CIS ECE | Darželis PK2: Pirmieji žingsniai tyrinėjant pasaulį su meile

CIS darželio „Palaidų dalių“ tyrinėjimo klasėje vaikai sėdi kartu,miestų ir sodų kūrimas naudojant gazuotų gėrimų butelių kamštelius, popierinius vamzdelius, statybinius kaladėles ir kt.

Palaidos dalysyra tiriamasis mokymo metodas, plačiai pripažintas tarptautinėje ikimokyklinio ugdymo bendruomenėje. Jame pabrėžiamasatviro tipo medžiagosskatinti vaikų kūrybiškumą ir bendradarbiavimą.

CIS tokios pamokos leidžia vaikams mokytis natūraliai per žaidimus, išreikšti save ir ugdyti pasitikėjimą savimi per praktinį tyrinėjimą.Jie kruopščiai sudeda ir sukrauna kiekvieną daiktą, mažomis rankytėmis pajusdami jo formas ir pusiausvyrą.Kai jų kūriniai pagaliau „stovi“, vaikai džiaugsmingai ploja rankomis, jų veidus nušviečia ryškios šypsenos.

Tai klasė, kuriai vadovaujaPonia Nehaiš CIS darželio, kuri taip pat dirba PK2 klasės auklėtoja.

Turėdamas daugiau nei trylikos metų tarptautinės mokymo patirties,Ji turi vaikų psichologijos ir taikomojo elgesio mokslo išsilavinimą.Ji jau seniai atsidavusi tyrimams ir praktikaiankstyvojo ugdymo ir emocinio vystymosi.

Jos akyse, kiekvieną akimirkąkai vaikas ištiesia ranką arba kažką bandonauja žymi tikrąją augimo pradžią.
Šiame numeryje kviečiamePonia Nehakad jus nuvestų įPK2 klasė – aplinka, kupina meilės ir tyrinėjimo– kur galite stebėti vaikų mokymosi, atradimų ir augimo akimirkas.

PK2 etapas žymi pirmąjį vaiko žingsnį į mokyklos gyvenimą.Šiame etape ponia Neha labiausiai vertina ne akademinį mokymąsi, o sąmoningumo ugdymą.saugumas ir pasitikėjimo santykių kūrimas.

Vaikai pradeda tyrinėti tik tada, kai jaučiasi saugūs, suprasti ir priimti.„Ikimokyklinio ugdymo (PreK2) metu daugiausia dėmesio skiriame saugios, šiltos ir svetingos aplinkos kūrimui, kurioje vaikai jaustųsi palaikomi ir rūpestingi.„

Ponia Neha klasėje,Menas, muzika ir sensorinė veikla yra įpinti į kasdienį mokymąsi.Perliečiant, klausantis, stebint ir bandant,vaikai išreiškia savo emocijas ir jausmus, pamažu stiprindami pasitikėjimą savimi, kai patiria, kad yra suprasti.

CIS mes tikime, kadmokymasis yra ne tik pažintinis procesas, bet ir emocinė patirtis.Kaip mokykla propaguoja...Rūpestinga bendruomenė, mokymasis prasideda nuo priklausymo jausmo.

Turėdama psichologijos ir elgesio mokslų išsilavinimą, ponia Neha visadaatidžiai stebi vaikų emocinius pokyčius.

Kai vaikas ryte verkia, skirdamasis nuo tėvų, ji neskuba jo raminti ar barti. Vietoj to, ji kalba ramiu balsu ir švelniai apkabina, leisdama vaikui pajustisuprantama ir saugu.

„Siekiame sukurti klasę, kurioje kiekvienas vaikas jaustųsi išgirstas, vertinamas ir suprastas.“ 

Ji teigia, kad mokytojų užtikrinamas emocinis stabilumas ir empatija yra labai svarbūs padedant vaikams prisitaikyti prie mokyklinio gyvenimo.

CIS kiekvieną klasę remiaMokymosi partneriaiirGyvenimo koučeriskurie teikia visapusišką pagalbąkalbos bendravimas, kasdienė priežiūra ir emocinė parama.

Ši daugiasluoksnė paramos sistema leidžia kiekvienam vaikuiaugti ramiu ir pastoviu tempu.

Tai tikrasis CIS įsikūnijimasRūpestinga bendruomenė – padėti vaikams atrasti saugumo ir pasitikėjimo jausmą per supratimą ir rūpestį.

CIS darželio ugdymo programa apimaAlbertos FLIGHT mokymo programos sistemaiš Kanados,IB ikimokyklinio ugdymo programa, irReggio įkvėptas požiūrisŠie trys elementai kartu sudaro nuolat propaguojamų CIS pagrindą.„vaiko centre“mokymosi sistema.

Ši integracija užtikrina, kad klasėje dėmesys būtų skiriamasne tik žinių įgijimui, bet ir tyrinėjimui, bendradarbiavimui bei emociniam augimui.PerprojektinisMokydamiesi ir žaismingai tyrinėdami, vaikai aktyviai išreiškia savo mintis, mąsto ir atranda, todėl mokymasis tampa smalsumo ir kūrybiškumo kupinu procesu.

Pavyzdžiui,Palaidos dalystyrinėjimasklasėje ponia Neha padeda vaikams atvirą medžiagą paversti mokymosi įrankiais. PerKurdami, įsivaizduodami ir dalindamiesi, vaikai lavina kalbos ir socialinius įgūdžius, o eksperimentavimas ir nesėkmių patyrimas padeda jiems palaipsniui ugdyti pasitikėjimą savimi ir susikaupimą.

Tai yra NVS švietimo esmė:leidžiant mokymuisi vykti natūraliai per tyrinėjimą ir užtikrinant, kad augimas ir toliau vyktų rūpestingoje aplinkoje.

PK2 mokymosi kelionėje vaiko augimas dažnai prasideda nuo mažiausių akimirkų.Iš pradinės priklausomybės ir drovumo jie pamažu išmoksta reikšti save, bendradarbiauti ir dalytis.

„Kaip ikimokyklinio ugdymo pedagogė, mano tikslas – per žaidimą remti socialinių, emocinių, fizinių ir kalbos pagrindų ugdymą.“

CIS tikime, kad švietimo atspirties taškas yra ne vadovėliai, o rūpestis.Supratimo ir palaikymo kupinoje bendruomenėje kiekvienas vaikas žengia pirmąjį žingsnį aplinkoje, kurioje yra mylimas ir išklausomas.