CIS ECE | קינדערגארטן PK2: ערשטע טריט צו אויספארשן די וועלט מיט ליבע

אין דער "Loose Parts Exploration Class" אין CIS קינדערגארטן, זיצן די קינדער צוזאַמען,בויען שטעט און גערטנער ניצנדיק סאָדע פלאַש קאַפּס, פּאַפּירענע רערן, בוי-שטיינער, און מער.

פרייַע טיילןאיז אַן עקספּלאָראַטאָרישער לערן-צוגאַנג וואָס איז ברייט אנערקענט אין דער אינטערנאַציאָנאַלער פרי-קינדשאַפט בילדונג קהילה. עס שטעלט דעם טראָפּ אויף דער נוצן פוןאפענע מאַטעריאַלןצו אָנצינדן קינדער'ס שעפֿערישקייט און פֿאַרשטאַרקן מיטאַרבעט.

ביי CIS, אזעלכע קלאסן דערלויבן קינדער צו לערנען נאַטירלעך דורך שפּיל, זיך אויסדריקן און בויען בטחון דורך פּראַקטישע אויספאָרשונג.זיי לייגן און שטאַפּלען פֿאָרזיכטיק יעדן זאַך, ניצנדיק זייערע קליינע הענט צו פילן די פֿאָרמען און באַלאַנסירן.ווען זייערע שאַפונגען ענדלעך "שטייען", קלאַפּן די קינדער די הענט מיט פרייד, זייערע פנימער באַלויכטן מיט העלע שמייכלען.

דאָס איז אַ קלאַס געפֿירט דורךפרוי נעהאפֿון CIS קינדערגאַרטן, וואָס דינט אויך ווי די קלאַס־לערערין פֿון דער PK2 קלאַס.

מיט איבער דרייצן יאר אינטערנאציאנאלע לערער-ערפארונג,זי האט א הינטערגרונט אין קינדער פסיכאלאגיע און אנגעווענדטע ביכייוויעראל וויסנשאפט.זי איז שוין לאַנג געווען געטרייַ צו דער פאָרשונג און פּראַקטיק פוןפרי קינדשאַפט לערנען און עמאָציאָנעלע אַנטוויקלונג.

אין אירע אויגן, יעדע מינוטווען אַ קינד גרייפט אויס אַ האַנט אָדער פּרוּווט עפּעסנייַ מאַרקירט דעם אמתסטן אָנהייב פֿון וואוקס.
אין דעם נומער לאַדן מיר אײַןפרוי נעהאצו נעמען אייך אין דיPK2 קלאַסצימער—אַן אַטמאָספֿערע פֿול מיט ליבע און אויספֿאָרשונג—וואו איר קענט עדות זיין צו די קינדער'ס מאָמענטן פון לערנען, ענטדעקונג און וואוקס.

די PK2 ​​שטאפל מארקירט א קינד'ס ערשטע שריט אין שול לעבן.אין דעם שטאפל, וואָס פרוי נעהאַ ווערטשאַצט מערסטנס איז נישט אַקאַדעמיש לערנען, נאָר די אַנטוויקלונג פון אַ געפיל פוןזיכערהייט און דאס בויען פון צוטרוי-באציאונגען.

קינדער הייבן ערשט אָן צו עקספּלאָרירן ווען זיי פילן זיכער, פֿאַרשטאַנען און אָנגענומען."אין PreK2, פאָקוסירן מיר זיך אויף שאַפֿן אַ זיכערע, וואַרעמע און באַגריסנדיקע סביבה וווּ קינדער פילן זיך געשטיצט און באַזאָרגט."

אין פרוי נעהא'ס קלאַסצימער,קונסט, מוזיק, און סענסארישע אקטיוויטעטן זענען איינגעוואבן אין טעגלעכן לערנען.דורךאָנרירן, הערן, באַאָבאַכטן, און פּרובירן,קינדער דריקן אויס זייערע געפילן און געפילן, ביסלעכווייַז בויען אויף בטחון ווען זיי דערפאַרן אַז מען פֿאַרשטייט זיי.

ביי CIS, גלויבן מיר אזלערנען איז נישט נאָר אַ קאַגניטיווער פּראָצעס נאָר אויך אַן עמאָציאָנעלע דערפאַרונג.ווי די שולע פּראָמאָטירט—זאָרגנדיקע קהילה, לערנען הייבט זיך אן מיט א געפיל פון געהערן.

מיט איר הינטערגרונט אין פסיכאלאגיע און נאַטור-וויסנשאַפט, איז פרוי נעהאַ שטענדיקשטארק צוגעשטעלט צו די עמאָציאָנעלע ענדערונגען אין קינדער.

