CIS ECE | కిండర్ గార్టెన్ PK2 : ప్రేమతో ప్రపంచాన్ని అన్వేషించడానికి మొదటి అడుగులు

CIS కిండర్ గార్టెన్‌లోని లూజ్ పార్ట్స్ అన్వేషణ తరగతిలో, పిల్లలు ఒకచోట కూర్చుని ఉన్నారు,సోడా సీసా మూతలు, కాగితపు గొట్టాలు, బిల్డింగ్ బ్లాక్‌లు మొదలైనవాటిని ఉపయోగించి నగరాలు మరియు తోటలను నిర్మించడం.

వదులుగా ఉన్న భాగాలుఇది అంతర్జాతీయ బాల్య విద్యా సమాజంలో విస్తృతంగా గుర్తింపు పొందిన ఒక అన్వేషణాత్మక బోధనా విధానం. ఇది ఉపయోగంపై నొక్కి చెబుతుందిఅపరిమితమైన పదార్థాలుపిల్లలలో సృజనాత్మకతను ప్రేరేపించడం మరియు సహకారాన్ని పెంపొందించడం.

CISలో, ఇటువంటి తరగతులు పిల్లలు ఆట ద్వారా సహజంగా నేర్చుకోవడానికి, తమను తాము వ్యక్తపరచుకోవడానికి మరియు ప్రత్యక్ష అన్వేషణ ద్వారా ఆత్మవిశ్వాసాన్ని పెంపొందించుకోవడానికి వీలు కల్పిస్తాయి.వారు తమ చిన్ని చేతులతో ఆకారాలను, సమతుల్యతను స్పృశిస్తూ, ప్రతి వస్తువును జాగ్రత్తగా అమర్చి, పేర్చుతారు.వారు సృష్టించినవి చివరకు నిలబడినప్పుడు, పిల్లలు ఆనందంతో చప్పట్లు కొడతారు, వారి ముఖాలు ప్రకాశవంతమైన చిరునవ్వులతో వెలిగిపోతాయి.

ఈ తరగతికి నాయకత్వం వహించేదిశ్రీమతి నేహాCIS కిండర్ గార్టెన్ నుండి, PK2 తరగతికి హోమ్‌రూమ్ టీచర్‌గా కూడా పనిచేస్తున్నారు.

పదమూడు సంవత్సరాలకు పైగా అంతర్జాతీయ బోధనా అనుభవంతో,ఆమెకు బాలల మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు అనువర్తిత ప్రవర్తనా శాస్త్రంలో నేపథ్యం ఉంది.ఆమె చాలా కాలంగా పరిశోధన మరియు అభ్యాసానికి అంకితమై ఉన్నారుబాల్యదశ అభ్యాసం మరియు భావోద్వేగ వికాసం.

ఆమె కళ్లలో, ప్రతి క్షణంఒక పిల్లవాడు చేయి చాచినప్పుడు లేదా ఏదైనా ప్రయత్నించినప్పుడుకొత్తదనం అనేది అభివృద్ధికి నిజమైన ఆరంభాన్ని సూచిస్తుంది.
ఈ సంచికలో, మేము ఆహ్వానిస్తున్నాముశ్రీమతి నేహామిమ్మల్ని లోకి తీసుకెళ్లడానికిPK2 తరగతి గది—ప్రేమ మరియు అన్వేషణతో నిండిన వాతావరణం—ఇక్కడ మీరు పిల్లల అభ్యాస, ఆవిష్కరణ మరియు ఎదుగుదల క్షణాలను వీక్షించవచ్చు.

పీకే2 దశ అనేది పిల్లల పాఠశాల జీవితంలోకి మొదటి అడుగు.ఈ దశలో, నేహా గారు అత్యంత విలువనిచ్చేది విద్యాభ్యాసానికి కాదు, ఒక భావన యొక్క అభివృద్ధికి.భద్రత మరియు నమ్మకమైన సంబంధాలను నిర్మించడం.

