CIS ECE | Kindergarten PK2: L-Ewwel Passi biex Tesplora d-Dinja bl-Imħabba

Fil-klassi tal-esplorazzjoni tal-Partijiet Sfużi fil-Kindergarten tas-CIS, it-tfal qegħdin bilqiegħda flimkien,bini ta' bliet u ġonna bl-użu ta' tappijiet tal-fliexken tas-soda, tubi tal-karta, blokki tal-bini, u aktar.

Partijiet Sfużihuwa approċċ ta' tagħlim esploratorju rikonoxxut b'mod wiesa' fil-komunità internazzjonali tal-edukazzjoni bikrija tat-tfal. Jenfasizza l-użu ta'materjali b'tarf miftuħbiex iqanqal il-kreattività tat-tfal u jrawwem il-kollaborazzjoni.

Fis-CIS, klassijiet bħal dawn jippermettu lit-tfal jitgħallmu b'mod naturali permezz tal-logħob, jesprimu lilhom infushom u jibnu l-kunfidenza permezz ta' esplorazzjoni prattika.Huma jqiegħdu u jqiegħdu kull oġġett bir-reqqa, billi jużaw idejhom żgħar biex iħossu l-forom u l-bilanċ.Meta l-kreazzjonijiet tagħhom finalment “jieqfu bil-wieqfa,” it-tfal iċapċpu idejhom bil-ferħ, u wiċċhom jiddawwal bi tbissim qawwi.

Din hija klassi mmexxija minnIs-Sinjura Nehamill-Kindergarten tas-CIS, li sservi wkoll bħala l-għalliema tal-klassi PK2.

B'aktar minn tlettax-il sena ta' esperjenza fit-tagħlim internazzjonali,Hija għandha sfond fil-psikoloġija tat-tfal u x-xjenza tal-imġiba applikata.Hija ilha ddedikata għar-riċerka u l-prattika ta'tagħlim bikri tat-tfal u żvilupp emozzjonali.

F’għajnejha, ​​kull mumentmeta tifel jew tifla jipprovaw idu jew jippruvaw xi ħaġail-ġdid jimmarka l-aktar bidu veru tat-tkabbir.
F’din il-ħarġa, nistiednuIs-Sinjura Nehabiex nieħdok fil-Klassi PK2—ambjent mimli mħabba u esplorazzjoni—fejn tista' tara l-mumenti ta' tagħlim, skoperta u tkabbir tat-tfal.

L-istadju PK2 jimmarka l-ewwel pass tat-tifel/tifla fil-ħajja tal-iskola.F'dan l-istadju, dak li s-Sinjura Neha tgħożż l-aktar mhuwiex it-tagħlim akkademiku, iżda l-iżvilupp ta' sens ta'is-sigurtà u l-bini ta’ relazzjonijiet ta’ fiduċja.

It-tfal jibdew jesploraw biss meta jħossuhom siguri, mifhuma u aċċettati."Fil-PreK2, niffokaw fuq il-ħolqien ta' ambjent sigur, sħun u akkoljenti fejn it-tfal iħossuhom appoġġjati u mħarsa."

Fil-klassi tas-Sinjura Neha,l-arti, il-mużika, u l-attivitajiet sensorji huma minsuġa fit-tagħlim ta’ kuljum.Permezz ta'tmiss, tisma', tosserva, u tipprova,It-tfal jesprimu l-emozzjonijiet u s-sentimenti tagħhom, u gradwalment jibnu l-kunfidenza hekk kif jesperjenzaw li jiġu mifhuma.

Fis-CIS, nemmnu liIt-tagħlim mhux biss proċess konjittiv iżda wkoll esperjenza emozzjonali.Hekk kif l-iskola tippromwovi—Komunità li Tieħu Ħsieb, it-tagħlim jibda b'sens ta' appartenenza.

Bl-isfond tagħha fil-psikoloġija u x-xjenza tal-imġiba, is-Sinjura Neha dejjemattent ħafna għall-bidliet emozzjonali fit-tfal.