ווען אַ קינד וויינט אין דער פֿרי ווען זיי שיידן זיך פֿון זייערע עלטערן, יאָגט זי זיך נישט צו באַרויקן אָדער פֿאַרשעמען זיי. אַנשטאָט, ניצט זי אַ רואיקע שטימע און גיט אַ ווייכע חיבוק, לאָזנדיק דאָס קינד פֿילןפארשטאנען און זיכער.

מיר שטרעבן צו שאַפֿן אַ קלאַסצימער וואו יעדעס קינד פֿילט זיך געהערט און געשעצט און פֿאַרשטאַנען." 

זי זאגט אז די עמאָציאָנעלע פעסטקייט און עמפּאַטיע וואָס לערערס צושטעלן זענען שליסל צו העלפֿן קינדער זיך צופּאַסן צום שול־לעבן.

ביי CIS, ווערט יעדע קלאַס געשטיצט דורךלערנען פּאַרטנערסאוןלעבן קאָוטשוואָס פאָרשלאָגן פולשטענדיקע הילף איןשפּראַך קאָמוניקאַציע, טעגלעכע זאָרג, און עמאָציאָנעלע שטיצע.

די מער-שיכטיקע שטיצע סיסטעם ערלויבט יעדן קינד צווואַקסן מיט אַ שטילן און פעסטן טעמפּאָ.

דאָס איז די אמתע פֿאַרקערפּערונג פֿון CIS'סזאָרגנדיקע קהילה — העלפֿן קינדער געפֿינען אַ געפֿיל פֿון זיכערהייט און בטחון דורך פֿאַרשטאַנד און זאָרג.

דער לערנפּלאַן אין CIS קינדערגאַרטן אינטעגרירט דיאַלבערטאַ פלייט קוריקולום פריימווערקפֿון קאַנאַדע, דיIB פריע יאָרן פּראָגראַם, און דירעדזשיאָ-אינספּירירטע צוגאַנגצוזאַמען, די דריי עלעמענטן פאָרמען די יסוד פון CIS'ס קאָנסיסטענט אַדוואָקאַטן."קינד-צענטרירט"לערנען ראַם.

די אינטעגראַציע זאָרגט דערפֿאַר אַז דער קלאַסצימער פֿאָקוסירטנישט נאָר אויף וויסן אַקוויזיציע, נאָר אויך אויף אויספֿאָרשונג, מיטאַרבעט און עמאָציאָנעלן וואוקס.דורךפּראָיעקט-באַזירטלערנען און שפּילערישע אויספאָרשונג, קינדער דריקן זיך אַקטיוו אויס, טראַכטן און אַנטדעקן, מאַכנדיג לערנען אַ פּראָצעס פול מיט נייַגעריקייט און שעפֿערישקייט.

למשל, אין דיפרייַע טיילןאויספאָרשונגקלאַס, פֿירט פֿרוי נעהאַ די קינדער צו פֿאַרוואַנדלען אָפֿענע מאַטעריאַלן אין מכשירים פֿאַר לערנען. דורךדורך בויען, זיך פארשטעלן און טיילן, אַנטוויקלען די קינדער שפּראַך און געזעלשאַפטלעכע סקילז, בשעת עקספּערימענטירן און דערפאַרן דורכפאַל העלפט זיי ביסלעכווייַז בויען בטחון און פאָקוס.

דאָס איז די עסאַנס פון CIS בילדונג:ערלויבן לערנען צו פּאַסירן נאַטירלעך דורך אויספאָרשונג, און זיכער מאַכן אַז וווּקס פאָרזעצט צו אַנטוויקלען זיך אין אַ סביבה פון זאָרג.

אין דער PK2 לערן-רייזע, הייבט זיך אָפט אָן אַ קינדס וואוקס אין די קלענסטע מאָמענטן.פון אנפאנגס אפהענגיקייט און שעמעוודיגקייט, לערנען זיי זיך ביסלעכווייַז אויסצודריקן, קאָאָפּערירן און טיילן.

"אַלס אַ פּרע-קיו-טי לערערין, איז מײַן ציל צו שטיצן די אַנטוויקלונג פֿון סאָציאַלע, עמאָציאָנעלע, פֿיזישע און שפּראַך-פֿונדאַמענטן – אַלץ דורך שפּיל."

ביי CIS, גלייבן מיר אז דער אנפאנגספונקט פון בילדונג איז נישט לערנביכער, נאר זאָרג.אין אַ קהילה פֿול מיט פֿאַרשטאַנד און שטיצע, נעמט יעדעס קינד זײַן ערשטן שריט אין אַ סבֿיבֿה וווּ מען ליבט זיי און מען הערט זיי צו.