সিআইএস ইসিই | কিন্ডারগার্টেন পিকে২ : ভালোবাসার সাথে বিশ্ব অন্বেষণের প্রথম পদক্ষেপ

সিআইএস কিন্ডারগার্টেনের বিভিন্ন জিনিসপত্র অন্বেষণ ক্লাসে শিশুরা একসাথে বসে আছে,সোডা বোতলের ছিপি, কাগজের নল, খেলার ব্লক এবং আরও অনেক কিছু ব্যবহার করে শহর ও বাগান তৈরি করা।

আলগা অংশএটি একটি অনুসন্ধানমূলক শিক্ষণ পদ্ধতি যা আন্তর্জাতিক প্রারম্ভিক শৈশব শিক্ষা মহলে ব্যাপকভাবে স্বীকৃত। এটি ব্যবহারের উপর জোর দেয়উন্মুক্ত উপকরণশিশুদের সৃজনশীলতা জাগিয়ে তুলতে এবং পারস্পরিক সহযোগিতা বৃদ্ধি করতে।

সিআইএস-এ এই ধরনের ক্লাসগুলো শিশুদের খেলার মাধ্যমে স্বাভাবিকভাবে শিখতে, নিজেদের প্রকাশ করতে এবং হাতে-কলমে অনুসন্ধানের মাধ্যমে আত্মবিশ্বাস গড়ে তুলতে সাহায্য করে।তারা তাদের ছোট ছোট হাত দিয়ে আকার ও ভারসাম্য অনুভব করে প্রতিটি জিনিস সাবধানে রাখে ও সাজিয়ে রাখে।যখন তাদের তৈরি জিনিসগুলো অবশেষে দাঁড়িয়ে যায়, তখন শিশুরা আনন্দে হাততালি দেয়, তাদের মুখ উজ্জ্বল হাসিতে উদ্ভাসিত হয়ে ওঠে।

এটি একটি ক্লাস যা পরিচালনা করেনমিস নেহাসিআইএস কিন্ডারগার্টেন থেকে, যিনি পিকে২ ক্লাসের হোম-রুম শিক্ষক হিসেবেও দায়িত্ব পালন করেন।

তেরো বছরেরও বেশি আন্তর্জাতিক শিক্ষকতার অভিজ্ঞতা সহ,শিশু মনোবিজ্ঞান এবং ফলিত আচরণ বিজ্ঞানে তার পড়াশোনা রয়েছে।তিনি দীর্ঘদিন ধরে গবেষণা ও অনুশীলনে নিবেদিতপ্রাণ।শৈশবের শিক্ষা এবং আবেগীয় বিকাশ।

তার চোখে, প্রতিটি মুহূর্তযখন একটি শিশু হাত বাড়ায় বা কিছু করার চেষ্টা করেনতুনই হলো বিকাশের প্রকৃত সূচনা।
এই সংখ্যায় আমরা আমন্ত্রণ জানাচ্ছিমিস নেহাআপনাকে ভিতরে নিয়ে যেতেপিকে২ শ্রেণিকক্ষ—ভালোবাসা ও অনুসন্ধানে পরিপূর্ণ একটি পরিবেশযেখানে আপনি শিশুদের শেখা, আবিষ্কার এবং বেড়ে ওঠার মুহূর্তগুলোর সাক্ষী হতে পারবেন।

পিকে২ পর্যায়টি একটি শিশুর বিদ্যালয় জীবনে প্রথম পদক্ষেপ।এই পর্যায়ে, মিস নেহা প্রাতিষ্ঠানিক শিক্ষার চেয়ে বোধের বিকাশকে সবচেয়ে বেশি গুরুত্ব দেন।নিরাপত্তা এবং আস্থার সম্পর্ক গড়ে তোলা।

শিশুরা তখনই অন্বেষণ শুরু করে যখন তারা নিরাপদ, বোধগম্য এবং গৃহীত বোধ করে।“প্রি-কে২-তে আমরা একটি নিরাপদ, আন্তরিক ও স্বাগতপূর্ণ পরিবেশ তৈরিতে মনোযোগ দিই, যেখানে শিশুরা নিজেদের সমর্থিত ও যত্নপ্রাপ্ত অনুভব করে।”

মিস নেহার শ্রেণীকক্ষে,শিল্পকলা, সংগীত এবং সংবেদনশীল কার্যকলাপ দৈনন্দিন শিক্ষার সাথে অঙ্গাঙ্গীভাবে জড়িত।মাধ্যমেস্পর্শ করা, শোনা, পর্যবেক্ষণ করা এবং চেষ্টা করা,শিশুরা তাদের আবেগ ও অনুভূতি প্রকাশ করে এবং অন্যরা তাদের বোঝে—এই উপলব্ধির ফলে ধীরে ধীরে তাদের আত্মবিশ্বাস গড়ে ওঠে।

সিআইএস-এ আমরা বিশ্বাস করি যেশেখা শুধু একটি জ্ঞানীয় প্রক্রিয়া নয়, এটি একটি আবেগীয় অভিজ্ঞতাও বটে।যেহেতু স্কুলটি প্রচার করে—যত্নশীল সম্প্রদায়শেখার শুরু হয় আপনজন হওয়ার অনুভূতি থেকে।

মনোবিজ্ঞান ও আচরণ বিজ্ঞানে তার পড়াশোনার সুবাদে, মিস নেহা সর্বদাশিশুদের আবেগগত পরিবর্তন সম্পর্কে গভীরভাবে সচেতন।

