CIS ECE | Mẫu giáo PK2: Những bước đầu tiên khám phá thế giới bằng tình yêu thương

Trong lớp học khám phá các vật liệu rời rạc tại trường mẫu giáo CIS, các bé đang ngồi cùng nhau.Xây dựng thành phố và khu vườn bằng nắp chai nước ngọt, ống giấy, khối xếp hình và nhiều vật liệu khác.

Các bộ phận rờiĐây là một phương pháp giảng dạy mang tính khám phá, được cộng đồng giáo dục mầm non quốc tế công nhận rộng rãi. Phương pháp này nhấn mạnh việc sử dụngvật liệu mởNhằm khơi gợi sự sáng tạo của trẻ em và thúc đẩy tinh thần hợp tác.

Tại CIS, những lớp học như vậy cho phép trẻ em học hỏi một cách tự nhiên thông qua vui chơi, thể hiện bản thân và xây dựng sự tự tin thông qua việc khám phá thực tiễn.Các bé cẩn thận đặt và xếp chồng từng món đồ, dùng đôi bàn tay nhỏ bé của mình để cảm nhận hình dạng và độ cân bằng.Khi những tác phẩm của các em cuối cùng cũng "đứng vững", các em vỗ tay vui mừng, khuôn mặt rạng rỡ nụ cười.

Đây là một lớp học do... hướng dẫn.Cô NehaCô giáo này đến từ trường mẫu giáo CIS, đồng thời cũng là giáo viên chủ nhiệm lớp PK2.

Với hơn mười ba năm kinh nghiệm giảng dạy quốc tế,Cô ấy có kiến ​​thức chuyên sâu về tâm lý học trẻ em và khoa học hành vi ứng dụng.Bà từ lâu đã tận tâm với việc nghiên cứu và thực hànhHọc tập và phát triển cảm xúc ở giai đoạn đầu đời.

Trong ánh mắt cô ấy, từng khoảnh khắckhi một đứa trẻ với tay ra hoặc thử một thứ gì đó"Cái mới" đánh dấu sự khởi đầu thực sự của quá trình phát triển.
Trong số báo này, chúng tôi mờiCô Nehađể đưa bạn vàoLớp học PK2 - một môi trường tràn đầy tình yêu thương và sự khám phá.— nơi bạn có thể chứng kiến ​​những khoảnh khắc học tập, khám phá và trưởng thành của trẻ em.

Giai đoạn PK2 đánh dấu bước đầu tiên của trẻ vào cuộc sống học đường.Ở giai đoạn này, điều mà cô Neha coi trọng nhất không phải là kiến ​​thức học thuật, mà là sự phát triển một ý thức về...sự an toàn và việc xây dựng các mối quan hệ tin cậy.

Trẻ em chỉ bắt đầu khám phá khi chúng cảm thấy an toàn, được thấu hiểu và được chấp nhận.“Tại lớp Mẫu giáo 2, chúng tôi tập trung vào việc tạo ra một môi trường an toàn, ấm áp và thân thiện, nơi trẻ em cảm thấy được hỗ trợ và chăm sóc."

Trong lớp học của cô Neha,Nghệ thuật, âm nhạc và các hoạt động cảm quan được lồng ghép vào quá trình học tập hàng ngày.Bởi vìChạm, lắng nghe, quan sát và cố gắng,Trẻ em thể hiện cảm xúc và suy nghĩ của mình, dần dần xây dựng sự tự tin khi trải nghiệm cảm giác được thấu hiểu.

Tại CIS, chúng tôi tin rằngHọc tập không chỉ là một quá trình nhận thức mà còn là một trải nghiệm cảm xúc.Như trường học đang quảng bá—Cộng đồng quan tâmViệc học bắt đầu từ cảm giác thuộc về một cộng đồng.

Với nền tảng kiến ​​thức về tâm lý học và khoa học hành vi, cô Neha luôn luônNhạy bén với những thay đổi cảm xúc ở trẻ em.

