justies.saprotams un drošs.

“Mēs cenšamies radīt klasi, kurā katrs bērns jūtas uzklausīts, novērtēts un saprasts.” 

Viņa saka, ka skolotāju sniegtā emocionālā stabilitāte un empātija ir būtiska, lai palīdzētu bērniem pielāgoties skolas dzīvei.

CIS katru klasi atbalstaMācību partneriunDzīves koučskas piedāvā visaptverošu palīdzībuvalodas komunikācija, ikdienas aprūpe un emocionālais atbalsts.

Šī daudzslāņu atbalsta sistēma ļauj katram bērnamaugt mierīgā un vienmērīgā tempā.

Šis ir patiesais CIS iemiesojums.Gādīga kopiena — palīdzēt bērniem atrast drošības un pārliecības sajūtu, pateicoties izpratnei un rūpēm.

CIS bērnudārza mācību programma integrēAlbertas FLIGHT mācību programmas ietvarsno Kanādas,IB agrīnās bērnības programma, unRedžo iedvesmota pieejaKopā šie trīs elementi veido konsekventi atbalstīto NVS pamatu."uz bērnu orientēts"mācību ietvars.

Šī integrācija nodrošina, ka klase koncentrējas uzne tikai uz zināšanu iegūšanu, bet arī uz izziņu, sadarbību un emocionālo izaugsmi.Cauruz projektu balstītsMācoties un rotaļīgi izzinot bērnus, viņi aktīvi izpauž savu viedokli, domā un atklāj jaunus atklājumus, padarot mācīšanos par zinātkāres un radošuma pilnu procesu.

Piemēram,Vaļīgas detaļasizpēteklasē Nehas kundze vada bērnus pārveidot atvērta tipa materiālus par mācību līdzekļiem. CaurVeidojot, iztēlojoties un daloties, bērni attīsta valodas un sociālās prasmes, savukārt eksperimentēšana un neveiksmju pieredze palīdz viņiem pakāpeniski veidot pārliecību un koncentrēšanās spējas.

Šī ir NVS izglītības būtība:ļaujot mācībām notikt dabiski, caur izpēti, un nodrošinot, ka izaugsme turpina attīstīties aprūpes vidē.

PK2 mācību ceļojumā bērna izaugsme bieži sākas vismazākajos brīžos.No sākotnējās atkarības un kautrības viņi pakāpeniski iemācās izpausties, sadarboties un dalīties.

“Kā pirmsskolas vecuma bērnu (PreK2) pedagogs, mans mērķis ir atbalstīt sociālo, emocionālo, fizisko un valodas pamatu attīstību — to visu darot ar rotaļu palīdzību.”

CIS mēs ticam, ka izglītības sākumpunkts nav mācību grāmatas, bet gan aprūpe.Sabiedrībā, kas ir pilna ar izpratni un atbalstu, katrs bērns sper savu pirmo soli vidē, kur viņš tiek mīlēts un uzklausīts.