Meta tifel jibki filgħodu hekk kif jinfired mill-ġenituri tiegħu, hi ma tgħaġġilx biex tikkalmah jew tgħajjatlu. Minflok, tuża leħen kalm u toffri tgħanniqa ħelwa, u b’hekk it-tifel iħossumifhum u sigur.

"Naħdmu biex noħolqu klassi fejn kull tifel u tifla jħossu mismugħ, apprezzat u mifhum." 

Hija tgħid li l-istabbiltà emozzjonali u l-empatija li jipprovdu l-għalliema huma essenzjali biex jgħinu lit-tfal jadattaw għall-ħajja skolastika.

Fis-CIS, kull klassi hija appoġġjata minnImsieħba tat-TagħlimuKowċ tal-Ħajjali joffru għajnuna komprensiva fikomunikazzjoni lingwistika, kura ta’ kuljum, u appoġġ emozzjonali.

Din is-sistema ta’ appoġġ b’ħafna saffi tippermetti lil kull tifel u tifla lijikbru b'pass ġentili u kostanti.

Din hija l-inkarnazzjoni vera tas-CISKomunità li Tieħu Ħsieb —tgħin lit-tfal isibu sens ta’ sigurtà u kunfidenza permezz tal-fehim u l-kura.

Il-kurrikulu fil-Kindergarten tas-CIS jintegraQafas tal-Kurrikulu FLIGHT ta' Albertamill-Kanada, l-Programm tas-Snin Bikrin tal-IB, u l-Approċċ ispirat minn ReggioFlimkien, dawn it-tliet elementi jiffurmaw il-pedament tas-CIS li huwa konsistentement appoġġjat."iċċentrat fuq it-tfal"qafas tat-tagħlim.

Din l-integrazzjoni tiżgura li l-klassi tiffokamhux biss fuq l-akkwist tal-għarfien iżda wkoll fuq l-inkjesta, il-kollaborazzjoni, u t-tkabbir emozzjonali.Permezz ta'ibbażat fuq proġettiPermezz tat-tagħlim u l-esplorazzjoni bil-logħob, it-tfal jesprimu, jaħsbu u jiskopru b'mod attiv, u b'hekk it-tagħlim isir proċess mimli kurżità u kreattività.

Pereżempju, fil-Partijiet SfużiesplorazzjoniFil-klassi, is-Sinjura Neha tiggwida lit-tfal biex jittrasformaw materjali miftuħa f'għodod għat-tagħlim. Permezz ta'Billi jibnu, jimmaġinaw, u jaqsmu, it-tfal jiżviluppaw ħiliet lingwistiċi u soċjali, filwaqt li l-esperimentazzjoni u l-esperjenza tal-falliment jgħinuhom jibnu gradwalment il-kunfidenza u l-fokus.

Din hija l-essenza tal-edukazzjoni tas-CIS:li jippermetti li t-tagħlim iseħħ b'mod naturali permezz tal-esplorazzjoni, u li jiżgura li t-tkabbir ikompli jiżviluppa f'ambjent ta' kura.

Fil-vjaġġ tat-tagħlim tal-PK2, it-tkabbir ta’ tifel jew tifla spiss jibda fl-iżgħar mumenti.Mid-dipendenza u l-mistħija inizjali, gradwalment jitgħallmu jesprimu lilhom infushom, jikkooperaw, u jaqsmu.

"Bħala edukatur tal-PreK2, l-għan tiegħi hu li nappoġġja l-iżvilupp tal-pedamenti soċjali, emozzjonali, fiżiċi u lingwistiċi - kollox permezz tal-logħob."

Fis-CIS, nemmnu li l-punt tat-tluq tal-edukazzjoni mhuwiex il-kotba tal-iskola, iżda l-kura.F'komunità mimlija fehim u appoġġ, kull tifel u tifla jagħmlu l-ewwel pass tagħhom f'ambjent fejn huma maħbuba u mismugħa.