పిల్లలు సురక్షితంగా ఉన్నారని, తమను అర్థం చేసుకున్నారని, మరియు అంగీకరించారని భావించినప్పుడు మాత్రమే అన్వేషించడం ప్రారంభిస్తారు."PreK2లో, పిల్లలు తమకు మద్దతు లభిస్తోందని, తమ పట్ల శ్రద్ధ చూపుతున్నారని భావించేలా సురక్షితమైన, ఆత్మీయమైన మరియు స్వాగతించే వాతావరణాన్ని సృష్టించడంపై మేము దృష్టి పెడతాము.”

నేహా గారి తరగతి గదిలో,కళ, సంగీతం మరియు ఇంద్రియ సంబంధిత కార్యకలాపాలు రోజువారీ అభ్యాసంలో భాగంగా ఉంటాయి.ద్వారాతాకడం, వినడం, గమనించడం మరియు ప్రయత్నించడం,పిల్లలు తమ భావోద్వేగాలను, అనుభూతులను వ్యక్తపరుస్తారు, తమను అర్థం చేసుకుంటున్నారనే అనుభూతిని పొందడం ద్వారా క్రమంగా ఆత్మవిశ్వాసాన్ని పెంపొందించుకుంటారు.

CISలో, మేము నమ్మేదేమిటంటేనేర్చుకోవడం అనేది కేవలం జ్ఞానాత్మక ప్రక్రియ మాత్రమే కాదు, అది ఒక భావోద్వేగ అనుభవం కూడా.పాఠశాల ప్రోత్సహించే విధంగా—శ్రద్ధగల సంఘంనేర్చుకోవడం అనేది మనం ఒక సమూహానికి చెందినవారమనే భావనతో మొదలవుతుంది.

సైకాలజీ మరియు బిహేవియరల్ సైన్స్‌లో నేపథ్యం ఉండటంతో, శ్రీమతి నేహా ఎల్లప్పుడూపిల్లలలోని భావోద్వేగ మార్పులను చాలా సూక్ష్మంగా గమనిస్తారు.

ఉదయం పూట తల్లిదండ్రుల నుండి విడిపోయేటప్పుడు పిల్లలు ఏడిస్తే, ఆమె వారిని ఓదార్చడానికి లేదా తిట్టడానికి తొందరపడదు. దానికి బదులుగా, ఆమె శాంతమైన స్వరంతో మాట్లాడి, సున్నితంగా కౌగిలించుకుంటుంది, తద్వారా ఆ బిడ్డకు తన ఉనికిని అనుభూతి చెందేలా చేస్తుంది.అర్థం చేసుకోబడింది మరియు సురక్షితం.

ప్రతి బిడ్డ తమ మాట వింటున్నారని, తమకు విలువ ఇస్తున్నారని, తమను అర్థం చేసుకుంటున్నారని భావించే తరగతి గదిని సృష్టించడానికి మేము కృషి చేస్తాము. 

పిల్లలు పాఠశాల జీవితానికి అలవాటు పడటానికి ఉపాధ్యాయులు అందించే భావోద్వేగ స్థిరత్వం, సానుభూతి కీలకమని ఆమె అంటారు.

CISలో, ప్రతి తరగతికి మద్దతు ఇవ్వబడుతుందిఅభ్యాస భాగస్వాములుమరియులైఫ్ కోచ్సమగ్ర సహాయాన్ని అందించే వారుభాషా సంభాషణ, రోజువారీ సంరక్షణ మరియు భావోద్వేగ మద్దతు.

ఈ బహుళ-అంచెల మద్దతు వ్యవస్థ ప్రతి బిడ్డకు అనుమతిస్తుందిసౌమ్యంగా, స్థిరంగా పెరగండి.

ఇది CIS యొక్క నిజమైన స్వరూపంశ్రద్ధగల సమాజం — అవగాహన మరియు శ్రద్ధ ద్వారా పిల్లలలో భద్రతా భావాన్ని, ఆత్మవిశ్వాసాన్ని పెంపొందించడం.