সকালে বাবা-মায়ের কাছ থেকে বিদায় নেওয়ার সময় কোনো শিশু যখন কাঁদে, তখন তিনি তাকে শান্ত করতে বা বকা দিতে তাড়াহুড়ো করেন না। বরং, তিনি শান্ত স্বরে কথা বলেন এবং আলতো করে জড়িয়ে ধরেন, যাতে শিশুটি স্বস্তি বোধ করতে পারে।বোধগম্য এবং সুরক্ষিত।

আমরা এমন একটি শ্রেণিকক্ষ তৈরি করতে সচেষ্ট যেখানে প্রতিটি শিশু অনুভব করে যে তার কথা শোনা হচ্ছে, তাকে মূল্য দেওয়া হচ্ছে এবং তাকে বোঝা হচ্ছে। 

তিনি বলেন যে, শিশুদের স্কুল জীবনের সাথে মানিয়ে নিতে সাহায্য করার ক্ষেত্রে শিক্ষকদের দেওয়া মানসিক স্থিতিশীলতা ও সহানুভূতিই মূল চাবিকাঠি।

সিআইএস-এ প্রতিটি ক্লাস সমর্থিত হয়শিক্ষণ অংশীদারএবংলাইফ কোচযারা ব্যাপক সাহায্য প্রদান করেভাষাগত যোগাযোগ, দৈনন্দিন যত্ন এবং মানসিক সমর্থন।

এই বহুস্তরীয় সহায়তা ব্যবস্থা প্রতিটি শিশুকে সুযোগ করে দেয়ধীরে ও স্থির গতিতে বৃদ্ধি পায়।

এটাই সিআইএস-এর প্রকৃত প্রতিমূর্তিযত্নশীল সমাজ — বোঝাপড়া ও যত্নের মাধ্যমে শিশুদের মধ্যে নিরাপত্তা ও আত্মবিশ্বাসের অনুভূতি খুঁজে পেতে সাহায্য করা।

সিআইএস কিন্ডারগার্টেনের পাঠ্যক্রমে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছেআলবার্টা ফ্লাইট পাঠ্যক্রম কাঠামোকানাডা থেকে,আইবি প্রারম্ভিক বছর প্রোগ্রামএবংরেজিও-অনুপ্রাণিত পদ্ধতিএকত্রে এই তিনটি উপাদান সিআইএস-এর ধারাবাহিকভাবে সমর্থিত নীতির ভিত্তি গঠন করে।"শিশু-কেন্দ্রিক"শিক্ষণ কাঠামো।

এই সমন্বয় নিশ্চিত করে যে শ্রেণীকক্ষ মনোযোগ দেয়শুধু জ্ঞান অর্জনের ক্ষেত্রেই নয়, বরং অনুসন্ধান, সহযোগিতা এবং মানসিক বিকাশের ক্ষেত্রেও।মাধ্যমেপ্রকল্প-ভিত্তিকশেখা এবং খেলার ছলে অনুসন্ধানের মাধ্যমে শিশুরা সক্রিয়ভাবে নিজেদের প্রকাশ করে, চিন্তা করে এবং আবিষ্কার করে, যা শেখার প্রক্রিয়াটিকে কৌতূহল ও সৃজনশীলতায় পরিপূর্ণ করে তোলে।

উদাহরণস্বরূপ,আলগা অংশঅনুসন্ধানক্লাসে, মিস নেহা শিশুদেরকে উন্মুক্ত উপকরণগুলোকে শেখার উপকরণে রূপান্তরিত করতে পথ দেখান। এর মাধ্যমেনির্মাণ, কল্পনা এবং ভাগ করে নেওয়ার মাধ্যমে শিশুদের ভাষাগত ও সামাজিক দক্ষতা বিকশিত হয়, আর পরীক্ষা-নিরীক্ষা ও ব্যর্থতার অভিজ্ঞতা তাদের ধীরে ধীরে আত্মবিশ্বাস ও মনোযোগ গড়ে তুলতে সাহায্য করে।

এটাই হলো সিআইএস শিক্ষার সারমর্ম:অনুসন্ধানের মাধ্যমে স্বাভাবিকভাবে শেখার সুযোগ দেওয়া এবং যত্নশীল পরিবেশে বিকাশ অব্যাহত রাখা নিশ্চিত করা।

পিকে২ শিক্ষাযাত্রায় একটি শিশুর বিকাশ প্রায়শই ক্ষুদ্রতম মুহূর্তগুলো থেকেই শুরু হয়।প্রাথমিক নির্ভরশীলতা ও লাজুকতা থেকে তারা ধীরে ধীরে নিজেদের প্রকাশ করতে, সহযোগিতা করতে এবং ভাগ করে নিতে শেখে।

একজন প্রি-কে২ শিক্ষক হিসেবে আমার লক্ষ্য হলো খেলার মাধ্যমে সামাজিক, আবেগিক, শারীরিক এবং ভাষাগত ভিত্তির বিকাশে সহায়তা করা।

সিআইএস-এ আমরা বিশ্বাস করি যে, শিক্ষার সূচনা পাঠ্যবই থেকে নয়, বরং যত্ন থেকে।বোঝাপড়া ও সহযোগিতায় পূর্ণ একটি সমাজে প্রতিটি শিশু এমন এক পরিবেশে তাদের প্রথম পদক্ষেপ নেয়, যেখানে তারা ভালোবাসা পায় এবং তাদের কথা শোনা হয়।