CIS ECE | Kindergarten PK2: Unang mga Lakang sa Pagsuroy sa Kalibutan uban ang Gugma

Sa klase sa eksplorasyon sa Loose Parts sa CIS Kindergarten, ang mga bata naglingkod nga magkauban,pagtukod og mga siyudad ug mga tanaman gamit ang mga taklob sa botelya sa soda, mga tubo nga papel, mga bloke sa pagtukod, ug uban pa.

Mga Luag nga Bahinusa ka pamaagi sa pagtudlo nga eksploratory nga kaylap nga giila sa internasyonal nga komunidad sa edukasyon sa sayong pagkabata. Gipasiugda niini ang paggamit samga materyales nga bukas ang tumoyaron mapukaw ang pagkamamugnaon sa mga bata ug mapalambo ang kolaborasyon.

Sa CIS, ang ingon nga mga klase nagtugot sa mga bata nga natural nga makakat-on pinaagi sa pagdula, pagpahayag sa ilang kaugalingon ug pagtukod og pagsalig pinaagi sa hands-on nga eksplorasyon.Maampingon nilang gibutang ug gipatong ang matag butang, gamit ang ilang gagmay nga mga kamot aron mabati ang mga porma ug balanse.Sa dihang ang ilang mga binuhat sa katapusan “mibarog,” ang mga bata mopakpak sa ilang mga kamot sa kalipay, ang ilang mga nawong modan-ag sa masanag nga mga pahiyom.

Kini usa ka klase nga gipangulohan niGinang Nehagikan sa CIS Kindergarten, kinsa nagsilbi usab nga homeroom teacher sa klase sa PK2.

Uban sa kapin sa trese ka tuig nga kasinatian sa internasyonal nga pagtudlo,siya adunay background sa sikolohiya sa bata ug applied behavioral science.Dugay na siyang dedikado sa panukiduki ug praktis sapagkat-on sa sayong pagkabata ug emosyonal nga kalamboan.

Sa iyang mga mata, matag gutlokon ang usa ka bata mokab-ot o mosulay og usa ka butangang bag-o nagtimaan sa labing tinuod nga sinugdanan sa pagtubo.
Niini nga isyu, among gidapit angGinang Nehaaron dad-on ka saKlasehanan sa PK2—usa ka palibot nga puno sa gugma ug eksplorasyon—diin imong masaksihan ang mga gutlo sa pagkat-on, pagdiskobre, ug pagtubo sa mga bata.

Ang yugto sa PK2 nagtimaan sa unang lakang sa usa ka bata padulong sa kinabuhi sa eskwelahan.Niining yugtoa, ang labing gipabilhan ni Ms. Neha dili ang akademikong pagkat-on, apan ang pag-uswag sa usa ka pagbati saseguridad ug pagtukod og masaligon nga mga relasyon.

Ang mga bata magsugod lamang sa pagsuhid kon mobati sila nga luwas, nasabtan, ug gidawat."Sa PreK2, among gitutukan ang pagmugna og luwas, mainiton, ug maabiabihong palibot diin ang mga bata mobati nga gisuportahan ug giatiman.""

Sa klasrum ni Ms. Neha,Ang arte, musika, ug mga kalihokan sa sensoryo gisagol sa adlaw-adlaw nga pagkat-on.Pinaagi sapaghikap, pagpamati, pag-obserbar, ug pagsulay,Ang mga bata mopahayag sa ilang mga emosyon ug mga pagbati, anam-anam nga molig-on ang pagsalig samtang ilang masinati nga masabtan.

Sa CIS, nagtuo kami ngaAng pagkat-on dili lamang usa ka proseso sa panghunahuna apan usa usab ka emosyonal nga kasinatian.Samtang gipasiugda sa eskwelahan—Maabiabihong Komunidad, ang pagkat-on magsugod sa usa ka pagbati sa pagkahisakop.

Uban sa iyang kasinatian sa sikolohiya ug behavioral science, si Ms. Neha kanunayhingpit nga nakasabot sa mga pagbag-o sa emosyon sa mga bata.