Khi một đứa trẻ khóc vào buổi sáng lúc phải xa bố mẹ, cô ấy không vội vàng dỗ dành hay la mắng chúng. Thay vào đó, cô ấy dùng giọng nói nhẹ nhàng và dành cho đứa trẻ một cái ôm dịu dàng, để đứa trẻ cảm nhận được sự bình yên.đã hiểu và an toàn.

“Chúng tôi nỗ lực tạo ra một lớp học nơi mỗi đứa trẻ đều cảm thấy được lắng nghe, được trân trọng và được thấu hiểu.” 

Cô ấy cho rằng sự ổn định về mặt cảm xúc và lòng thấu cảm mà giáo viên mang lại là yếu tố then chốt giúp trẻ thích nghi với cuộc sống ở trường.

Tại CIS, mọi lớp học đều được hỗ trợ bởiĐối tác học tậpVàHuấn luyện viên cuộc sốngnhững người cung cấp hỗ trợ toàn diện trongGiao tiếp ngôn ngữ, chăm sóc hàng ngày và hỗ trợ tinh thần.

Hệ thống hỗ trợ đa tầng này cho phép mỗi đứa trẻPhát triển một cách nhẹ nhàng và ổn định.

Đây chính là hiện thân đích thực của CIS.Cộng đồng yêu thương — giúp trẻ em tìm thấy cảm giác an toàn và tự tin thông qua sự thấu hiểu và quan tâm.

Chương trình giảng dạy tại trường mẫu giáo CIS tích hợp...Khung chương trình giảng dạy FLIGHT của Albertađến từ Canada,Chương trình IB dành cho bậc mầm nonvàPhương pháp lấy cảm hứng từ Reggio EmiliaCùng nhau, ba yếu tố này tạo nên nền tảng cho những nguyên tắc mà CIS luôn kiên định theo đuổi."Hướng đến trẻ em"khung học tập.

Sự tích hợp này đảm bảo rằng lớp học tập trung vào...Không chỉ tập trung vào việc tiếp thu kiến ​​thức mà còn cả vào việc tìm tòi, hợp tác và phát triển cảm xúc.Bởi vìdựa trên dự ánThông qua học tập và khám phá vui chơi, trẻ em chủ động thể hiện, suy nghĩ và khám phá, biến việc học thành một quá trình đầy tò mò và sáng tạo.

Ví dụ, trongCác bộ phận rờikhám pháTrong lớp học, cô Neha hướng dẫn các em biến những vật liệu thô thành công cụ học tập. Thông qua đó, các em sẽ học được nhiều năm kinh nghiệm.Thông qua việc xây dựng, tưởng tượng và chia sẻ, trẻ em phát triển kỹ năng ngôn ngữ và xã hội, đồng thời việc thử nghiệm và trải nghiệm thất bại giúp chúng dần dần xây dựng sự tự tin và khả năng tập trung.

Đây chính là bản chất của giáo dục CIS:Cho phép việc học diễn ra một cách tự nhiên thông qua khám phá, và đảm bảo sự phát triển tiếp tục diễn ra trong một môi trường được quan tâm.

Trong hành trình học tập ở bậc mầm non (PK2), sự phát triển của trẻ thường bắt đầu từ những khoảnh khắc nhỏ bé nhất.Từ sự phụ thuộc và nhút nhát ban đầu, chúng dần dần học cách thể hiện bản thân, hợp tác và chia sẻ.

“Với tư cách là một giáo viên mầm non lớp 2, mục tiêu của tôi là hỗ trợ sự phát triển nền tảng về xã hội, cảm xúc, thể chất và ngôn ngữ - tất cả đều thông qua các hoạt động vui chơi.”

Tại CIS, chúng tôi tin rằng điểm khởi đầu của giáo dục không phải là sách giáo khoa, mà là sự quan tâm.Trong một cộng đồng tràn đầy sự thấu hiểu và hỗ trợ, mỗi đứa trẻ đều bước những bước đầu tiên trong một môi trường mà chúng được yêu thương và lắng nghe.