CIS ECE | 幼稚園 PK2 : 愛をもって世界を探検する第一歩
CIS幼稚園のルーズパーツ探究クラスでは、子どもたちは一緒に座り、ソーダボトルのキャップ、紙管、積み木などを使って、街や庭を作ります。
ルーズパーツ国際的な幼児教育界で広く認められている探究的な指導法です。オープンエンドの素材子どもたちの創造性を刺激し、協力関係を育みます。
CIS では、このようなクラスを通じて、子どもたちは遊びを通して自然に学び、自分を表現し、実践的な探求を通して自信を築くことができます。子どもたちは小さな手を使って形やバランスを感じ取りながら、それぞれのアイテムを慎重に配置したり積み重ねたりします。自分たちの作品がついに「立つ」と、子どもたちは喜びで手を叩き、明るい笑顔で顔を輝かせます。
このクラスはネハさんCIS 幼稚園の先生で、PK2 クラスの担任も務めています。
13年以上の国際教育経験を持ち、彼女は児童心理学と応用行動科学のバックグラウンドを持っています。彼女は長年、幼児期の学習と感情の発達。
ネハ・ヴァルマさん
幼稚園2年生担任
・幼児教育学士号心理学学士号
·13年以上の国際教育経験
彼女の目には、あらゆる瞬間子供が手を伸ばしたり、何かを試みたりしたとき新しいことは成長の真の始まりを示します。
この号では、ネハさんあなたを連れて行くPK2教室—愛と探究心に満ちた環境子どもたちの学び、発見、成長の瞬間を目の当たりにすることができます。
「安心感」—
幼稚園への第一歩
PK2 段階は、子どもが学校生活に足を踏み入れる最初の段階です。この段階でネハさんが最も重視しているのは、学問的な学習ではなく、セキュリティと信頼関係の構築。
子どもたちは、安全で、理解され、受け入れられていると感じたときに初めて探索を始めます。「PreK2 では、子どもたちがサポートされ、大切にされていると感じられる、安全で温かく、歓迎的な環境を作ることに重点を置いています。”
ネハ先生の教室では、芸術、音楽、感覚活動が日々の学習に取り入れられています。を通して触ったり、聞いたり、観察したり、試したり、子どもたちは自分の感情や気持ちを表現し、理解されることを経験するにつれて徐々に自信を育んでいきます。
CISでは、学習は認知プロセスであるだけでなく、感情的な経験でもあります。学校が推進しているように—思いやりのあるコミュニティ学習は帰属意識から始まります。
それぞれの理解
心理学を通して見る小さな世界
心理学と行動科学のバックグラウンドを持つネハさんは、常に子どもたちの感情の変化に敏感です。
朝、親と別れる時に子供が泣く時、彼女は慌てて子供をなだめたり叱ったりはしません。その代わりに、穏やかな声で優しく抱きしめ、子供が安心できるようにしてあげます。理解され、安全です。
「私たちは、すべての子どもが自分の話を聞いてもらえ、大切にされ、理解されていると感じられる教室づくりに努めています。」
教師が提供する感情的な安定と共感が、子どもたちが学校生活に適応するのを助ける鍵だと彼女は言います。
CISでは、すべてのクラスが学習パートナーそしてライフコーチ包括的なサポートを提供する言語コミュニケーション、日常のケア、そして心のサポート。
この多層的な支援システムにより、それぞれの子どもは穏やかで着実なペースで成長します。
これはCISの真の体現である思いやりのあるコミュニティ — 理解と配慮を通じて子どもたちが安心感と自信を持てるよう支援します。
遊びを通して学びましょう
CIS幼稚園のカリキュラムは、アルバータ州FLIGHTカリキュラムフレームワークカナダからは、IB早期教育プログラム、そしてレッジョ・エミリア流アプローチこれら3つの要素が、CISが一貫して主張してきた基盤を形成しています。「子ども中心」学習フレームワーク。
この統合により、教室では知識の獲得だけでなく、探究心、協力、感情の成長にも役立ちます。を通してプロジェクトベース学習と遊び心のある探索を通して、子どもたちは積極的に表現し、考え、発見し、学習は好奇心と創造性に満ちたプロセスになります。
例えば、ルーズパーツ探検ネハ先生は、子どもたちが自由に使える教材を学習ツールに変えていくよう指導します。組み立て、想像、共有を通して、子どもたちは言語能力と社会性を発達させ、実験や失敗の経験を通して徐々に自信と集中力を養っていきます。
これが CIS 教育の真髄です。探索を通じて自然に学習が起こり、ケアの環境の中で成長が継続されることを保証します。
CISでは、
教育のポイントはケアです
PK2 の学習の過程では、子どもの成長はごく小さな瞬間に始まることがよくあります。最初は依存的で内気でしたが、徐々に自分を表現し、協力し、分かち合うことを学んでいきます。
「PreK2教育者としての私の目標は、遊びを通して、社会的、感情的、身体的、言語的基礎の発達をサポートすることです。」
CIS では、教育の出発点は教科書ではなく、思いやりであると考えています。理解とサポートに満ちたコミュニティでは、子ども一人ひとりが愛され、耳を傾けられる環境で最初の一歩を踏み出します。