CIS కిండర్ గార్టెన్‌లోని పాఠ్యప్రణాళిక ఈ క్రింది వాటిని ఏకీకృతం చేస్తుందిఅల్బెర్టా ఫ్లైట్ పాఠ్యప్రణాళిక ఫ్రేమ్‌వర్క్కెనడా నుండి,IB ప్రారంభ సంవత్సరాల కార్యక్రమంమరియురెజ్జియో-ప్రేరేపిత విధానంకలిసి, ఈ మూడు అంశాలు CIS స్థిరంగా సమర్థించే దానికి పునాదిని ఏర్పరుస్తాయి."పిల్లల-కేంద్రీకృత"అభ్యాస చట్రం.

ఈ ఏకీకరణ తరగతి గది దృష్టి సారించేలా నిర్ధారిస్తుందిజ్ఞాన సముపార్జనపై మాత్రమే కాకుండా విచారణ, సహకారం మరియు భావోద్వేగ ఎదుగుదలపై కూడా.ద్వారాప్రాజెక్ట్ ఆధారితనేర్చుకోవడం మరియు సరదాగా అన్వేషించడం ద్వారా, పిల్లలు చురుకుగా వ్యక్తపరుస్తారు, ఆలోచిస్తారు మరియు కనుగొంటారు, తద్వారా నేర్చుకోవడం అనేది ఉత్సుకత మరియు సృజనాత్మకతతో నిండిన ప్రక్రియగా మారుతుంది.

ఉదాహరణకు,వదులుగా ఉన్న భాగాలుఅన్వేషణతరగతిలో, శ్రీమతి నేహా పిల్లలకు స్వేచ్ఛాయుతమైన విషయాలను అభ్యసన సాధనాలుగా మార్చుకోవడానికి మార్గనిర్దేశం చేస్తారు.నిర్మించడం, ఊహించడం మరియు పంచుకోవడం ద్వారా పిల్లలు భాషా మరియు సామాజిక నైపుణ్యాలను పెంపొందించుకుంటారు, అదే సమయంలో ప్రయోగాలు చేయడం మరియు వైఫల్యాన్ని చవిచూడటం వారికి క్రమంగా ఆత్మవిశ్వాసాన్ని మరియు ఏకాగ్రతను పెంపొందించుకోవడానికి సహాయపడుతుంది.

CIS విద్య యొక్క సారాంశం ఇదే:అన్వేషణ ద్వారా సహజంగా అభ్యసనం జరగడానికి వీలు కల్పించడం, మరియు శ్రద్ధతో కూడిన వాతావరణంలో ఎదుగుదల కొనసాగేలా చూడటం.

PK2 అభ్యాస ప్రయాణంలో, పిల్లల ఎదుగుదల తరచుగా అతి చిన్న క్షణాలలోనే మొదలవుతుంది.మొదట్లో ఇతరులపై ఆధారపడటం, బిడియంగా ఉండటం నుండి, వారు క్రమంగా తమను తాము వ్యక్తపరచుకోవడం, సహకరించుకోవడం, పంచుకోవడం నేర్చుకుంటారు.

ఒక PreK2 అధ్యాపకురాలిగా, సామాజిక, భావోద్వేగ, శారీరక మరియు భాషా పునాదుల అభివృద్ధికి - వీటన్నింటినీ ఆట ద్వారానే - మద్దతు ఇవ్వడమే నా లక్ష్యం.

CISలో మేము విద్యకు ప్రారంభ బిందువు పాఠ్యపుస్తకాలు కాదు, శ్రద్ధ అని నమ్ముతాము.అవగాహన, మద్దతుతో నిండిన సమాజంలో, ప్రతి బిడ్డ ప్రేమించబడే మరియు వారి మాట వినబడే వాతావరణంలో తమ మొదటి అడుగు వేస్తారు.