Kon ang usa ka bata mohilak sa buntag samtang mobiya sila sa ilang mga ginikanan, dili siya magdali sa pagpakalma o pagbadlong kanila. Hinuon, mogamit siyag kalmadong tingog ug mohatag og malumong gakos, nga magtugot sa bata nga mobatinasabtan ug sigurado.

“Naningkamot mi sa paghimo og usa ka klasehanan diin ang matag bata mobati nga gidungog nga gipabilhan ug nasabtan.” 

Siya miingon nga ang emosyonal nga kalig-on ug empatiya nga gihatag sa mga magtutudlo mao ang yawe sa pagtabang sa mga bata nga maka-adjust sa kinabuhi sa eskwelahan.

Sa CIS, ang matag klase gisuportahan saMga Kauban sa Pagkat-onugMagtutudlo sa Kinabuhikinsa nagtanyag og komprehensibo nga tabang sakomunikasyon sa pinulongan, adlaw-adlaw nga pag-atiman, ug emosyonal nga suporta.

Kining multi-layered nga sistema sa suporta nagtugot sa matag bata ngamotubo sa hinay ug makanunayon nga tulin.

Mao kini ang tinuod nga ehemplo sa CISMaabiabihong Komunidad — pagtabang sa mga bata nga makakaplag og seguridad ug pagsalig pinaagi sa pagsabot ug pag-atiman.

Ang kurikulum sa CIS Kindergarten naghiusa saBalangkas sa Kurikulum sa Alberta FLIGHTgikan sa Canada, angPrograma sa Sayong mga Tuig sa IB, ug angPamaagi nga Gidasig ni Reggio. Kon magkauban, kining tulo ka elemento mao ang pundasyon sa makanunayong gipasiugdahan sa CIS"nakasentro sa bata"balangkas sa pagkat-on.

Kini nga integrasyon nagsiguro nga ang klasehanan naka-pokus sadili lamang sa pag-angkon og kahibalo apan lakip usab sa pagpangutana, kolaborasyon, ug emosyonal nga pagtubo.Pinaagi sanakabase sa proyektoPinaagi sa pagkat-on ug makalingaw nga eksplorasyon, ang mga bata aktibong mopahayag, maghunahuna, ug modiskobre, nga maghimo sa pagkat-on nga usa ka proseso nga puno sa kakuryuso ug pagkamamugnaon.

Pananglitan, saMga Luag nga Bahineksplorasyonklase, giyahan ni Ms. Neha ang mga bata sa paghimo sa mga open-ended nga materyales nga mga himan sa pagkat-on.Pinaagi sa pagtukod, paghanduraw, ug pagpaambit, ang mga bata makapalambo sa kahanas sa pinulongan ug sosyal nga mga kahanas, samtang ang pag-eksperimento ug pagsinati sa kapakyasan makatabang kanila nga hinay-hinay nga makatukod og pagsalig ug pokus.

Mao kini ang esensya sa edukasyon sa CIS:nga nagtugot sa pagkat-on nga natural nga mahitabo pinaagi sa eksplorasyon, ug pagsiguro nga ang pagtubo magpadayon sa pag-uswag sulod sa usa ka palibot sa pag-atiman.

Sa panaw sa pagkat-on sa PK2, ang pagtubo sa usa ka bata kasagaran magsugod sa pinakagamay nga mga gutlo.Gikan sa sinugdanan nga pagsalig ug pagkamaulawon, anam-anam silang makakat-on sa pagpahayag sa ilang kaugalingon, pagtinabangay, ug pagpaambit.

“Isip usa ka magtutudlo sa PreK2, ang akong tumong mao ang pagsuporta sa pagpalambo sa sosyal, emosyonal, pisikal, ug pinulongan nga pundasyon - pinaagi sa pagdula.”

Sa CIS, nagtuo kami nga ang sinugdanan sa edukasyon dili ang mga libro, kondili ang pag-atiman.Sa usa ka komunidad nga puno sa pagsinabtanay ug suporta, ang matag bata mohimo sa ilang unang lakang sa usa ka palibot diin sila gihigugma ug gipaminaw.